word版可編輯-第一課中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽?qǐng)D案設(shè)計(jì)及使用說(shuō)明精心整理-文庫(kù)吧資料
2025-04-30 22:03本頁(yè)面
【正文】 全世界的口號(hào)：只有一個(gè)地球。新課教學(xué)世界環(huán)境日關(guān)于地球的探討層出不窮，今天我們的角度與眾不同Only One Earth ，你知道什么意思嗎?世界環(huán)境日教學(xué)設(shè)計(jì)(二)1972年6月5日至16日，在瑞典斯德哥爾摩舉行了聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議。是一個(gè)綠蘋果。 每一年的6月5日。情感態(tài)度與價(jià)值觀：形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念。收集和整理資料的能力。世界環(huán)境日教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)內(nèi)容： Only One Earth課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解世界環(huán)境日的由來(lái)以及近幾年的主題。 ）。 ）月（世界動(dòng)物日是（ ）。 ）月（世界地球日是（旨在紀(jì)念1987年9月16日簽署的《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書》，要求所有締約國(guó)根據(jù)“議定書”及其修正案的目標(biāo)，采取具體行動(dòng)紀(jì)念這一特殊的日子。尤其在1985年發(fā)現(xiàn)了在南極周圍臭氧層明顯變薄，即所謂的“南極臭氧洞”問題之后，國(guó)際上保護(hù)臭氧層的呼聲更加高漲。（2）國(guó)際保護(hù)臭氧層日臭氧層破壞是當(dāng)前面臨的全球性環(huán)境問題之一，自70年代以來(lái)就開始受到世界各國(guó)的關(guān)注?！巴恋赝嘶笔侵赣捎谝环N作用或數(shù)種作用結(jié)合導(dǎo)致的干旱區(qū)、半干旱區(qū)和亞濕潤(rùn)干旱地區(qū)雨澆地、水澆地或草原、牧場(chǎng)和林地的生物或經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力的降低或喪失。學(xué)習(xí)世界防止荒漠化和干旱日及國(guó)際保護(hù)臭氧層日（1）世界防止荒漠化和干旱日荒漠化是指氣候異常和人類活動(dòng)等因素造成的干旱、半干旱和亞濕潤(rùn)干旱地區(qū)的土地退化。小結(jié)：這些都與環(huán)保有關(guān)。 世界動(dòng)物日10月6日 世界防止荒漠化和干旱日9月16日 世界氣象日4月22日 國(guó)際濕地日3月22日 世界環(huán)境日2月2日（2）教師總結(jié)并板書：6月5日在我們的日常中，有許多可以紀(jì)念的節(jié)日，今天吳老師就帶你們一起了解一下綠色節(jié)日。強(qiáng)化學(xué)生環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的情感。通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水迫在眉睫，保護(hù)資源人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，關(guān)心大自然的情操，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。六、指導(dǎo)老師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。學(xué)生的體會(huì)：A：從自身做起，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，改善我國(guó)的水資源環(huán)境。五、學(xué)生的收獲與體會(huì)學(xué)生的收獲A、學(xué)生學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法：如重復(fù)用水、循環(huán)用水、生活污水的再生回用。指導(dǎo)學(xué)生寫好節(jié)約用水倡議書。四、活動(dòng)總結(jié)交流、成果展示舉行“節(jié)約用水”的手抄報(bào)比賽。）教師：一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子代表了同學(xué)們對(duì)水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責(zé)。（三）、課堂延伸、總結(jié)師：同學(xué)們，水是人類最寶貴的財(cái)富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，將成為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的永恒主題。學(xué)生D：我們不管在什么地方，用水后，再忙也要擰緊水龍頭。學(xué)生C：讓水重復(fù)使用。