【正文】 。不少外國運(yùn)動(dòng)員連忙彎腰拾錢，有的干脆脫下球衣裝錢。 有一次，在德黑蘭舉行國際摔跤邀請(qǐng)賽，伊朗運(yùn)動(dòng)員獲勝。對(duì)吃零食，你可以持否定態(tài)度，可以持肯定態(tài)度，也可以分析其利弊，只要言之成理就是好文章?！俺粤闶场钡南?、怒、哀、樂中，一定包含著許多新鮮有趣的故事，越是有生活氣息的故事越有感染力；從立意來看，立意的創(chuàng)新并不是要表現(xiàn)偉大和崇高，很多表現(xiàn)生活情趣的文章也會(huì)新人耳目。 [點(diǎn)撥]此文宜于寫記敘文和議論文。從立意的創(chuàng)新來看，不可千篇一律地寫什么“奉獻(xiàn)精神”、“助人為樂”、“送溫暖”之類的主題，你可以表現(xiàn)鄰里和睦的主題，可以表現(xiàn)家庭開展精神文明建設(shè)的主題，可以表現(xiàn)科技下鄉(xiāng)的主題，可以表現(xiàn)民風(fēng)民俗的主題，可以表現(xiàn)愛美爭(zhēng)美的主題……生活是一片廣闊的海洋，只要能表現(xiàn)生活中的美點(diǎn)亮點(diǎn)，文章的立意都會(huì)是健康的、積極的。 [點(diǎn)撥]此文題可寫記敘文、散文，也可以寫議論文。 文題三：美，在你生活在一個(gè)美好的時(shí)代，在迷人的清晨，在寧靜的黃昏，在溫暖的校園里，在和睦的家庭中……到處都可以尋到美的足跡。以網(wǎng)上聊天的形式介紹“我”的“小發(fā)明”。全文請(qǐng)某一種“小發(fā)明”進(jìn)行自我表白，也可以請(qǐng)幾種“小發(fā)明”作自我介紹。很多同學(xué)爭(zhēng)著比試自己的“小發(fā)明”，這樣全文便可寫成眾多的“請(qǐng)看我的小發(fā)明”。現(xiàn)以說明文為例說幾種創(chuàng)新思路。請(qǐng)用上面的文題寫一篇文章，文體不限。以議論文的開頭為例，不一定都要開門見山提出中心論點(diǎn)，比如：可以通過鋪展一組良好開端的畫面引出論點(diǎn)，可以通過一則小故事引出論點(diǎn)，可以列舉出幾句名言引出論點(diǎn)等等。以記敘文的選材創(chuàng)新為例，可以摒棄那些成績(jī)滑坡了振作起來，以此為“開端”的陳舊故事，應(yīng)盡量擷取那些新鮮的生活畫面來表達(dá)主題。請(qǐng)用上面的文題寫一篇文章，文體不限?！癇面”的每一個(gè)句子充滿了青春張力，語勢(shì)舒緩，展現(xiàn)初三學(xué)子的蓬勃朝氣，如同一支小夜曲，溫馨而迷人。三是語言創(chuàng)新。一是選“點(diǎn)”創(chuàng)新，全文用散點(diǎn)輻射的方式，從兩個(gè)“面”中拉出若干的“點(diǎn)”，展現(xiàn)了初三生活的方方面面。 初三就是一篇含蓄雋永的玫瑰色的美麗童話。 初三就是一點(diǎn)花雨一般的五彩繽紛的通靈音符。 初三就是一陣被九月秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng)。 初三就是一片讓三月霏雨洗得濕漉漉的花瓣。 初三就是一朵邂逅在青春街口的絢麗彩云。 初三就是金榜題名風(fēng)風(fēng)光光名落孫山凄凄惶惶。 初三就是老師的教誨拉拉雜雜父母的叮嚀嘮嘮叨叨。 初三就是奔入食堂跌跌撞撞跑進(jìn)寢室哼哼唱唱。 初三就是無數(shù)資料紛紛揚(yáng)揚(yáng)無邊題海浩浩蕩蕩。 初三就是男老師上課洋洋灑灑女老師下課拖拖拉拉。只有創(chuàng)新，我們才能寫出一篇篇佳作。請(qǐng)看下面的例子—— 雖然沒有白鶴，成群的烏鴉卻聚散無常，皆一起在夕陽里，翅膀馱了霞光齊飛。古人說“煉句不如煉意”。（三個(gè)女同學(xué)的肖像） 這兩段文字無華麗的詞藻，于樸質(zhì)中可見語言的功力。（走親戚意見不統(tǒng)一，爸媽鬧矛盾） ②一個(gè)秀氣，一個(gè)洋氣，一個(gè)土氣。接著是媽媽說走就走，爸爸說不走就不走。請(qǐng)看—— ①媽媽要走。我們很多同學(xué)有一種錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為只有語言華美才是好文章，于是拼命“涂脂抹粉”，結(jié)果是華而不實(shí)。”