【正文】 上外墻敷設；回水干管沿地溝外墻敷設。 暖通方案設計 設計依據(jù)《采暖通風與空氣調(diào)節(jié)設計規(guī)范》(GB500192003)；《建筑設計防火規(guī)范》(GB500162006)；《民用建筑節(jié)能設計標準》 （DBJ042162006）建設單位及相關專業(yè)提供的有關資料和設計要求。排水系統(tǒng)生活污水經(jīng)化糞池處理后，排入校園污水管網(wǎng)。 生活排水及污水處理設計 排水系統(tǒng)排水系統(tǒng)分為生活污水系統(tǒng)和雨水系統(tǒng)。在室外管網(wǎng)供水壓力服務范圍內(nèi)的生活用水由外網(wǎng)直接供水。用水量預測表5－4 生活用水量一覽表項 目數(shù)量用水標準用水時間(h)時變化系數(shù)最高日用水量(m3)最大時用水量(m3)公寓用水2832人100L/人 生活給水設計水源擬建場區(qū)位于山西交通職業(yè)技術學院校區(qū)內(nèi)，場地四周道路均為校園路，區(qū)內(nèi)供水設施完善，水質(zhì)標準應符合生活飲用水衛(wèi)生標準(GB57492006)版。 設計范圍室內(nèi)給水、排水；消防給水； 設計原則根據(jù)規(guī)劃設計，合理預測需水量，按各用水點用水要求，合理布置室內(nèi)用水設施及室外管網(wǎng)，在滿足用水點用水量、水壓的要求及考慮施工及維修便捷的原則下，盡可能縮短室內(nèi)供水管線的總長度，同時考慮降低工程造價和運行管理維護費用。M5混合砂漿。 主要部位材料要求基礎、柱：C30； 框架梁、樓板：C25地下砼抗?jié)B等級：S6鋼材：采用HPB235 (Φ)級 ，HPB335 (Φ)級填充墻體：177。避免基礎產(chǎn)生不均勻差異沉降，減小由此引起的結構內(nèi)力。框架結構建筑設計施工時應采取以下措施，減少非荷載作用的影響：減少水泥用量和水灰比，摻入合適的外加劑，改善水泥和骨料的質(zhì)量，適當提高結構構件的構造配筋率，減少砼的收縮應變?；撅L壓：基本雪壓：樓面均布活荷載：宿舍：走廊、衛(wèi)生間：樓梯間：屋面活荷載：不上人屋面： 結構選型設計及主要部位材料要求 結構選型設計采用全現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結構體系，樓層面為梁板式現(xiàn)澆樓板，水平地震力及豎向荷載均由框架梁、柱、剪力墻和樓板共同承擔。根據(jù)建筑重要性，建筑抗震設防類別為乙類建筑。找坡層：1:6水泥焦渣找2%坡,最薄處30結構層：鋼筋混凝土板所有屋面2樓地面防水水磨石地面所有衛(wèi)生間、盥洗間水磨石地面所有公寓3外墻涂料外墻面所有外墻4內(nèi)墻乳膠漆墻內(nèi)墻釉面磚所有衛(wèi)生間、盥洗間5門不銹鋼地彈門地上一層入口木門所有房間門6窗中空玻璃鋁合金窗7頂棚乳膠漆頂棚所有房間 結構設計依據(jù)本專業(yè)相關的國家規(guī)范、規(guī)程a.《建筑結構荷載規(guī)范》GB500092006；b.《建筑抗震設計規(guī)范》（2008年版）GB500112001；c.《混凝土結構設計規(guī)范》GB500102002；d.《建筑地基基礎設計規(guī)范》GB500072002；e.《建筑結構設計統(tǒng)一標準》GB500682001；f.《建筑抗震設計設防分類標準》GB502232008；g.《建筑地基處理技術規(guī)范》JGJ792002；h. 建筑設計方案。 主要部位裝飾作法表主要建筑用料的做法包括外裝飾、內(nèi)墻、屋面、門窗及頂棚。整個建筑立面采用虛實對比、橫豎線條的對比等各種建筑手段，體現(xiàn)典雅、寧靜、安詳?shù)娘L格，使其具有豐富的文化氣韻、內(nèi)涵，給人溫暖、親切的感覺。本工程的垂直水平交通體系布局合理，配置科學，是一個完整、科學、適用的人員流動及消防疏散體系。二～。 建筑設計 平面設計與功能設計該項目設計地面6層，無地下層，提供學生公寓472間，可供2832人入住。建筑物四周設置的環(huán)形通道，能夠滿足中型消防車的12米轉彎半徑，環(huán)道與校園道路相連，組成交通網(wǎng)絡，使大量人員的集散更暢通一些。 經(jīng)濟技術指標表51 主要經(jīng)濟技術指標表序號名稱單位指標備注1總用地面積m2112602總建筑面積m2其中：3學生公寓m24學生公寓m23基底面積m233804綠化面積m250685硬化面積m228126綠化率%7建設期年18總投資萬元9一類工程費用萬元10其他工程費用萬元11預備費萬元 功能設計山西交通職業(yè)技術學院學生公寓工程項目功能設置52 功能設置及使用面積序號功能設置使用面積（㎡）學生公寓（一）首層學生公寓1566（二）二至六層學生公寓8704 總平面布置該項目建設地點位于山西交通職業(yè)技術學院校區(qū)，現(xiàn)學生公寓西側。合理采用新材料、新技術，以達到先進合理、經(jīng)濟安全、保護環(huán)境、控制噪聲與污染的目的。