【正文】 生的建筑垃圾和建筑施工、機(jī)電設(shè)備噪聲；二是項(xiàng)目投入使用后產(chǎn)生的生活垃圾及生活污水。f、食堂、手工教室用房?jī)?nèi)除照明電源外，還應(yīng)根據(jù)需要配備動(dòng)力線(xiàn)電源。e、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)結(jié)合殘疾人特點(diǎn)，分別設(shè)置相應(yīng)的系統(tǒng)，并應(yīng)通向每個(gè)教室、實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室、辦公室、宿舍等殘疾學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的房間。c、各種教室，實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)門(mén)處宜裝設(shè)門(mén)鈴，聾校應(yīng)加設(shè)信號(hào)燈。各類(lèi)用房的平均照度應(yīng)符合建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。各種教室、實(shí)驗(yàn)室的桌面照度不應(yīng)低于：盲校 400 Lx，盲校為適應(yīng)于低視力學(xué)生的教學(xué)，教室課桌上宜配置局部照明燈具。（2）電氣設(shè)計(jì)范圍:室內(nèi)強(qiáng)弱電及防雷；（3）照明電線(xiàn)全部暗敷；低壓供電采用放射樹(shù)干式 （4）本建筑用電負(fù)荷為三級(jí)；（5）照明配電系統(tǒng)：a、教學(xué)用房的燈具應(yīng)配有保護(hù)燈罩或燈柵，不得用裸燈。《低壓配電設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50054—95。 供電（1）設(shè)計(jì)依據(jù)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GBJ16—2022。（5）消防系統(tǒng)：a、消防用水水源為縣城自來(lái)水，由縣城給水管網(wǎng)引入，供室內(nèi)外消防用水b、消火栓給水系統(tǒng)：室外設(shè)置消火栓，保證同層有兩股水槍的 10 米充實(shí)水柱同時(shí)到達(dá)任一部位；室內(nèi)按規(guī)定設(shè)置滅火器。（2）設(shè)計(jì)范圍:室內(nèi)外給排水系統(tǒng)，室內(nèi)外消防系統(tǒng)。 配套工程 給排水工程（1）設(shè)計(jì)依據(jù)《建筑給排水設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50015—2022。校園內(nèi)的道路應(yīng)創(chuàng)造無(wú)障礙通行環(huán)境，道路有高差變化時(shí)，應(yīng)設(shè)坡度不超過(guò) 1：12 的坡道；高差超過(guò) 0．60m 時(shí)，坡道兩側(cè)應(yīng)設(shè)高度為 0．600．65m 的扶手。 無(wú)障礙設(shè)計(jì)校園、教學(xué)與生活用房應(yīng)為無(wú)障礙通行環(huán)境，并應(yīng)符合現(xiàn)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》 JGJ 50 的規(guī)定。弱智低年級(jí)教室沿后墻應(yīng)設(shè)置一排存放玩具或模型的柜櫥或格架，并留出室內(nèi)游戲活動(dòng)空間。④小學(xué)低年級(jí)教室附近附設(shè)衛(wèi)生間時(shí)，弱智教室應(yīng)設(shè)置洗手盆、洗體盆、存放衣物的貯藏柜櫥，及護(hù)理人員協(xié)助的空間，還應(yīng)設(shè)拉桿、扶手等輔助設(shè)施。教室后墻面宜設(shè)張貼通 知和學(xué)生作業(yè)用的陳列板、書(shū)柜。②弱智教室普通單人課桌面尺寸不宜小于；聾啞教室單人課桌為梯形，其尺寸宜為上寬 —，下寬 。 建筑設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)信息化、自動(dòng)化、智能化成果，采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。校園建筑的總體風(fēng)貌是在和諧中有統(tǒng)一，統(tǒng)一中有變化。 注重校園建筑的整體性。要反映欣欣向榮、蒸蒸日上、朝氣蓬勃，繁榮昌盛的新時(shí)代風(fēng)貌，展示現(xiàn)代文明的最新成果，又要體現(xiàn)中華民族建筑文化的精髓，同時(shí)體現(xiàn)中西文明交流融合。展示齊魯文化創(chuàng)新向上，兼收并蓄，追求真理的本質(zhì)特征。 校園建筑要充分體現(xiàn)齊魯文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化底蘊(yùn)。 其他服務(wù)用房、附屬設(shè)施采用磚混結(jié)構(gòu)?