這一句主要是用詞的求新，若將“翻曬”變成“照耀”，這個(gè)句子就很一般了。求“新”就是要“惟陳言之務(wù)去”，寫出語言的變化多姿。 四、打開語言的匣子，發(fā)展語言的個(gè)性 語言創(chuàng)新是學(xué)生作文的一大難題，怎樣打開我們的語言匣子，使作文語言具有個(gè)性呢？ 一是求“新”。 ⑧連續(xù)劇思路：全文用電視連續(xù)劇的形式聚焦于初三的某一天，在一集接一集的故事中，展現(xiàn)初三生活的緊張、忙碌、苦惱，表達(dá)學(xué)生對(duì)應(yīng)試教育的反感。 ⑥作息表思路： 全文就是一張自己設(shè)置的“初三作息時(shí)間表”，將一張作息表作為透視初三生活的一個(gè)窗口。 ④輻射式思路全文以若干“初三就是……”的句式展開，一小段鎖定一個(gè)“點(diǎn)”，鋪展出初三生活的喜怒哀樂。四大板塊經(jīng)過剪輯，巧妙地拼合在一起。 ②剪輯式思路： 全文分四大塊。諸如導(dǎo)入回憶——展開回憶——結(jié)束回憶；總述——分述——總結(jié)等等，而要使構(gòu)思出新，我們可以抓住一篇文章進(jìn)行多角度的文思訓(xùn)練，盡可能多地尋求創(chuàng)新思路。主要表現(xiàn)為解決矛盾的方式簡(jiǎn)單，往往三言兩語就大功告成。這種平面化的最大表現(xiàn)是簡(jiǎn)單地復(fù)制生活，把生活中發(fā)生的一切照搬進(jìn)文章。這樣做往往弄巧成拙，使文學(xué)的立意落入窠臼，丟失了自己的個(gè)性。很多同學(xué)為了使立意深刻，總愛在結(jié)尾處拖出一條尾巴，牽出一點(diǎn)哲理。其實(shí)，作文不在于寫什么，而在于怎么寫?！坝幸饬x”是很多同學(xué)的一貫追求。青松的四季長(zhǎng)青是平凡的，有人卻能感受它的傲骨；小草的漫山遍野是平凡的，有人卻能欣賞它的頑強(qiáng)；螞蟻的成群結(jié)隊(duì)是平凡的，有人卻能注意它的合力……認(rèn)識(shí)了平凡生活的真正價(jià)值，我們才能寫出不平凡的文章?！扒Ю锉猓f里雪飄”的北國風(fēng)光，“盧橘楊梅次第新”的南國風(fēng)情，“飛流直下三千尺”的廬山瀑布，“兩岸猿聲啼不住”的三峽奇觀……無不顯出獨(dú)特的個(gè)性魅力。二是要尋覓生活的個(gè)性。 一、砸破選材的框子，尋覓選材的個(gè)性 選材要?jiǎng)?chuàng)新，一是要認(rèn)識(shí)生活的“多元”。創(chuàng)新的目的就是要使我們的作文具有個(gè)性。很重要的一條就是“前呼后應(yīng)”。 第五，結(jié)構(gòu)要完整。在選擇好的材料的基礎(chǔ)上，對(duì)最有價(jià)值，最能突出中心的材料進(jìn)行詳寫，而對(duì)其他材料就可以略寫，這就是詳略的安排。所以，中心必須明確。 第四，中心突出，取材合理，詳略得當(dāng)。當(dāng)然，在具體寫作時(shí)，不一定要采用順敘的方式。記敘文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映，它所記敘的事情也應(yīng)當(dāng)有一定的次序。 第三，要安排好記敘順序。因?yàn)榫€索是將一種事物貫穿全篇中而成為情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。一般要對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果六要素交待清楚，其中起因、經(jīng)過、結(jié)果尤為重要。 任何事都有起因、發(fā)展和結(jié)果。這樣，寫起來才會(huì)得心應(yīng)手，并能反映出真情實(shí)感。在生活中，要處處留心，善于觀察，勤于思考，做生活的有心人。 （二）寫好記事的作文應(yīng)該注意的方面 第一，選材要精，要選擇典型事件，選自己熟悉的事來寫。 二、訓(xùn)練過程 （一）了解記事文章的特點(diǎn) 記事，就是有目的地記述事情，即記敘事情發(fā)