【摘要】物流人才需要掌握的求生技能一、物流人才需要掌握的求生技能物流人員應(yīng)具備以下一些能力:(1)對于現(xiàn)代綜合物流的新的理念和運作模式有突破傳統(tǒng)的認識,由此能進一步發(fā)展對物流的認識,提出新的物流運作的模式。(2)對于物流的各個環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)具有同等的認知。未來從事物流業(yè)的人才往往現(xiàn)在從事的是物流業(yè)中的某一個環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù),例如航運、倉儲、公路運輸、鐵路運輸、貨物包裝、信息管理等等
2025-07-04 20:35
【摘要】管理技能講座之四應(yīng)急管理管理技能1應(yīng)急管理概述?突發(fā)公共事件?根據(jù)國務(wù)院2022年1月8日發(fā)布的《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預案》對突發(fā)公共事件的定義:突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生,造成或可能造成重大人員傷亡、財產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴重社會危害,危及公共安全的緊急事件。?《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法
2025-01-16 10:02
【摘要】48輔助技能目錄頁CONTENTSPAGE有關(guān)圖片的輔助技巧PNG圖片的獲取可修改圖形、圖標、剪影的獲取素材的搜集不整理過渡頁TRANSITIONPAGE01有關(guān)圖片的輔助技能4第一章有關(guān)圖片的輔助技巧PPT圖片的快速收集將pptx后綴改為rar,并解壓縮;在
2025-05-10 13:19
【摘要】寫作技能課●對寫作教學的認識●寫作課的教學原則●寫作課的課堂教學方法●寫作課教案設(shè)計●對寫作教學的認識○寫作教學之“難”一、寫作技能本身的特點1、作為輸出性的技能,本身具有難度。2、同為輸出性技能,寫比說更難。第一:寫使用的書面語需要經(jīng)過正規(guī)學習。第二:漢語的文字系統(tǒng)與口語的聲音聯(lián)系不密切。
2025-05-12 07:10
【摘要】第四章基本教學技能◆概述幾種基本教學技能的目的◆解釋幾種基本教學技能的應(yīng)用原則和要點◆學會使用生物課程標準,在試講中或課堂上運用基本教學技能。學習目標◆對導言設(shè)計、語言技能和提問技能有更清晰的認識課堂教學技能是教師運用與教學有關(guān)的知識和經(jīng)驗,為實現(xiàn)教學目標、
2025-01-20 19:07
【摘要】實用銷售技能提升與溝通路線圖PracticeSaleSkillImprovement&CommunicationRoute目錄?實用基金銷售利器——渠道銷售溝通路線SCR?基金銷售前期的典型情景和價值傳遞路線?基金渠道營銷中期的深入促動路線?基金渠道營銷后期的維護路線?SCR打破渠道消極和拖延
2025-05-18 13:36
【摘要】設(shè)計工作技能創(chuàng)建高績效團隊技能設(shè)計工作技能?目的:學習這一節(jié)你應(yīng)該能夠:?●判斷工作的特性●應(yīng)用激發(fā)動機的原則來設(shè)計令人滿意的工作●設(shè)計能夠產(chǎn)生最佳績效的工作??1、何謂工作設(shè)計?
2025-05-18 12:48
【摘要】第九章技能學習Logo主要內(nèi)容技能學習動作技能心智技能技能的概述第一節(jié)技能的概述?一、技能的基本概念?二、技能的種類?三、關(guān)于技能學習的理論?四、與技能有關(guān)的概念?五、技能的作用一、技能的基本概念1、技能的定義:
2025-05-18 08:39
【摘要】ManagementSkills管理技能制定目標要求(SMART定律)?準確Specific(切忌假、大、空)?可量測Measurement(客觀標準)?可達到Achievement(不是想像)?實際Realistic(可操作性強)?有時限Time-Bound(何時開始/完成)挖掘最佳管理人才
2025-01-16 22:39
【摘要】第6章面談技能2022/2/132本章基本要點?面談的概念和性質(zhì)?面談的計劃?面談的實施?常見的面談類型和面談技巧2022/2/133面談技能的自我檢查?請您認真回想一下前幾天參加過的單獨面談。面談可以是你的上司叫你去他辦公室討論某個問題,或約定一個具體時間與你見面;或許是你約一個客戶去討論某個
2025-01-23 10:43
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟 頁碼:第14頁共14頁 物流人才需要掌握的求生技能 一、物流人才需要掌握的求生技能 物流人員應(yīng)具備...
2025-01-17 03:37
【摘要】1第七章激勵理論與個體行為小組任務(wù)分組:全班同學自由組合,分成9個小組,每個小組成員不少于4個人;任務(wù):選擇其中一種需要理論、動機理論或激勵理論作為研究對象,完成小組研究活動。要求:準備時間2周,10月20日上午1-4節(jié)進行介紹;撰寫研究報告,制作PPT,并輔以多樣化的表現(xiàn)
2025-05-22 23:08
【摘要】內(nèi)河水上救生與求生主要內(nèi)容●概述●救生設(shè)備●應(yīng)變部署●棄船行動●水中保護●救助與獲救一、概述
2025-05-21 16:36
【摘要】傳染病應(yīng)急處置技能簡介河南省疾病預防控制中心傳染病預防控制所潘靜靜2022年10月主要內(nèi)容?個人防護?流行曲線繪制與解釋?調(diào)查問卷設(shè)計?調(diào)查報告撰寫?風險評估?風險溝通?數(shù)據(jù)庫建立?暴發(fā)疫情調(diào)查處臵步驟及方法?案例分析?數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計分析?辦公軟件應(yīng)用
2024-08-08 18:33
【摘要】實踐技能訓練應(yīng)用寫作韋志國主編北京交通大學出版社課題二行政管理文書行政公文概述決定的寫作通告的寫作通知的寫作通報的寫作報告的寫作請示的寫作批復的寫作函的寫作會議紀要的寫作行政公文概述課題二行政管理文書行政公文的概念?《國家
2025-01-27 21:31