【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)湖南長沙馬王堆漢墓女尸出土?xí)r碳14的殘余量約占原始含量的76.7%.試推算馬王堆古墓的年代.人們經(jīng)過長期實踐,獲得了生物體內(nèi)碳14含量P與死亡年數(shù)t之間的關(guān)系:.215730tP???????考古學(xué)家一般通過提取附著
2025-07-24 22:30
【摘要】知識回顧對數(shù)的定義:log(01,0,)xaaNxNaaNxR???????且圖象性質(zhì)a10a1定義域:值域:必過點:在R上是在R上是
2024-10-25 16:22
【摘要】xyo一、復(fù)習(xí):::如果ax=N,那么數(shù)x叫做以a為底N的對數(shù),記作logaN=x(a0,a≠1).函數(shù)y=ax(a>0,且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是R.某種細(xì)胞1個分裂成2個,2個分裂成4個,4個分
2025-05-17 00:12
【摘要】人民教育出版社A版高中數(shù)學(xué)必修1第二章第二節(jié)第二小節(jié)對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教材分析教學(xué)方法及手段教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)評價、作用對數(shù)函數(shù)是重要的基本初等函數(shù)之一,是指數(shù)函數(shù)知識的拓展和延伸.同時又是對以后進一步學(xué)習(xí)函數(shù)打下基礎(chǔ).它的教學(xué)過程,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想,同時蘊涵豐富的解技巧,這對培養(yǎng)學(xué)生的
2025-05-23 02:15
【摘要】 對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)1.對數(shù)函數(shù)的概念(1)定義:一般地,我們把函數(shù)y=logax(a>0,且a≠1)叫做對數(shù)函數(shù),其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞).(2)對數(shù)函數(shù)的特征:特征判斷一個函數(shù)是否為對數(shù)函數(shù),只需看此函數(shù)是否具備了對數(shù)函數(shù)的特征.比如函數(shù)y=log7x是對數(shù)函數(shù),而函數(shù)y=-3log4x和y=logx2均不是對數(shù)函數(shù),其原因是不符合對數(shù)函數(shù)
2025-05-22 07:56
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(1)教案羅紹章一、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能(1)理解對數(shù)函數(shù)的概念。(2)掌握對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì),并進行簡單的應(yīng)用。2、過程與方法(1)形成數(shù)學(xué)交流能力和與人合作意識;(2)用聯(lián)系的觀點提出問題、分析問題、解決問題;(3)從對數(shù)函數(shù)的學(xué)習(xí)中滲透數(shù)形結(jié)合、類比歸納、分類討論的數(shù)學(xué)思想。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)類比指數(shù)函數(shù)通過圖
2025-05-01 12:49
【摘要】《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》說課稿 我校是一所農(nóng)村高中學(xué)校,學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,,一直以來,我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的側(cè)重點是:運用探究式教學(xué)方式,積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,大力培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維. 我本次授課...
2024-12-03 03:03
【摘要】對數(shù)函數(shù)概念和性質(zhì)細(xì)胞分裂的過程中,1個分裂成2個,2個分裂成4個,依此類推,…問題1:當(dāng)細(xì)胞分裂成64個時,分裂了多少次?提示:6次.問題2:當(dāng)細(xì)胞的數(shù)目確定時,分裂的次數(shù)是唯一確定的嗎?提示:是唯一確定的.問題3:當(dāng)已知細(xì)胞數(shù)
2024-10-07 09:04
【摘要】進入?????????學(xué)點一學(xué)點二學(xué)點三學(xué)點四學(xué)點五學(xué)點六學(xué)點七學(xué)點八對數(shù)與指數(shù)的關(guān)系,logbaaNbN??指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的關(guān)系log,21121,22121.22xaayaxyyx
2025-05-17 00:13
【摘要】高一數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)學(xué)案《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件,要做到心中有數(shù)!學(xué)習(xí)目標(biāo):,體會對數(shù)函數(shù)是一類很重要的函數(shù)模型;,掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì),會進行同底對數(shù)和不同底對數(shù)大小的比較;,知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù).學(xué)習(xí)策略:在理解對數(shù)函數(shù)定義的
2025-04-23 00:37
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(一)杭州七中步一雋引例復(fù)利是計算利息的一種方式,現(xiàn)假設(shè)有本金1元,每期利率為%,本利和為y,試寫出本利和y隨存期x變化的函數(shù)解析式.,這個函數(shù)寫成對數(shù)式的形式是什么?x是否也是本利和y的函數(shù)呢?y表示函數(shù),x表示自變量,這個函數(shù)的解析式是什么?xy?
2024-11-26 13:05
【摘要】主講人:劉文復(fù)習(xí)0<a<1性質(zhì)a>1圖象指數(shù)函數(shù)y=ax(a>0且a≠0)的圖象和性質(zhì):定義域值域過定點單調(diào)性y=1xyy=ax(0<a<1)O(0,1)y=ax(a>1)y=1
2024-11-29 06:15
【摘要】瀘溪一中鄧德志對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)一般地,函數(shù)y=logax(a>0,且a≠1)叫做對數(shù)函數(shù).其中x是自變量,定義域為.對數(shù)函數(shù)的定義:注意:a>0,且a≠1的常數(shù).(0,)??x在真數(shù)的位置上,且x0.1、底數(shù)2、真數(shù)3、系數(shù)
2025-05-05 06:14
【摘要】第一篇:《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學(xué)反思 《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學(xué)反思 高亞 (渠縣第二中學(xué)渠縣635200) 本節(jié)課在學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)以后,學(xué)生通過類比學(xué)習(xí)的方法很容易進入學(xué)習(xí)探究的狀態(tài),...
2024-11-06 23:51
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)·教案佛山三中數(shù)學(xué)科組張云雁教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué),使學(xué)生理解對數(shù)函數(shù)的概念。2.會畫對數(shù)函數(shù)的圖象,掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。3.通過比較、對照指數(shù)函數(shù)學(xué)習(xí)對數(shù)函數(shù)的方法,使學(xué)生更好地掌握兩個函數(shù)的定義、圖象及性質(zhì),認(rèn)識兩個函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,提高學(xué)生對函數(shù)思想方法的認(rèn)識和應(yīng)用意識。4.通過例題,使學(xué)生掌握利用函數(shù)的性質(zhì),比較兩個
2025-01-22 15:27