【正文】 22） ；（5） 《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》 （GB500342022） 。管材：消火栓給水管直徑水于等于 100 毫米，采用熱鍍鋅鋼管，絲扣連接，管徑大于 100 毫米時(shí)應(yīng)采用焊接鋼管、鍍鋅二次安裝。室內(nèi)設(shè)置消火栓，消防用水量為：食堂室內(nèi)消防室內(nèi)消火栓 Q=10L/S，停車場用水量為 Q=5L/S，使用時(shí)間 2 小時(shí)。（2）消防水源：消防水源同生活水源為城市自來水。雨水就近排入市政雨水管及自然排水溝。（五）雨水雨水與污水采用分流制。室內(nèi)排水管采用低噪聲的 UPVC 排水管，粘接連接；室外選用 雙壁波紋管，橡膠圈連接。污廢水經(jīng)生化處理后排入附近道路市政污水管網(wǎng)。室內(nèi)排水采用生活洗滌污水和糞便污水合流排放系統(tǒng)，單立管排水系統(tǒng)。管材室內(nèi)給水管采用 PPR 給水管，熱熔連接；室外給水管采用硬聚氯乙烯塑料給水管，橡膠套連接。給水方式：根據(jù)市政供水管網(wǎng)壓力條件，該項(xiàng)目用水均可由市政管網(wǎng)直接28供給。用水量本項(xiàng)目最大日用水量 25m3/d，最大小時(shí)用水量 3m3/h。從校門道路上的給水干管接 DN150 的引入管至校區(qū)，配水管網(wǎng)沿校區(qū)道路布置成枝狀。（三）各建筑物工程特征一覽表名 稱 數(shù)據(jù)教師食堂及廚房 學(xué)生食堂 廁所 庫房 校門及門衛(wèi)室 100m2停車位 11 個(gè)27第六章 公用工程方案一、給水排水（一）設(shè)計(jì)依據(jù)設(shè)計(jì)規(guī)范：《建筑給排水設(shè)計(jì)規(guī)范》 （GB 500152022）《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》 （GB 500962022）《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》 （GB89782022）《室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范》 （GB500142022）（二）設(shè)計(jì)范圍改擴(kuò)建范圍內(nèi)的給水排水設(shè)計(jì)?？蚣芴畛鋲w（固定隔墻）采用加氣混凝土砌塊，干容重不大于 。（2）混凝土部分：柱混凝土強(qiáng)度等級(jí)：C40；鋼筋采用 HPB23HRB335。（2）框架填充墻采用加氣混凝土砌塊砌筑或者燒結(jié)頁巖空心磚。上部結(jié)構(gòu)形式（1）本項(xiàng)目為學(xué)校建筑，抗震設(shè)防等級(jí)將按國家及重慶市有關(guān)規(guī)定進(jìn)行設(shè)計(jì)；食堂、廁所均采用框架結(jié)構(gòu)體系。門衛(wèi)室，庫房：1 層，層高 米六、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)依據(jù)本工程遵循的現(xiàn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范：（1） 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》 （GB500092022）（2） 《徹體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 （GB502032022）（3） 《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》 （GBJ500072022）（4） 《砼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 （GBJ500102022 ）（5） 《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》 （GBJ500112022）（6） 《鋼筋砼高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工規(guī)程》 （JGJ32022）（7） 《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 （GB500172022）（8） 《鋼結(jié)構(gòu)施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》 （GB502052022）抗震設(shè)防烈度根據(jù)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB500112022（2022 年局部修訂）該項(xiàng)目建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí): 三級(jí)；抗震設(shè)防烈度為 6 度,抗震設(shè)防類別: 乙類。