水仙花教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-05-08 04:38本頁面
【正文】 生利用白板的畫圖功能在照片上勾描出不同角度的花。通過書中作品與自己的作品，書中大師作品與同學(xué)的作品進(jìn)行對比觀察。②學(xué)生評價。葉為扁平帶狀。①結(jié)構(gòu)包括根、球莖、葉、花。學(xué)生伴著音樂以及教師播放水仙花的課件，介紹水仙花的古詩詞、水仙花的習(xí)性，水仙花的產(chǎn)地、水仙花的寓意、美名等。展示水仙花的插花作品。只憑一勺清水，幾粒石子也就能生根發(fā)芽。 展示生活中水仙的應(yīng)用。⑶學(xué)生作畫習(xí)慣的培養(yǎng)。教師巡回輔導(dǎo)：⑴注意學(xué)生的用筆用墨，注意畫面的潔凈和環(huán)境衛(wèi)生。⑶運(yùn)用勾勒填色法進(jìn)行繪畫。 作業(yè)要求： ⑴表現(xiàn)出花的不同形態(tài)與葉的疏密、穿插。⑵課件出示各種添加背景的作品，引導(dǎo)學(xué)生思考構(gòu)圖。⑶對于繪畫能力強(qiáng)的學(xué)生要求其可以用淡花青染花輪廓，以及在葉尖染淡赭石，使花與葉的色彩更加生動。 教師示范水仙花填色方法之一⑴ 中鋒、側(cè)鋒用筆。師：請大家仔細(xì)觀察、分析這些作品使怎樣進(jìn)行勾勒填色的？勾線有什么特點(diǎn)？顏色又是怎樣運(yùn)用的？教師總結(jié)，不同的勾勒填色方法，畫面的色彩效果、意境效果不同，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜愛與感受選擇其中一種進(jìn)行繪畫。用筆要放松，線條和色彩要有變化。⑷ 藝術(shù)加工教師將以上⑵的照片和⑶中教師畫的白描畫進(jìn)行對比，分析藝術(shù)與生活之間的差距?；ǖ牟煌嵌群腿~子的前后關(guān)系是如何表現(xiàn)的？⑵ 分析花的不同形態(tài)教師利用白板出示水仙花的照片。葉子的不同形態(tài)：折、彎的表現(xiàn)。（中鋒用筆淡墨畫花瓣、重墨畫副花冠 ，中鋒、側(cè)鋒重墨畫葉。教師解答問題。現(xiàn)在展示一下你們的成果吧。 補(bǔ)充課題：水墨表現(xiàn)——（水仙花）⑵學(xué)生嘗試畫白描水仙。 初步觀察水仙花照片教師播放不同品種、不同形態(tài)、不同地區(qū)的水仙花照片。一、導(dǎo)入2分鐘二、欣賞3分鐘三、探究16分鐘四、實(shí)踐15分鐘五、展示評價2分鐘六、拓展2分鐘 動畫展示：水仙球莖到葉到花的生長過程的課件。還可以回答教師在博客中提出的問題。教學(xué)準(zhǔn)備教師：水仙花、范畫、毛筆、墨汁、中國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤、ppt課件、電腦、電子白板、教師博客學(xué)生：水仙花、毛筆、墨汁、中國畫顏料、生宣紙、調(diào)色盤教材資源教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖課前準(zhǔn)備教師在博客中發(fā)表水仙花相關(guān)文章。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)勾勒填色的方法，并運(yùn)用其表現(xiàn)水仙花。嘗試探究性學(xué)習(xí)的方式，在小組合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力。勾勒填色法是寫意花卉的一種技法。會運(yùn)用勾勒填色法表現(xiàn)水仙花的小品。情感態(tài)度與價值觀：通過觀察了解水仙花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)特征，感受水仙花的自然美。 技術(shù)準(zhǔn)備：電子白板、電腦、正面投影；ppt課件、博客三、 本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計 知識與技能：豐富學(xué)生筆墨造型的方法，提高筆墨造型的能力；豐富學(xué)生的審美感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)繪
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