【摘要】硫酸和硝酸的氧化性課本100頁:第四章第四節(jié)?1、了解H2SO4的性質(zhì),重點掌握濃硫酸特性;?2、掌握硝酸的性質(zhì);?3、了解硫酸和硝酸的用途。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使指示劑變色:2、與堿發(fā)生中和反應(yīng):3、與堿性氧化物反應(yīng):5、與鹽反應(yīng):稀硫酸與硝酸使紫色石蕊試液變紅H++OH
2024-08-18 01:11
【摘要】1第四章非金屬及其化合物第四節(jié)氨硝酸硫酸第二課時硫酸和硝酸的氧化性2一、硫酸1.稀硫酸——具有酸的通性(1)與指示劑作用:能使紫色石蕊試液.(2)與活潑金屬(如Zn、Fe)反應(yīng).(3)與堿性氧化物(如CuO、Fe2O3
2025-02-27 22:43
【摘要】開城中學(xué)化學(xué)公開課教學(xué)設(shè)計課題:硝酸的氧化性教師:王金成時間:2009-10-20班級:多媒體硝酸教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、了解硝酸物理性質(zhì),利用實驗使學(xué)生掌握硝酸的化學(xué)性質(zhì)2、認(rèn)識硝酸在生產(chǎn)中的應(yīng)用過程與方法利用分析演繹的方法,使
2024-08-18 10:34
【摘要】第四章第四節(jié)第2課時成才之路·化學(xué)·人教版·必修1第四節(jié)氨硝酸硫酸(共2課時)第四章第四節(jié)第2課時成才之路·化學(xué)·人教版·必修1第2課時硫酸和硝酸的氧化性
2025-01-14 13:36
【摘要】第四章非金屬及其化合物成才之路·高中新課程·學(xué)習(xí)指導(dǎo)·人教版·化學(xué)·必修1成才之路·化學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·必修1第四章非金屬及其化合物成才之路·高中新課程
2025-01-19 20:58
【摘要】1北京四中教案普通高中化學(xué)新課程人教版必修1第四章第四節(jié)硝酸的氧化性(翻轉(zhuǎn)第一課時)學(xué)校:北京四中授課教師:劉銀授課時間:2020-3-11授課班級:高一7班教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.從微觀角度認(rèn)識硝酸體現(xiàn)氧化性的微粒NO3-及H+的作用2.從
2024-12-02 12:56
【摘要】談?wù)勏∠跛崤c濃硝酸的氧化性河北省宣化縣第一中學(xué)欒春武?在中學(xué)教科書中有這樣兩個化學(xué)方程式:Cu+4HNO3(濃)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O可見,濃硝酸的還原產(chǎn)物是NO2,稀硝酸的還原產(chǎn)物是NO。不少同學(xué)認(rèn)為這兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同,只是硝酸的濃度不同
2024-08-31 17:02
【摘要】第四節(jié)硫酸硝酸及氨第一課時2021年1月29日、2月23日,清華大學(xué)機(jī)電系四年級學(xué)生劉海洋先后兩次用火堿、濃硫酸將北京動物園的五只熊燒傷,其中一頭黑熊雙目失明。這一故意殘害動物的事件經(jīng)媒體披露后,引起了公眾的強(qiáng)烈憤慨!同時,?高材生為何會犯如此低級錯誤?一個‘好學(xué)生’為什么沒有必然成為一名好公民?的疑問也引發(fā)了社會各界廣泛的討論與深入的
2025-05-19 02:12
【摘要】1品質(zhì)來自專業(yè)信賴源于誠信金太陽教育網(wǎng)第四節(jié)硫酸硝酸及氨第一課時2品質(zhì)來自專業(yè)信賴源于誠信金太陽教育網(wǎng)2022年1月29日、2月23日,清華大學(xué)機(jī)電系四年級學(xué)生劉海洋先后兩次用火堿、濃硫酸將北京動物園的五只熊燒傷,其中一頭黑熊雙目失明。這一故意殘害動物的事件經(jīng)媒體披露后,引起了公眾
2025-05-18 12:45
【摘要】第3課時硝酸的氧化性XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測ZHONGNANTANJIU重難探究首頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.掌握硝酸的強(qiáng)氧化性、不穩(wěn)定性和酸的一般性質(zhì)。2.了解氮的循環(huán)及其對生態(tài)平衡的作用。3.理解硝酸的氧化性與濃度的關(guān)系。XINZH
2024-11-24 22:06
【摘要】一、氮氣及氮的氧化物自我診斷“雷雨發(fā)莊稼”的原理。①,②,③。雨水中的HNO3進(jìn)入土壤與礦物質(zhì)作用生成,其中被植物根系吸收。第
2024-11-20 16:57
【摘要】硫酸、硝酸和氨第二課時江蘇省高淳高級中學(xué)史小兵試寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式1、硝酸加入到生石灰上2、硝酸加入到氫氧化鈉溶液中3、硝酸滴加到大理石上2HNO3+CaO=Ca(NO3)2+H2OHNO3+NaOH=NaNO3+H2O2HNO3+CaCO3=Ca(NO3
2024-11-25 20:19
【摘要】第四章非金屬及其化合物第四節(jié)氨、硝酸和硫酸新人教版德國物理化學(xué)家。是合成氨法的發(fā)明者。1868年12月9日生于西里西亞的布雷斯勞(現(xiàn)屬波蘭)。接受預(yù)科教育后,到柏林、海德堡及蘇黎世等大學(xué)學(xué)習(xí)。畢業(yè)后即進(jìn)入其父經(jīng)營化學(xué)藥品的商店工作,因缺乏興趣,后轉(zhuǎn)到耶拿大學(xué)研究有機(jī)化學(xué)課題,1891年獲得哲學(xué)博士學(xué)位。在1894年
2024-11-19 21:02
【摘要】第四章非金屬及其化合物第四節(jié)硫酸、硝酸和氨學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解硫酸、硝酸的重要性質(zhì)和用途。2、了解氨的重要性質(zhì)、用途和實驗室制法。重點:濃硫酸、硝酸的強(qiáng)氧化性;氨的化學(xué)性質(zhì)。難點:濃硫酸、硝酸的強(qiáng)氧化性。(1)都含有氫元素。(2)H2SO4=2H++
2024-11-25 10:59
【摘要】一、幾個概念間的關(guān)系:還原產(chǎn)物氧化劑具有氧化性得電子化合價降低發(fā)生還原反應(yīng)(被還原)還原劑具有還原性失電子化合價升高發(fā)生氧化反應(yīng)(被氧化)氧化產(chǎn)物反應(yīng)物性質(zhì)實質(zhì)特征反應(yīng)產(chǎn)物反應(yīng)簡記為:氧—得—降還簡記為:還—失—升—氧
2025-05-23 00:33