人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)方案說明-文庫(kù)吧資料
2025-05-01 13:48本頁面
【正文】 ~6人進(jìn)行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。活動(dòng)目的體會(huì)與人親近的經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練簡(jiǎn)潔表達(dá)自己的感受具體操作1. 每人尋找一位最陌生的組員，交談約5分鐘?；顒?dòng)目的,并分享自己的感受具體操作,讓成員花10分鐘認(rèn)真觀察自己的橘子,看看每個(gè)人是否能找到自己的橘子,每個(gè)人閉眼去找自己的橘子2． 輪流討論竟猜。在眾人面前討論時(shí)，不可提示物件名稱。活動(dòng)名稱二、 旁若無人準(zhǔn)備2． 組長(zhǎng)可在游戲后，講解溝通的藝術(shù)和重要。6. 也可對(duì)換角色。畫圓的人，只可聽不可問，也不可讓講的人看到。3. 開始前，每一組合背對(duì)背而坐。最好有多張。第三單元 COPY不走樣準(zhǔn)備 微笑握手準(zhǔn)備 目光炯炯準(zhǔn)備6. 換另一人站在中間，直至每個(gè)人都體會(huì)過被支持的感覺。）4. 喊完口號(hào)，中間的人把身體挺直向后跌，其他人托著他，輕輕向左或右傳遞，組長(zhǎng)在圈外輕聲講“支持者”：“做得好！”亦要安慰中間那位：“不要怕，他們?cè)谥С帜悖 ?. 約一分鐘轉(zhuǎn)完，圈中人站定，張開眼向每位支持者道謝。3. 選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。2. 各人圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內(nèi)。 同心圓準(zhǔn)備活動(dòng)目的了解人際關(guān)系中有利的個(gè)性特征具體操作將幾種人際關(guān)系寫列出，例如“戀人、父母、親戚、同學(xué)、老鄉(xiāng)”問成員們最愿意把秘密告訴其中的誰？并說明原因領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)成員們說明的原因中的個(gè)人特征，例如“值得信任”等，說明怎么樣的人在人際交往中受歡迎?；顒?dòng)目的感受團(tuán)隊(duì)，體驗(yàn)人際交往的重要性具體操作1全體成員站立，手拉手圍成一圈2領(lǐng)導(dǎo)者說出一個(gè)數(shù)字，成員們必須馬上圍成同樣人數(shù)的圈3沒有組成圈的同學(xué)談體會(huì)第二單元活動(dòng)名稱七、 團(tuán)體規(guī)范準(zhǔn)備紙和筆活動(dòng)目的建立團(tuán)體規(guī)范，增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)具體操作征求成員們的意見，討論大家愿意共同遵守的一些規(guī)范條例，領(lǐng)導(dǎo)者作記錄?；顒?dòng)名稱六、 我記住了ta準(zhǔn)備紙和筆活動(dòng)目的總結(jié)第一印象的影響因素具體操作第一單元的活動(dòng)即將結(jié)束，請(qǐng)每位成員把印象最深刻的成員名字寫在卡片上，并注明原因?；顒?dòng)目的活躍團(tuán)體氣氛，促進(jìn)成員交流具體操作成員們分為兩組，領(lǐng)導(dǎo)者先不透露要比的項(xiàng)目，由各組討論選出一名成員出來比賽；領(lǐng)導(dǎo)者說出比較的項(xiàng)目，例如“頭發(fā)長(zhǎng)度”，大的那一隊(duì)獲勝；按照同樣方法進(jìn)行幾輪比較，獲勝隊(duì)得獎(jiǎng)勵(lì)，輸?shù)舻年?duì)略施懲罰這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越有趣！比長(zhǎng)：比手臂；比上衣；比頭發(fā)…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調(diào)；比手抬起來的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好 半蹲小雞活動(dòng)名稱四、 成長(zhǎng)三部曲準(zhǔn)備讓別人猜猜哪一句是假的?；顒?dòng)名稱三、 真真假假準(zhǔn)備紙和筆活動(dòng)目的加深認(rèn)識(shí)具體操作1. 分給每人4張紙及一支筆，各人分別在每張紙上寫下一句有關(guān)自己的句子，其中3句是真的，一句是假的?；顒?dòng)名稱二、 連環(huán)自我介紹準(zhǔn)備再由其他成員依次給大家示范一個(gè)動(dòng)作，所有成員跟著一起做?；顒?dòng)名稱一、輕柔體操準(zhǔn)備2. 進(jìn)一步了解自己和他人，相互信任2．認(rèn)識(shí)交往中的誤會(huì)產(chǎn)生，掌握正確的方法3．認(rèn)識(shí)溝通的重要和不易、討論三,彼此接納二（備用游戲）（她）(九)團(tuán)體活動(dòng)設(shè)計(jì)方案:它把人與人之間的關(guān)系看成是赤裸裸的交換關(guān)系，忽視了人們間的相互幫助、支援、無私貢獻(xiàn)，甚至獻(xiàn)身的行為，貶低了人類社會(huì)中人與人的關(guān)系，這是其缺陷。這個(gè)理論認(rèn)為各種交往關(guān)系都會(huì)涉及謀劃者的報(bào)酬和代價(jià)。社會(huì)交換論：是一組解釋人際交往活動(dòng)規(guī)律的理。這種理論常被用來解釋人際關(guān)系的變化情況。恢復(fù)認(rèn)知結(jié)構(gòu)平衡的途徑之一就是知覺者改變對(duì)知覺對(duì)象的態(tài)度，如P改變對(duì)X的態(tài)度，從而改善與另一個(gè)知覺主體O的關(guān)系。任
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