學(xué)生B：電池對(duì)水的污染很大，一個(gè)紐扣電池就能污染大約60力升的水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。因?yàn)楹紫匆路叟湃胨兄螅墒顾w富營(yíng)養(yǎng)化，使水變成死水、臭水。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。女：這個(gè)數(shù)目是多么驚人??！由此可見節(jié)約用水的意義有多大。其他隊(duì)員補(bǔ)充：600萬(wàn)億噸水!也就是說(shuō)，一個(gè)寬60米，深10米，長(zhǎng)1000萬(wàn)米的水庫(kù)盛裝的水。下面請(qǐng)拿出計(jì)算器計(jì)算。師小結(jié)：聽了第三小組的介紹，我們知道了世界、中國(guó)水資源缺乏的情況。組員分別匯報(bào)。按照國(guó)際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為重度缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。D、。隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，從1980年到1999年，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)總用水量增加了約四分之一，從4437億立方米增加到5591億立方米。 C、,除通過土壤水直接利用于天然生態(tài)系統(tǒng)與人工生態(tài)系統(tǒng)外,，水資源總量居世界第六位,僅次于巴西、前蘇聯(lián)、加拿大、美國(guó)和印度尼西亞。%，為13萬(wàn)億噸，它以降雨的形式為陸地補(bǔ)充淡水。%，為8600萬(wàn)億噸，但一半的地下水資源處于800米以下的深度，難以開采，而且過量開采地下水會(huì)帶來(lái)諸多問題。%，%里的85％集中在南極和格陵蘭地區(qū)的冰蓋和高山渺無(wú)人煙的冰川中，在現(xiàn)階段內(nèi)也難以利用。 B、地球上的水雖然看上去很多，然而在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，可供人類開發(fā)利用的水資源并不多。目前全國(guó)600多個(gè)城市中，400多個(gè)缺水，其中100多個(gè)嚴(yán)重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已經(jīng)到了最嚴(yán)峻時(shí)刻。A、我國(guó)是一個(gè)水資源短缺的國(guó)家，水資源時(shí)空分布不均。第三小組：水資源現(xiàn)狀調(diào)查組長(zhǎng)：我們是第三小組，在這次活動(dòng)中，我們小組選擇研究的主題是“水資源現(xiàn)狀”。⑵推廣節(jié)水器具。⑶污水處理，達(dá)標(biāo)排放。提出節(jié)水措施：工業(yè)節(jié)水：⑴工業(yè)用水重復(fù)使用，循環(huán)使用。我們小組的活動(dòng)主題確定以后，下面，就請(qǐng)大家一起看一下我們的調(diào)查過程。⑶不污染水資源。提出家庭節(jié)水計(jì)劃：⑴應(yīng)該合理運(yùn)用水資源。出示調(diào)查中拍攝到的圖片，揭示水污染也是一種浪費(fèi)。結(jié)合圖表，總結(jié)家庭用水多少的原因?，F(xiàn)在看哪個(gè)小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動(dòng)的過程介紹給大家，讓我們一起來(lái)分享你們的快樂與收獲，哪個(gè)小組先來(lái)呢？（二）、匯報(bào)交流第一小組：家庭用水情況調(diào)查組長(zhǎng)：我們是第一小組，在這次活動(dòng)中，我們重點(diǎn)調(diào)查家庭用水情況，并確定了三個(gè)采訪對(duì)象：楚奶奶、王阿姨、劉阿姨。師：前一階段，我們圍繞“節(jié)約用水”提出了許多想探究的問題，經(jīng)過討論整合，最后確定了三個(gè)主題：家庭用水情況調(diào)查、家鄉(xiāng)水資源利用情況調(diào)查和水資源現(xiàn)狀。如有的想調(diào)查家庭用水，有的小組想調(diào)查家鄉(xiāng)水資源情況，有的小組想上網(wǎng)查找有關(guān)水資源的資料等，各個(gè)小組都已找到自己的調(diào)查課題。討論確定研究的內(nèi)容。二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段分組。培養(yǎng)學(xué)生分析問題幾解決問題的能力。養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。一、活動(dòng)目標(biāo)： （一）、知識(shí)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們了解世界及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生都來(lái)節(jié)約、保護(hù)水資源。
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