word版可編輯-第一課中國環(huán)境保護徽圖案設計及使用說明精心整理-文庫吧在線文庫
【正文】 在邋遢市開了垃圾回收站。（二）、情感目標：通過開展調查活動，培養(yǎng)學生的團體合作意識，讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣。圍繞“節(jié)約用水”這個課題，各小組分別討論研究的內容。指導其它小組同學進行評價。調查過程回顧（學生解說）圖表展示家鄉(xiāng)水資源利用情況調查當?shù)赜盟捶帜膸最?？煮飯、洗衣服、洗廁所、洗臉、刷牙等清潔衛(wèi)生狀況好不好？一點都不好，到處都可以看見污水屎等有沒有過量使用化肥、農藥？有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有沒有污水處理設備？沒有當?shù)厮|是否遭到污染？有過幾回交流觀看后的想法。根據(jù)事先制訂的活動方案，（簡介活動分工）出示多媒體演示并進行解說。地球上實際上能為人類開發(fā)利用的水資源主要是河流徑流和地下淡水。其中農業(yè)用水占70%，工業(yè)用水占20%，%。（生結合實際說明）那我們應怎么辦呀？（三）、討論：如何節(jié)約用水老師：同學們，水是人類最寶貴的財富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，有一句話說得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。有誰可以出出金點子？ 學生A：我們洗衣時用一種無磷洗衣粉最好。學生E：在家里衛(wèi)生間抽水馬桶的水箱里放上一塊磚，可以節(jié)約用水。通過學校紅領巾廣播站，讓節(jié)水倡議傳遍校園。第五課 《綠色節(jié)日》教學設計Posted in 教育教學 | 七月 11th, 2014綠色節(jié)日【教學目標】：了解地球的節(jié)日及由來。 世界地球日6月17日 國際生物日教師問：“這幾個節(jié)日有什么共同特點？”指名回答。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署自1976年起陸續(xù)召開了各種國際會議，通過了一系列保護臭氧層的決議。 ）日是世界水日。 ）月（四、全課總結學習了綠色的節(jié)日一課，你有哪些收獲？ 這個是我們中國的主題。這一建議后來被聯(lián)合國大會通過。在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環(huán)保責任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風尚，從身邊點滴做起。(4)發(fā)放環(huán)保知識、節(jié)能小竅門等資料。探索”這一學習領域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究?！ 。?、 作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關生態(tài)環(huán)境的圖片素材。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。匯報交流結果。認定學習目標。聯(lián)系實際，使教學與生活相結合指導分析：哪幅畫打動你或吸引你？為什么？這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。明確作業(yè)要求培養(yǎng)良好的學習習慣練習創(chuàng)新訓練操作技能指導練習：⑴ 用多種方法和材料相結合進行表現(xiàn)。對作業(yè)完成情況進行評價。附：環(huán)境調查資料常州市第二實驗小學環(huán)境調查資料班級：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ No＿＿＿你收集的生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象、環(huán)境破壞的事例（注明資料出處）：鼓勵學習自信心，培養(yǎng)審美情趣。 互相學習、相互幫助，提高作業(yè)效率通過實際操作實現(xiàn)知識的內化，達成目標。鼓勵中國學習聯(lián)盟膽地說出自己的感受。進行環(huán)保宣傳活動教育。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個）你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？簡介“世界地球日”的由來。通過設置情境和收集的材料展示，引發(fā)學習興趣和思考?！ W生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。四、教學對象分析 本課的教學對象是有一定生活基礎和語言組織能力的小學高年級學生，已經在語文、自然等其它學科學習過有關地球生態(tài)環(huán)境的知識。 情感目標：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。(2)充分發(fā)揮學生的主體作用，有效調動學生的積極性和創(chuàng)造性，家庭宣傳效果將更加顯著。防治有毒化學品污染1982年紀念斯德哥爾摩人類環(huán)境會議10周年 提高環(huán)境意識1983年管理和處置有害廢棄物。這是人類歷史上第一次在全世界范圍內的研究保護人類環(huán)境的會議，是人類環(huán)境保護歷史上的重大里程碑。過程與方法：簡單明了的介紹世界環(huán)境日的由來，通過幾個具有代表性的世界環(huán)境日主題使學生初步了解環(huán)境正面臨的問題，尤其是由感而發(fā)，結合自己之前收集整理的、制作形成的幻燈片闡述對于環(huán)境保護的不同看法和建議，達到認識層面的教育意義。三、課堂練習（“干旱區(qū)、半干旱區(qū)和亞濕潤干旱地區(qū)”—，不包括極區(qū)與亞極區(qū)。 世界糧食日12月29日板書課題：綠色節(jié)日二、新課地球的節(jié)日（1）你知道哪些地球的節(jié)日？指名回答。B：水是我們的生命之源，它并不是取之不盡，用之不竭，如果我們再繼續(xù)破壞它，那么我們看到的最后一滴水將是自己的眼淚。師：同學們，經歷這樣一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我們的生活息息相關，希望大家能從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，保護水資源。現(xiàn)在市場上有一種環(huán)保電池，使用環(huán)保電池有利于保護水資源。這才是一天的飲用水量，那么，一年的飲用水量呢?更是一個巨大的數(shù)字啊!2．如果我們每人每天節(jié)約1千克水，那全國每年可節(jié)約多少水呢?一個隊員回答：全國每天可節(jié)約(12*365*1)億噸水。我國目前有16個省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過境水)低于嚴重缺水線，有6個省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。目前能夠為人類開采利用的河流徑流和地下淡水一般只能達到40％。與此同時，由于人口的增長，到2030年我國人均水資源占有量將從現(xiàn)在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水資源可開發(fā)利用量，缺水問題將更加突出，因此，節(jié)約水資源，強化水資源稀缺意識已刻不容緩，大家得從我做起，從自身做起，節(jié)約每一滴水。家庭節(jié)水：⑴生活用水，一水多用。⑵不浪費水資源。大家也根據(jù)各自的興趣組成了三
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