全日制教育碩士專業(yè)學位(現(xiàn)代教育技術方向)研究生培養(yǎng)方案-文庫吧資料
2025-05-06 22:55本頁面
【正文】 可撰寫學位論文。學院不斷完善教育實踐基地建設，根據(jù)教學計劃和學生實際做好校內(nèi)外教育實踐活動的組織與實施。成立導師組負責研究生的指導，實行雙導師制。實踐教學：學院主要采取教育實習、教育見習、微格教學、教育調(diào)查、課例分析、班級與課堂管理實務、社會實踐等形式進行實踐教學，其中到中小學進行實踐活動的時間不少于半年，社會實踐主要通過參與到傳媒技術有限公司提供的項目中來實現(xiàn)實踐鍛煉。補修課程：非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學后，應補修教育學，心理學、學科教學論；師范類跨專業(yè)畢業(yè)生入學后，補修2門學科專業(yè)基礎課。具體為：學位基礎課程6門，共12學分；專業(yè)必修課程4門，共10學分；專業(yè)選修課程3~5門，共6學分；實踐教學8學分。其中第一年主要是課程學習，第二學年進行研究性教學實踐活動與論文寫作，實踐教學和論文寫作時間原則上不少于1年，其中到中小學進行實踐活動時間不少于半年。（五）能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。（三）具有較強的教育實踐能力，能勝任相關的教育教學工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術，解決教育教學中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。（二）具有扎實的信息技術與教學設計理論知識，具備嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和科學的研究方法，較好地掌握新信息技術及教學資源開發(fā)技術，具有較強的從事科學研究工作或獨立承擔專門技術工作的能力，能勝任基礎教育的教學科研、媒體開發(fā)與技術管理等方面的工作。全日制教育碩士專業(yè)學位（現(xiàn)代教育技術方向）研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學教師。具
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