水仙花教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-29 04:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題。（教師示范）注意花與葉的濃淡墨色的變化。（中鋒用筆淡墨畫花瓣、重墨畫副花冠 ，中鋒、側(cè)鋒重墨畫葉。葉的對生的生長規(guī)律。葉子的不同形態(tài)：折、彎的表現(xiàn)。畫出姿態(tài)生動的水仙花師：怎樣才能畫出更加生動的水仙花呢？1 欣賞書中大師的作品：吳昌碩《貴壽仙格圖》、潘天壽《水云》說一說大師是怎樣表現(xiàn)水仙花的花和葉的姿態(tài)的美?；ǖ牟煌嵌群腿~子的前后關(guān)系是如何表現(xiàn)的？⑵ 分析花的不同形態(tài)教師利用白板出示水仙花的照片。⑶ 葉的穿插、疏密變化教師在白板上將不同角度的水仙花重新進行組合，添加有穿插、疏密變化的葉子，成為一張完整的白描畫。⑷ 藝術(shù)加工教師將以上⑵的照片和⑶中教師畫的白描畫進行對比，分析藝術(shù)與生活之間的差距。勾勒填色法： 教師介紹：勾勒填色法是寫意花卉畫的一種技法，先用線條勾勒物象輪廓，然后填色。用筆要放松，線條和色彩要有變化。教師提供給各個小組不同勾勒填色繪畫效果的水仙國畫作品。師：請大家仔細觀察、分析這些作品使怎樣進行勾勒填色的？勾線有什么特點？顏色又是怎樣運用的？教師總結(jié)，不同的勾勒填色方法，畫面的色彩效果、意境效果不同，同學們可以根據(jù)自己的喜愛與感受選擇其中一種進行繪畫。還可以自己創(chuàng)造不同效果的勾勒填色法。 教師示范水仙花填色方法之一⑴ 中鋒、側(cè)鋒用筆。⑵ 朱砂、藤黃染副冠，花青、青綠染葉。⑶對于繪畫能力強的學生要求其可以用淡花青染花輪廓，以及在葉尖染淡赭石，使花與葉的色彩更加生動。 添加簡單背景，思考構(gòu)圖⑴教師示范添加石塊，印章，成為完整構(gòu)圖。⑵課件出示各種添加背景的作品，引導學生思考構(gòu)圖。 作業(yè)內(nèi)容：用中國畫的勾勒填色法畫一幅水仙花小品。 作業(yè)要求： ⑴表現(xiàn)出花的不同形態(tài)與葉的疏密、穿插。⑵注意墨色變化。⑶運用勾勒填色法進行繪畫。 學生繪畫創(chuàng)作：教師提供給學生一些水仙白描作品、不同的勾勒填色效果的作品，同時在屏幕中播放水仙的照片和國畫作品，供學生參考。教師巡回輔導：⑴注意學生的用筆用墨，注意畫面的潔凈和環(huán)境衛(wèi)生。 ⑵畫面安排要有主次前后關(guān)系，構(gòu)圖要飽滿，墨色變化豐富，創(chuàng)作出生動有韻味的作品。⑶學生作畫習慣的培養(yǎng)。 展示大師用沒骨法畫的水仙作品。 展示生活中水仙的應用。 水仙的品格： 生活簡單樸素。只憑一勺清水，幾粒石子也就能生根發(fā)芽。 寒冬時節(jié)，百花凋零，而水仙花卻葉花俱在，勝過松、竹、梅，儀態(tài)超俗，故歷代無數(shù)文人墨客都為水仙花題詩作畫， 呈獻了不少幽美的篇章。展示水仙花的插花作品。仔細觀察動畫過程，感受水仙花的成長過程。學生伴著音樂以及教師播放水仙花的課件，介紹水仙花的古詩詞、水仙花的習性，水仙花的產(chǎn)地、水仙花的寓意、美名等。學生以小組為單位觀察真實的水仙花，總結(jié)水仙花的結(jié)構(gòu)、花和葉的形狀以及生長規(guī)律。①結(jié)構(gòu)包括根、球莖、葉、花。②花為6瓣，每瓣為扇形，副冠為杯形。葉為扁平帶狀。③花序從鱗莖中間的葉叢中抽出；每球可生1～7支花序，每支有花5～7朵； ①學生展示白描水仙花作品。②學生評價。學生運用對比方法（教師黑板上的范畫與自己的作品對比）③學生提出有疑問，畫不好的地方。通過書中作品與自己的作品，書中大師作品與同學的作品進行對比觀察。找到花頭的不同形態(tài)的表現(xiàn)與葉的前后、高矮關(guān)系使畫面更加生動。學生利用白板的畫圖功能在照片上勾描出不
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