綠化部置點(diǎn)面結(jié)合，相得益彰。綠色空間成為校園環(huán)境中的必要組成部分。原有教學(xué)樓統(tǒng)一采為外廊式布置，所有教室均西向采光，較小的進(jìn)深保證優(yōu)良了的通風(fēng)效果。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念，一方面充分發(fā)掘土地的利用率，同時(shí)嚴(yán)格控制指標(biāo)，創(chuàng)造了大量綠色空間。五、建筑設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)理念以人為本的理想貫穿每個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持對(duì)人的終極關(guān)懷。總體布局符合消防、人防、環(huán)保、防災(zāi)、減災(zāi)等要求。環(huán)境景觀與建筑群體是不可分割的整體，現(xiàn)代優(yōu)雅的建筑形式與自然活潑的園林空間是最完美的結(jié)合。同時(shí)，可設(shè)置休閑花園，成為校園休閑綠地，讓師生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（四）建筑面貌菱角中心小學(xué)校用地緊張，內(nèi)部高差大，如何利用限有條件并盡可能的將學(xué)校各種功能合理的放置其中，是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)之一。（三） 綠化系統(tǒng)綠化設(shè)計(jì)結(jié)合地形、功能、生態(tài)與氣候，形成中心綠化為中心綠核，以環(huán)形道路栽體的環(huán)形綠化帶，各個(gè)功能區(qū)綠化相鉗入關(guān)系。（二） 道路交通組織22學(xué)校入口處分別有硬化道路出入口，轎車及消防車可到達(dá)區(qū)內(nèi)任何一棟建筑。B 地塊作為教學(xué)區(qū)，并與校外道路連接。 B 地塊作教學(xué)場地，原有教學(xué)樓高度按四層計(jì)算約為 16 米左右，應(yīng)屬于老舊建筑，基礎(chǔ)薄弱，改擴(kuò)建時(shí)不能擾動(dòng)地基。 A 地塊整體填高 2 米，而 B 地塊保留原有標(biāo)高，讓 A 地塊與 B 地塊落差減小為 米。并深刻的影響了場地的挖方和填方區(qū)。貫徹環(huán)保、安全衛(wèi)生、綠化、消防、人防、節(jié)能、節(jié)約用地21的設(shè)計(jì)原則。三、規(guī)劃設(shè)計(jì)原則堅(jiān)持社會(huì)效益、環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的原則，合理配置自然資源，優(yōu)化用地結(jié)構(gòu)配套建設(shè)各項(xiàng)設(shè)施。20第五章 工程建設(shè)方案一、設(shè)計(jì)依據(jù)（一） 《重慶市城市規(guī)劃管理?xiàng)l例》（二） 《中小學(xué)建設(shè)設(shè)計(jì)規(guī)范》（三）相關(guān)政府文件（四）相關(guān)的專業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范與法律法規(guī)二、設(shè)計(jì)主導(dǎo)思想規(guī)劃設(shè)計(jì)旨在營造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造良好的社會(huì)效益，使工程達(dá)到功能組織合理、用地配置得當(dāng)、結(jié)構(gòu)清晰、配套齊全等要求；強(qiáng)調(diào)“以人為本”的設(shè)計(jì)思想，處理好人與建筑、人與自然、人與交通、人與空間以及人與人之間的關(guān)系。六、公用工程條件項(xiàng)目所在地區(qū)有較成熟的，水、電、通訊等公用設(shè)施齊備，接入方便，能滿足項(xiàng)目建設(shè)與建設(shè)之需。（二）地質(zhì)災(zāi)害項(xiàng)目地及鄰近未見滑坡、危巖崩塌、泥石流、地面塌陷及塌岸等不良地質(zhì)現(xiàn)象分布，宜于建設(shè)。礦物成分主要為長石、石英，次之為云母，鈣質(zhì)膠結(jié)，與泥巖呈不等厚狀產(chǎn)出。由粘土礦物組成，廣泛頒布于評(píng)估區(qū)，系場地內(nèi)主要巖性。主要分布于低洼地帶?；靥顣r(shí)間 5 年—30年，主要分布于居民區(qū)，厚 —。其特征由上至下分述如下：①第四系全新統(tǒng)人工填土（Q4m1）素填土：黃褐色，主要由砂巖、泥巖塊碎石及粉質(zhì)粘土組成。