如何撰寫課題研究方案和填寫課題申報(bào)表-文庫吧資料
2025-05-01 00:58本頁面
【正文】 法；二是游戲模擬法；三是對(duì)比法；四是反語激將法；五是家庭作業(yè)法。幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)途徑研究：一是交通安全；二是生活安全；三是活動(dòng)安全；四是防火安全；五是防止意外傷害，設(shè)計(jì)一系列教育活動(dòng)，進(jìn)行幼兒自我保護(hù)教育。（一）研究內(nèi)容：二如寫國內(nèi)外關(guān)于同類課題的研究綜述，一些課題申報(bào)者往往把從網(wǎng)上瀏覽到的許多東西洋洋灑灑地寫上，但是不是拿來作為對(duì)本課題的指導(dǎo)呢？本課題將要在上面引述基礎(chǔ)上研究什么呢？我們本縣（區(qū)）、本市、本省研究到什么程度了呢？等等，都沒有說，或沒有很好說，如有必要請(qǐng)予補(bǔ)上。因此，我們把幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)教育作為一個(gè)重要課題來研究。安全工作是幼兒園工作的重要組成部分。據(jù)資料反映，國外對(duì)幼兒此方面能力的培養(yǎng)較為重視，孩子的自我保護(hù)能力強(qiáng)于國內(nèi)孩子。在幼兒判斷能力、應(yīng)變能力及體力等方面遠(yuǎn)不及成人，面對(duì)突如其來的以外事故時(shí)，很難及時(shí)作出正確反應(yīng)，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。分類 孩子出生以來受過傷的 家長對(duì)孩子自我保護(hù)能力培養(yǎng)沒有進(jìn)行過的 孩子出現(xiàn)問題時(shí)才進(jìn)行 有目的、有計(jì)劃進(jìn)行 希望幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行全面指導(dǎo)、教育的人數(shù) 98 48 115 37 200百分比 49% 24% ％ ％ 100％由上說明，幼兒期是突發(fā)事件發(fā)生的頻繁時(shí)期。電視、報(bào)紙等各種新聞媒體中也經(jīng)常報(bào)道幼兒被拐、溺水、發(fā)生交通事故等嚴(yán)重事件，而且許多事例觸目驚心。這里介紹闡述的比較好的例子，如《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)教育的研究》這一課題對(duì)研究的現(xiàn)實(shí)背景及意義是這樣陳述的：一如寫課題的現(xiàn)實(shí)背景及，往往本人、本校、本縣（區(qū)），甚至本市的背景情況、實(shí)際中碰到的、存在的問題情況沒有反映或沒有足夠的反映。可有的研究方案沒有按照上面的要求去寫，需要修補(bǔ)。（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果）。（4）如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或研究的操作措施及做法；（2）國內(nèi)外關(guān)于同類課題的研究綜述；說明是這樣要求的：關(guān)于課題研究方案一些規(guī)范的課題目，最好點(diǎn)明研究方法，如《在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究》（方法為教育實(shí)驗(yàn)研究）。有的題目未加一定的限制詞，使題目顯得太大，如《我區(qū)社區(qū)教育的研究》，若改為《農(nóng)村社區(qū)教育資源統(tǒng)合的探索與研究》
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