【摘要】學(xué)而思網(wǎng)校2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)1:變異育種及進(jìn)化一、選擇題下列關(guān)于人類遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防的敘述,正確的是()A.患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育的后代適宜選擇生女孩B.羊水檢測(cè)是產(chǎn)前診斷的惟一手段C.產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病D.遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式染色體結(jié)構(gòu)的改變不會(huì)影響
2024-08-17 07:48
【摘要】專題六生物的變異與進(jìn)化考綱要求內(nèi)容要求生物的變異(1)基因重組及其意義Ⅱ(2)基因突變的特征和原因Ⅱ(3)染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異Ⅰ(4)生物變異在育種上的應(yīng)用Ⅱ(5)轉(zhuǎn)基因食品的安全性Ⅰ生物的進(jìn)化現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容Ⅱ生物進(jìn)化與生物多樣性的形成Ⅱ
2025-01-14 12:27
【摘要】專題四遺傳、變異和進(jìn)化第三講生物的變異與進(jìn)化體驗(yàn)高考一、理解能力1.(2022·全國(guó)Ⅰ,4)關(guān)于在自然條件下,某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的敘述,錯(cuò)誤的是()A.在某種條件下兩
2025-01-14 13:33
【摘要】專題九生物的變異與進(jìn)化來(lái)源基因突變基因重組染色體變異誘導(dǎo)(不變)(改變)(改變)(改變)可遺傳變異不可遺傳變異表現(xiàn)型基因型+環(huán)境條件思考11、下列屬于可遺傳的變異的是()①玉米由于水肥充足而長(zhǎng)得穗大粒足
2025-01-15 14:03
【摘要】樂安一中生物組變異、育種和進(jìn)化專題避免變異——無(wú)性繁殖利用變異多倍體育種單倍體育種雜交育種人工誘變育種生物的后代出現(xiàn)不同于親本的性狀自然變異人工誘導(dǎo)變異按來(lái)源分應(yīng)用生物的變異概念:類型基因重組基因突變?nèi)旧w變異
2025-01-15 13:51
【摘要】專題六 生物的變異與進(jìn)化【考綱要求】?jī)?nèi)容要求1、基因重組及其意義II2、基因突變的特征和原因II3、染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異I4、生物變異在育種上的應(yīng)用II5、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容II6、生物進(jìn)化和生物多樣性的形成II探究點(diǎn)一 基因突變與生物性狀的表現(xiàn)1.當(dāng)基因發(fā)生突變時(shí),其性狀未必改變(1)當(dāng)基因發(fā)生突
2025-06-15 21:42
【摘要】高三生物二輪專題復(fù)習(xí)第一講細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生命歷程必修1第一章走近細(xì)胞第二章組成細(xì)胞的分子第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第六章細(xì)胞的生命歷程考點(diǎn)1組成細(xì)胞的分子DNA通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)決定生物的性狀。.蛋白質(zhì)多樣性、核酸多樣性與生物多樣性的關(guān)系2.蛋白質(zhì)與核酸的
2025-01-13 14:04
【摘要】專題八生物的變異與進(jìn)化專題八生物的變異與進(jìn)化要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題八│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一基因突變與生物性狀的表現(xiàn)1.當(dāng)基因發(fā)生突變時(shí),其性狀未必改變(1)當(dāng)基因發(fā)生突變時(shí),引起mRNA上密碼子改變,但由于密碼子的簡(jiǎn)并性,改變后的密碼子若與原密碼子仍對(duì)應(yīng)同一種氨基酸,此時(shí)突變基因控制的性狀不改變。
2024-11-20 18:58
【摘要】專題二 生物的進(jìn)化規(guī)律山東省淄博市沂源縣魯村中學(xué)王恒林精題解析例1:與現(xiàn)代海洋、大氣相比較,原始海大氣之所以有利于生命的誕生,是因?yàn)樵己Q螅?)A、含有豐富的有機(jī)物和游離氧??B、含有豐富的無(wú)機(jī)鹽和不含游離氧C、不含豐富的無(wú)機(jī)鹽和游離氧??D、含有豐富的有機(jī)物和不含游離氧?&
2025-04-10 23:07
【摘要】江蘇省啟東中學(xué)高三生物組專題三 生物的新陳代謝式考情動(dòng)態(tài)分析生物的新陳代謝是教材的主干知識(shí),在單科考試和綜合考試中都是必考內(nèi)容之一,約占15%~30%。近幾年的高考每年都有圍繞著這個(gè)重點(diǎn)的考題??v觀近幾年高考試題,除了大多數(shù)基礎(chǔ)性的單項(xiàng)選擇題以外,其余題目有兩個(gè)特點(diǎn):一是生物的新陳代謝主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),許多考查某些生理作用的題目,都與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖聯(lián)系在一起;二是絕大多數(shù)的簡(jiǎn)答題目
2025-06-13 14:15
【摘要】“生物變異與遺傳育種”復(fù)習(xí)指導(dǎo)左延柏(江蘇省南京市第三十九中學(xué)210015)一、知識(shí)要點(diǎn)二、重難點(diǎn)闡釋1.部分育種方法比較:原理方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)應(yīng)用雜交育種基因重組(1)通過雜交使親本的優(yōu)良性狀組合在一起(2)連續(xù)自交選擇使位于不同個(gè)體上的多個(gè)優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體上,即“集優(yōu)”育種所需時(shí)間較長(zhǎng)培育矮稈
2025-04-13 03:09
【摘要】專題五生物變異、育種、進(jìn)化1.(2022年廣東·雙選)最近,可以抵抗多數(shù)抗生素的“超級(jí)細(xì)菌”引人關(guān)注,這類細(xì)菌含有超強(qiáng)耐藥性基因NDM-1,)該基因編碼金屬β-內(nèi)酰胺酶,此菌耐藥性產(chǎn)生的原因是(A.定向突變B.抗生素濫用C.金屬β-內(nèi)酰胺酶使許多抗菌藥物失活D.通過染色體交換從其他細(xì)
2025-01-24 02:00
【摘要】專題四生物的遺傳、變異與進(jìn)化小專題11生物的變異一、基因突變與基因重組考點(diǎn)突破1.基因重組的三種類型(1)同源染色體的非姐妹染色單體上的基因重組,發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的四分體時(shí)期。(2)非同源染色體上的非等位基因的自由組合,發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的后期。(3)基因工程中
2025-01-24 01:23
【摘要】☆選修1生物技術(shù)實(shí)踐☆最新考綱高頻考點(diǎn)Ⅱ2.某種微生物數(shù)量的測(cè)定Ⅱ3.培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用Ⅱ4.利用微生物發(fā)酵來(lái)生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用Ⅱ,以及發(fā)酵的條件2.設(shè)計(jì)安裝簡(jiǎn)單的生產(chǎn)
2025-01-22 11:45
【摘要】育種專題不遺傳的變異在育種上沒有價(jià)值,但是在生產(chǎn)上有價(jià)值,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的田間管理就是通過調(diào)節(jié)水肥、除草等措施使作物產(chǎn)生有利于人類的不遺傳變異,如莖稈粗壯、子粒飽滿等,是通過對(duì)外界環(huán)境的控制,使其表現(xiàn)型朝著有利于人類的方向發(fā)展。表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果,其內(nèi)因是基因型,它在作物的個(gè)
2025-01-09 04:43