閉合 —微張，面粗糙，無充填，間距 —。面平，微張，無充填，間距 —；②140186。巖層中可見兩組裂隙：①47186。15186。萬（州） （巫）溪公路過境。17項(xiàng)目地位于巫溪縣西南部菱角鎮(zhèn)，距縣城 21 公里。（二）水文條件項(xiàng)目地水文地質(zhì)條件簡單，為山地類型。低山河谷年均霜日 11 天，槽壩年均霜日 40 天，高山年均霜日大于 100 天。多年平均降水量在 10301950 毫米之間。海拔每升高 100 米，年均溫下降 ℃。二、氣候及水文條件（一）氣候項(xiàng)目所在地巫溪縣屬亞熱帶暖濕季風(fēng)氣候區(qū)，四季分明，雨量充沛。因此此次改擴(kuò)建建項(xiàng)目十分迫切，急需實(shí)施。學(xué)校操場本就很小，加之廁所建在操場的一端，教師的車輛停放等原因，學(xué)生的活動(dòng)場所就更小，影響了學(xué)校正常教育教學(xué)活動(dòng)的開展。教學(xué)樓、辦公樓外墻太陳舊，門窗腐爛，外墻磚時(shí)有脫落，存有較大安全隱患。校門處存有較大安全隱患。中心校的廁所原為旱廁，現(xiàn)雖已改成水廁，但因離廚房太近，師生吃飯時(shí)還是能隱隱聞到來自廁所的臭味。由于歷史原因，讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)場地及休息場地嚴(yán)重不足，配套設(shè)施不完善。五、是保證師生正常工作學(xué)習(xí)的迫切需要重慶市巫溪縣菱角鎮(zhèn)菱角中心小學(xué)校前身為清朝末年的私塾，歲月更迭，幾經(jīng)新建，于 1991 年命名為菱角鄉(xiāng)中心小學(xué)校。經(jīng)預(yù)測(cè)，2022 年至 2026 年重慶市巫溪縣菱角鎮(zhèn)菱角中心小學(xué)校在校生將增至 600 人，而學(xué)?，F(xiàn)有的建筑規(guī)模及配套設(shè)施已適應(yīng)不了學(xué)校發(fā)展的要求，學(xué)校從整體上看顯得擁擠而局促。改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施已迫在眉睫，這是學(xué)校乃至全縣教育事業(yè)教育健康發(fā)展的需要，同時(shí)，本遷建工程對(duì)推進(jìn)科教興縣戰(zhàn)略也具有十分重要的意義。13三、是學(xué)校乃至全區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展的需要隨著巫溪教育事業(yè)的發(fā)展，重慶市巫溪縣菱角鎮(zhèn)菱角中心小學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提高，獲得了各界人士的一致認(rèn)可。因此當(dāng)?shù)厝罕娖惹幸饨侵行男W(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建，以滿足當(dāng)?shù)貎?nèi)適齡兒童入學(xué)的要求。隨著該片區(qū)高山移民，生態(tài)搬遷移民的不斷加快，目前該片區(qū)內(nèi)學(xué)生入學(xué)矛盾日益突出，群眾反映十分激烈。根據(jù)市委、市府關(guān)于“在開發(fā)區(qū)和城鎮(zhèn)建設(shè)中要堅(jiān)持中小學(xué)建設(shè)同步規(guī)劃，同步建設(shè)，先建后撤”和“依法保證適齡兒童及少年入學(xué)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”的規(guī)定，巫溪縣的教育發(fā)展絕不能滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們要從中華民族偉大復(fù)興的高度充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)教育的重要性和緊迫性。而為了讓寄宿制學(xué)校學(xué)生們的生活不再枯燥乏味，在巫溪縣教委的大力領(lǐng)導(dǎo)和支持下，巫溪縣各個(gè)學(xué)校都開展著具有自己特色的教育理念。近年來，巫溪縣委、縣政府認(rèn)真貫徹落實(shí)著教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷深化教育改革，全面落實(shí)教育惠民政策，大力加強(qiáng)辦學(xué)條件和師資隊(duì)伍建設(shè)，有力推進(jìn)了城鄉(xiāng)及各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展；廣大教師和教育工作者始終牢記使命、恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)育人，極大促進(jìn)了全縣教育教學(xué)水平的不斷提高，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面，教育活力明顯增強(qiáng)。