在履行節(jié)約的原則指導下，力求高起點、高質(zhì)量、高標準，體現(xiàn)建筑的現(xiàn)代化、信息化、智能化、生態(tài)化。 指導思想與原則貫徹城市建設法規(guī)，執(zhí)行校園規(guī)劃部門對本工程的設計要求，創(chuàng)建典雅、秀麗、美觀大方、個性鮮明的建筑及空間環(huán)境，從平面功能到建筑造型充分體現(xiàn)時代感，且融于整個環(huán)境之中，豐富生動城市風貌。 公共設施條件擬建場地現(xiàn)有地形平坦，用地周圍給水、污水、雨水、煤氣、供熱、電力、通訊等各項配套設施均由市政和校園區(qū)引入，沿地塊周圍路網(wǎng)敷設。 水文地質(zhì)條件~，~。設計地震分組第一組。該工程屬于教育建筑，其抗震設防類別應不低于重點設防類，重點設防類建筑應按高于本地區(qū)抗震設防烈度一度的要求加強其抗震措施，太原市抗震設防烈度8176。根據(jù)原有建筑物地質(zhì)勘探報告中的分析結果，該項目可采用碎石擠密樁進行地基的處理。太原屬北溫帶大陸性氣候區(qū)，因地處黃土高原中部，海拔較高，境內(nèi)地勢起伏，四周群山阻隔，故形成了有別于同緯度其他地區(qū)的氣候特點：冬無嚴寒、夏無酷暑、四季分明、日照充足、晝夜溫差較大、夏秋降雨集中、冬春干旱多風。25′之間，市區(qū)座落于海拔800m的汾河河谷平原上，太行山雄踞于左，呂梁山巍峙于右，云中、系舟二山合抱于后，太原平原展布于前，汾水自北向南縱貫全境。09′，北緯37176。 氣象條件太原市地處山西省腹部，太原盆地北端，在東經(jīng)111176。水暖電均可從校園區(qū)及市政管網(wǎng)方便接入，適合作為建筑用地。 本項目建設周期為一年。項目負責人：張文才（院長）領導組成員如下：組 長：張文才（院長）副組長：安正明（副院長）成 員：張西良、路建民、劉峰、張瑞峰 資金條件及使用計劃。（二）、擬建項目情況，設標準間472間，入住學生人數(shù)2832人，建成后將極大緩解及改善學生公寓嚴重不足的問題。 項目建設規(guī)模確定與計算 一、確定建筑面積的依據(jù)（一）、山西交通職業(yè)技術學院建設的現(xiàn)狀山西交通職業(yè)技術學院學生宿舍面積23758㎡，其中符合目前抗震要求的建筑只有14302㎡，其余建筑為上世紀八、九十年代所建，預制板結構，抗震能力弱，安全隱患多。 項目建設的主要內(nèi)容，其中3，一層至六層均為學生公寓，共設標準間236間，學生入住人數(shù)1416人。第三章 項目建設目標、主要內(nèi)容及規(guī)模確定 項目建設目標 項目建成后，保證5000在校學生的住宿條件，為學生成長提供健康舒適的生活環(huán)境。編制可行的工程進度計劃，盡可能多考慮影響工程進度不利因素；編制網(wǎng)絡計劃時，充分考慮對關鍵線路上的時差或浮動時間調(diào)整余地，為項目按期完成提供保障。 對風險的應對措施和降低風險的對策對建筑材料的價格要有前瞻性和敏銳的洞察力，充分考慮價格增長的不確定因素，預留工程預備費，同時，通過編制工程預算，合理調(diào)配資金使用情況。其它風險。技術風險。綜上所述，我們認為該項目主要存在以下幾點風險：資金風險。 項目風險與不確定性 項目實施存在的主要風險與不確定性分析影響項目實施的風險與不確定性因素很多。方案中計劃在2010年新建兩棟學生公寓。根據(jù)2004年教育部提出的高校基本辦學條件要求，屬于不合格。三、“十一五”期間學院的分期建設目標一期目標：2010年，開工建設圖書樓、教學樓、4號宿舍樓、體育場，完成集中供熱的改造，2011年完成上述項目，滿足評估要求；二期目標：到2015年，滿足5000人規(guī)模的辦學要求，綜合辦學實力達到全省高職一流水平；遠期目標：到2020年，占地面積和建筑面積均達到11000在校生的辦學要求，學院躋身全國同類院校一流水平行列。體育運動區(qū)：體育運動區(qū)相對獨立，占據(jù)校園場地的西側地段，與教學區(qū)和生活區(qū)動靜分區(qū)明確。生活服務區(qū)：該區(qū)相對獨立，成“L”布置在校園場地南端，與食堂自成一區(qū)，聯(lián)系緊密，方便學生就餐。行政辦公區(qū)：行政辦公區(qū)位于校園主軸線，由東向主校門進入校園后直達行政辦公區(qū)，向南為生活后勤區(qū)，向西為教學區(qū)，既利于行政辦公，也為保持教學的相對安靜起到了良好的緩沖作用。景觀空間相互滲透，形成疏密有致、典雅大氣的綠色空間，給學生及教職工的學習生活營造了舒適的自然人文環(huán)境。主要由校門廣場、主校門、行政辦公樓、中心花園及作為底景建筑的教學圖書綜合樓構成，大氣而不失細節(jié)、收放有度、有節(jié)奏感。由此順暢的路網(wǎng)體系將校園的四大功能分區(qū)自然的串接起來，形成教學空間組織有序、環(huán)境優(yōu)美宜人、生活便捷舒適的新校園、新氣象。幾條校園主干道將四大功能分區(qū)聯(lián)系起來，空間相互滲透、有收有放，構建出校園新的脈絡。準予實施，規(guī)劃方案的要點如下：