；A(chǔ)為鋼筋混凝土條形基礎(chǔ)。樓面采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板，屋面為現(xiàn)澆坡屋頂。墻體采用加氣混凝土砌塊。建筑面積表建設(shè)項(xiàng)目 數(shù)量 面積（㎡） 結(jié)構(gòu) 備注教學(xué)用房 1 棟 5900 混凝土 行政辦公用房 1 棟 2100 混凝土宿舍 2 棟 5500 磚混餐廳及其他 3500 框架、磚混合 計(jì) 17000 教學(xué)樓、辦公樓均為框架結(jié)構(gòu)。建筑物外墻均為水刷石飾面，塑鋼門(mén)窗，建筑設(shè)計(jì)整齊嚴(yán)謹(jǐn)，方正簡(jiǎn)潔，體現(xiàn)追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)理念，同時(shí)，室外設(shè)置消火栓，室外消防管呈環(huán)狀鋪設(shè)，以提高供水安全和可靠性，室內(nèi)配置消火栓系統(tǒng)和自動(dòng)噴淋系統(tǒng)?？傮w方案 項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模內(nèi)容：該項(xiàng)目占地 畝，建設(shè)教學(xué)及教學(xué)輔助用房、行政辦公用房、生活用房等，總建筑面積 17000 平方米。6）學(xué)校綠地應(yīng)包括校園綠地及植物種植園地等成片綠地，綠地率不應(yīng)小于 35%。4）教室不宜面對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)布置，當(dāng)必須面對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)，窗與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)之間的距離不小于 25m。②學(xué)?？偲矫嬖O(shè)計(jì)，應(yīng)按教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)區(qū)、植物種植綠化區(qū)、生活服務(wù)區(qū)等功能關(guān)系進(jìn)行合理布置。4）學(xué)校校園內(nèi)部環(huán)境應(yīng)符合下列規(guī)定：①學(xué)校用地應(yīng)有不少于學(xué)校規(guī)模所需的用地面積、適于建校的較為規(guī)整的地形與較為平坦的地貌；②學(xué)校用地范圍內(nèi)應(yīng)陽(yáng)光充足、空氣清新、通風(fēng)良好、排水暢通；③學(xué)校用地應(yīng)有適于校舍建設(shè)與植物生長(zhǎng)的土壤條件；④校園用地不應(yīng)有架空變壓輸電線(xiàn)及城市熱力管等管線(xiàn)穿越校區(qū)。2）根據(jù),《特殊教育學(xué)校建設(shè)設(shè)計(jì)規(guī)范》 （JGJ76202J2822022） ，學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境應(yīng)符合下列規(guī)定：①校址選擇應(yīng)避免自然災(zāi)害的影響；②校址應(yīng)選擇在衛(wèi)生、無(wú)污染的地區(qū)，與各類(lèi)污染源的距離，應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)防護(hù)距離的規(guī)定；③學(xué)校應(yīng)選擇在交通較為便利、公用設(shè)施較為完備的地區(qū)。建筑的單體設(shè)計(jì)尺度宜人，以現(xiàn)代建筑為主要建筑特征，在體現(xiàn)現(xiàn)代特色的同時(shí)形成校園的獨(dú)特個(gè)性。 特殊教育學(xué)校建設(shè)設(shè)計(jì)，除應(yīng)符合本規(guī)范外，尚應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。根據(jù)具體位置的地形特點(diǎn)，精心組織建筑施工、不僅可以減少土石方量，而且可以統(tǒng)一考慮日照、通風(fēng)、防火、環(huán)境、道路及綠化等，從而豐富建筑造型，創(chuàng)造出一個(gè)高低錯(cuò)落、重點(diǎn)突出、與自然地勢(shì)起伏一致、有機(jī)的融入周?chē)w環(huán)境的校園建筑。 擬選場(chǎng)址技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)序號(hào) 建址經(jīng)濟(jì)指標(biāo)項(xiàng)目 指標(biāo)1 建址面積 畝2 建址地貌特征 前后無(wú)障礙物，場(chǎng)地平整3 工程地質(zhì) 較好4 交通運(yùn)輸條件 運(yùn)輸方便5 供水 采用供水公司自來(lái)水6 排水 用市政公共管道排水7 供電 采用市政 22KV 變電站供電8 生活、福利設(shè) 施條件 距文教區(qū)及其他公共設(shè)施近9 周?chē)h(huán)境及相 互影響 無(wú)明顯不利影響 第四章 項(xiàng)目建設(shè)方案指導(dǎo)思想本項(xiàng)目依托總體布局，統(tǒng)一規(guī)劃，并注意建筑物與校園環(huán)境保持協(xié)調(diào)，同時(shí)充分考慮學(xué)校未來(lái)的發(fā)展和校園整體的有機(jī)結(jié)合，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展留出盡可能大的空間。 