photoshop平面設(shè)計課程整體設(shè)計方案-文庫吧資料
2025-04-28 22:01本頁面
【正文】 資源的共享性，還能大幅降低教學成本，快速更新學習資料，及時反饋教學效果。六、教學方法與手段教學方法根據(jù)《Photoshop平面設(shè)計》課程“案例驅(qū)動、教學做一體化”的教學模式，結(jié)合高職學生學習情緒化較強，對感興趣的東西學習積極性較高，而對于純理論知識學習效率較低的特點，在組織教學過程中必須注意結(jié)合社會實際，增強教學的生動性，充分激發(fā)其學習興趣，在教學過程的不同階段，靈活運用“案例教學法、任務(wù)驅(qū)動法、直觀演示法、自主學習法、分析討論法、分組學習法”等教學方法，貫徹以學生為主體、教師為主導(dǎo)的教學思想。教案及教學課件的開發(fā)針對本課程的教學內(nèi)容和組織實施方案，編寫出與之對應(yīng)的教案，貫徹“案例回顧→案例講解→案例示范→自主操作→分析糾錯→舉一反三→回顧總結(jié)”的過程組織思路，并制作與之緊密配合、形式豐富的教學課件，在提高教學效率效果的同時也為學生提供了良好的預(yù)習、復(fù)習資料。教學配套教材及其建設(shè)規(guī)劃 本課程目前采用的配套教材是高職高?！笆濉彼囆g(shù)設(shè)計專業(yè)規(guī)劃教材《計算機輔助設(shè)計藝術(shù)photoshop Cs4篇》，依托“基礎(chǔ)+項目實訓+課程設(shè)計”三位一體的教學模式組織內(nèi)容，緊貼行業(yè)應(yīng)用，精心組織典型案例，便于學生將所學內(nèi)容應(yīng)用于實際工作。教學案例庫建設(shè)教學案例的設(shè)計是在教學團隊進行較為廣泛客觀的企業(yè)調(diào)研過程中產(chǎn)生，為教學案例的設(shè)計提供了真實有效的來源依據(jù)，對應(yīng)可能遇到的典型工作任務(wù)，涵蓋從事動漫設(shè)計與制作工作所必須的數(shù)碼繪畫基礎(chǔ)知識。（1）理論實踐一體化實訓室設(shè)備狀況實訓室設(shè)備對應(yīng)課程序號設(shè)備名稱規(guī)格數(shù)量單位Photoshop平面設(shè)計Flash動畫制作Flash實訓1PC計算機同方、聯(lián)想品牌機40臺2數(shù)位板WACOM PTZ93040張3掃描儀CANON 8400F11臺4彩色激光打印HP 55501臺該實訓室數(shù)量為5個（2）校外合作企業(yè)校外實訓基地10個：荊州飛越明天動漫有限公司、武漢江通動畫有限公司、沈陽河馬動畫制作有限公司、江蘇天一動畫、臺灣宏廣動畫（蘇州）有限公司、臺灣鴻鷹世界（南京）動畫有限公司、香港安利動畫有限公司、蘇州舞之數(shù)碼、蘇州良子動畫、上海華宇動畫有限公司。學生活動：根據(jù)自身學習情況以個人為單位向教師提交疑難問題，同時提交對該次教學的評價、意見和建議。學生活動：在沒有教師示范的情況下獨立分析問題、完成任務(wù)，檢驗自己的學習效果。學生活動：根據(jù)教師對各種問題的分析結(jié)果和操作示例，改進、完善自己的案例作品。學生活動：獨立完成新的教學案例，力求接近案例最終效果。學生活動：觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察，詳細記錄，根據(jù)自身能力模仿教師操作，記錄疑問待教師解答。學生活動：接收教學資料妥善保存，觀看投影畫面或接收教師發(fā)送機畫面，認真觀察、適當記錄。學生活動：檢查設(shè)備狀況，做好上課準備，回答教師提出問題或完成簡單操作。認真設(shè)計課堂教學活動方案，按照“案例回顧→案例講解→案例示范→自主操作→分析糾錯→舉一反三→回顧總結(jié)”的過程組織單元教學活動。 《Photoshop平面設(shè)計》教學內(nèi)容設(shè)計及學時安排教學內(nèi)容（典型案例+通關(guān)測試+課程答辯）職業(yè)能力目標（對應(yīng)典型工作任務(wù)）主要知識目標素質(zhì)養(yǎng)成目標學時案例1.時鐘圖標的繪制能夠利用photoshop軟件對簡單和較復(fù)雜的物品進行繪制；；；善于動腦、勤于思考、及時發(fā)現(xiàn)問題；愛護設(shè)備、檢測儀器注意操作安全4案例2.宣傳海報的制作能夠利用photoshop軟件對常見宣傳印刷品進行簡單的設(shè)計和制作
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