而正是在這樣一片充滿歷史文化氣息的土地上，卻是國家級(jí)貧困縣的重慶市巫溪縣，正用知識(shí)孕育著一代又一代青少年。小學(xué)生在校人數(shù) 萬人。初中教職工 1093 人，其中專任教師 1041 人；高中教職工 808 人，其中專任教師 756 人。有幼兒園教職工 469 人，其中專任教10師 301 人。養(yǎng)殖以生豬、桑蠶、家禽為主。轄盤龍、麒麟、老林、九丘、魚堰、菱角、石安、三樂、桂花、新民、望坪、紅嶺 12 個(gè)村委會(huì)。面積 平方公里，人口 萬。清屬通城里第五甲，民國屬白趕鄉(xiāng)，1953 民主鄉(xiāng)，1958 年改公社，1981 年更名菱角公社，1983 年改菱角鄉(xiāng)。非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快，總量達(dá)到171840 萬元，比上年增長 %，占 GDP 的 %，比上年增長 個(gè)百分點(diǎn)。第一、二、三產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率分別為 %、%和 %，分別拉動(dòng) GDP 增長、 和 個(gè)百分點(diǎn)。其中，第一產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值 77851 萬元，比上年增長 %；第二產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值 100104 萬元，增長 %；第三產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值 131481 萬9元，增長 %。重慶直轄以來，巫溪經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)得到了較快發(fā)展。大寧河出境處祝家河海拔 米，為全縣最低點(diǎn)，東部神農(nóng)架原始森林山脈主峰陰條嶺海拔 米，為重慶市最高點(diǎn)。屬國家扶貧重點(diǎn)縣和三峽庫區(qū)縣之一，同屬重慶市兩翼區(qū)縣之一。五、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表（平方米）名 稱 數(shù)據(jù)總規(guī)劃用地面積 2606總建設(shè)用地面積 筑占地面積 總建筑面積 其中計(jì)容面積 教師食堂及廚房（其中擴(kuò)建）學(xué)生食堂 廁所 門衛(wèi) 庫房 其中按功能劃分校門 67建筑密度 %容積率 建筑占地面積 綠地面積 912綠地率 %停車位 11 個(gè)8第二章 項(xiàng)目背景一、巫溪縣概況巫溪縣地處大巴山東段南麓，為重慶市東北大門長江支流大寧河的上游，東鄰湖北省竹山、竹溪縣及神農(nóng)架，北接陜西省鎮(zhèn)坪縣。7四、編制內(nèi)容可行性研究范圍涉及項(xiàng)目建設(shè)的必要性、建設(shè)條件、建設(shè)方案、環(huán)境保護(hù)、建設(shè)進(jìn)度、建設(shè)投資。紅花村校：教師 4 名，小學(xué)教學(xué)班 4 個(gè)，小學(xué)生 54 名。望坪村校：教師 10 名（其中幼兒班教師 1 名） ；小學(xué)教學(xué)班 6 個(gè)，小學(xué)生 96 名；幼兒班 1 個(gè)，幼兒學(xué)生 24 名。在各級(jí)政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境不斷改善，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，連年獲教育主管部門年度考核同類學(xué)校等級(jí)獎(jiǎng)，2022 年獲教學(xué)考核一等獎(jiǎng)，綜合考核二等獎(jiǎng)，2022 年度獲教學(xué)考核三等獎(jiǎng)，綜合考核一等獎(jiǎng)，附屬幼兒園也連續(xù)兩年獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校組織參加了全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，得到了同類學(xué)校第三名的好成績。18 人次獲三等獎(jiǎng)，梅開瓊老師獲班主任基本功大賽單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，綜合二等獎(jiǎng)，湯紅梅老師獲數(shù)學(xué)賽課三等獎(jiǎng)，英語說課二等獎(jiǎng)，陳愛瓊老師被評(píng)為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員，劉遠(yuǎn)