社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件夏津縣近年來(lái)以工業(yè)強(qiáng)市，以農(nóng)業(yè)富民，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)招商引資、開(kāi)發(fā)旅游資源等措施，財(cái)政收入穩(wěn) 步增長(zhǎng)，夏津縣教育局認(rèn)真貫徹落實(shí)德州市教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要，教育事業(yè)得到發(fā)展，特別是特殊教育事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展，夏津特殊教育學(xué)校被山東省人民政府授予“殘疾人康復(fù)工作先進(jìn)單位” 、 “山東省殘疾人康復(fù)之家”等榮譽(yù)，成為魯西北同行業(yè)中學(xué)生人數(shù)最多的殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，得到了德州市政府的充分肯定，也得到了人民群眾的一致好評(píng)。 供電當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)改造已完成，電力充足，供電有保證。廢水主要是雨水，可通過(guò)設(shè)置完善的排水系統(tǒng)，直接排入附近溝渠。主要污染源為學(xué)校建成后的生活垃圾和廢水。項(xiàng)目建設(shè)所需材料有保障。區(qū)位優(yōu)越，交通發(fā)達(dá)。距省會(huì)濟(jì)南 100 公里，首都北京 350 公里，東距京滬鐵路 50 公里，西距京九鐵路 30 公里。春季干旱多風(fēng)，回暖快；夏津炎熱多雨；秋季涼爽多晴天；冬季寒冷多干燥，具有顯著的大陸性氣候特征?？碧浇Y(jié)果表明，場(chǎng)區(qū)內(nèi)無(wú)不良地質(zhì)現(xiàn)象存在，地面穩(wěn)定性良好。堤上多為河灘高地、沖擊扇形地、沙質(zhì)河槽地組成；堤下由平坡地、洼地、淺平洼地、沙質(zhì)河槽地組成。地勢(shì)自西向東北緩慢傾斜，坡降為 1/5000—1/8000 之間，最高海拔 34 米，最低海拔 米，差 米。項(xiàng)目所在地交通方便，基礎(chǔ)設(shè)施完善，且周?chē)h(huán)境適合殘疾人康復(fù)訓(xùn)練。該項(xiàng)目的建設(shè)社會(huì)效益顯著，其建設(shè)是可行的、必要的。 項(xiàng)目建設(shè)符合當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展方向和有利于促進(jìn)夏津縣特殊教育事業(yè)的發(fā)展。為了發(fā)展我縣特殊教育事業(yè)，加快特殊教育學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的完善，改善殘疾兒童學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平及辦學(xué)質(zhì)量，XX 縣特殊教育學(xué)校提出該項(xiàng)目的建設(shè)構(gòu)想。學(xué)校一直是魯西北同行業(yè)中學(xué)生人數(shù)最多的殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，學(xué)生來(lái)自于全國(guó)各地，每學(xué)期固定有 220 多名聾啞兒童、弱智兒童在校接受訓(xùn)練，生源充足。學(xué)校被山東省人民政府授予“殘疾人康復(fù)工作先進(jìn)單位” 、“山東省殘疾人康復(fù)之家”等榮譽(yù)。中央電視 臺(tái)、香港衛(wèi)視、 《人民日?qǐng)?bào)》 （海外版） 、 《南方周末》等新聞媒體對(duì)袁敬華辦校的先進(jìn)事跡給予報(bào)道，并引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。學(xué)生的來(lái)源，從德州市而擴(kuò)展到河北、河南、湖北、安徽、浙江、江蘇、遼寧等全國(guó)十幾個(gè)省市自治區(qū)。由此可見(jiàn)，發(fā)展特殊教育意義重大，我們理應(yīng)搶抓機(jī)遇，不斷探索特殊教育更好更快的發(fā)展策略。 “關(guān)心特殊教育”的字句首次寫(xiě)入了黨的十七大報(bào)告，新的《義務(wù)教育法》中有五處涉及特殊教育，2022 年