中文信息速錄專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)施-文庫(kù)吧資料
2025-05-02 04:53本頁(yè)面
【正文】 目的開(kāi)發(fā)與合作等。建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才共育和共有，實(shí)現(xiàn)雙贏。 試題庫(kù)：課程考核方式采用過(guò)程和期終結(jié)果考核相結(jié)合的考核辦法。編寫(xiě)了全部實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，并收集精選了大量實(shí)際教學(xué)案例。 校企合作建設(shè)課程教學(xué)資源教材及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)材料建設(shè)：根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程體系中的課程設(shè)置，教學(xué)團(tuán)隊(duì)集中優(yōu)勢(shì)，編寫(xiě)工學(xué)結(jié)合特色教材及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)。校企合作建設(shè)精品課程 學(xué)校與企業(yè)深度融合，由學(xué)校教師與企業(yè)技術(shù)人員共同組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)建設(shè)高水平精品課程。以專(zhuān)業(yè)技術(shù)核心能力和職業(yè)能力培養(yǎng)為目的，整合理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，分析課程教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)具有更強(qiáng)的針對(duì)性和目的性，提高教學(xué)效果。 學(xué)院副院長(zhǎng)周翔（左一）向省教育廳 省教育廳專(zhuān)家在“玉石雕刻專(zhuān)業(yè)教室”專(zhuān)家介紹學(xué)生玉石雕刻作品 觀看學(xué)生完成玉石雕刻工作學(xué)生在騰沖樹(shù)明玉雕工作室實(shí)習(xí)（右二為校外 兼職教師、玉石雕刻大師楊樹(shù)明） 教學(xué)組織采用“理實(shí)一體”、課程的實(shí)踐性體現(xiàn)在課程教學(xué)的全過(guò)程：課程教學(xué)內(nèi)容以實(shí)際典型工作任務(wù)為導(dǎo)向，課程的開(kāi)放性體現(xiàn)在課程理念的開(kāi)放性和課程教學(xué)的開(kāi)放性：將來(lái)源于行業(yè)真實(shí)項(xiàng)目融入到課程內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程；課程教學(xué)與行業(yè)聯(lián)系緊密；課程師資與行業(yè)共享；教學(xué)資源服務(wù)于社會(huì)。通過(guò)課程的教學(xué)，將相關(guān)理論知識(shí)融合到工作過(guò)程之中，以實(shí)踐過(guò)程引領(lǐng)理論知識(shí)。開(kāi)設(shè)的課程主要培養(yǎng)學(xué)生具備與工作過(guò)程直接相關(guān)的綜合職業(yè)能力，所以要將行業(yè)分析、工作分析和工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，采用便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的完成任務(wù)的方式組織課程教學(xué)。因此，課程不再僅僅傳授理論知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)情景中學(xué)習(xí)“如何工作”。并在保持專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容不變的前提下，根據(jù)社會(huì)需要安排在珠寶企業(yè)中進(jìn)行教學(xué)。專(zhuān)業(yè)技能課程教學(xué)內(nèi)容的選取：在課程設(shè)計(jì)及教學(xué)內(nèi)容的選取中，遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，通過(guò)大量的行業(yè)企業(yè)調(diào)研，根據(jù)速錄行業(yè)所需要專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，歸納出“典型工作任務(wù)”，將“典型工作任務(wù)”轉(zhuǎn)化為“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，各“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的教學(xué)打破常規(guī)教學(xué)模式，采用將理論教學(xué)與實(shí)習(xí)融合起來(lái)的方式
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