浙江理工大學本科生畢業(yè)設計(論文)工作規(guī)范-文庫吧資料
2025-04-24 08:50本頁面
【正文】 擔任。（二）學生在畢業(yè)設計（論文）完成后必須進行答辯。畢業(yè)設計（論文）必須通過評閱才能答辯，未能通過的必須延期，并修改設計（論文），至完成后進行二次評閱，通過后進行答辯。若評閱教師認為設計（論文）不能進入答辯程序，要明確提出問題及具體修改意見，同時學院要安排另一人評閱，結果一致的即取消正常答辯。畢業(yè)設計（論文）必須經過一位評閱教師評閱，每位教師至多評閱20份。畢業(yè)設計（論文）的評閱由指導教師與評閱教師分別進行，在畢業(yè)設計（論文）工作計劃中應保證有5～10天評閱時間。畢業(yè)論文或設計報告（說明書）的裝訂順序為：封面—中文摘要—外文摘要—目錄—論文正文—參考文獻—致謝—附錄。 ：相關的調查問卷、實驗報告、公式推演、簡單的設計圖紙、計算機程序等需要存檔的資料，設計實物成果以圖片形式放入附錄。：按所引用文獻的順序依次列出，并在引用處右上角標注方括號。注釋序號用①、②、③等數碼表示。正文中不同章節(jié)標題、圖表、公式、注釋采用不同字體格式，以示區(qū)別。4. 正文：要求論點明確、結構合理、條理清楚、內容完整、資料翔實并與論點相結合，同時做到文字通順，引文規(guī)范。中文摘要500字以內，配相應的外文摘要。2. 標題：題目簡要、明確，一般不超過 35 字。學生應在譯文前列出外文原文出處，在譯文后附上外文原文。開題報告格式見附件三。文獻綜述報告的左上角注明“文獻綜述報告”字樣，此外，綜述正文前需有題目，在題目下注明專業(yè)班級及學生姓名。在查閱文獻和調研的基礎上，按要求撰寫文獻綜述報告。若學生開題報告未上交或未獲通過，應將情況報請學院院長處理。答辯主要審查畢業(yè)設計（論文）工作量是否飽滿、預期質量和方案可行性，并提出修改意見。學生在接到畢業(yè)設計 (論文)任務書以后，結合資料收集和調研，經過4 周左右的工作應立即向指導教師提出書面的開題報告。開題須撰寫開題報告。參考文獻的書寫格式與畢業(yè)論文相同。：它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且也為評審者審查提供查找線索。主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述。文獻綜述報告可分四個部分撰寫：：主要是說明寫作的目的，介紹有關概念、定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。五、文獻綜述及開題（一）文獻綜述文獻綜述主要用以介紹與主題有關的詳細資料（包括已有研究成果、研究動態(tài)與展望）及對以上內容的評述。任務書應在畢業(yè)設計（論文）開始前發(fā)給學生。任務書格式見附件二。任務書必須明確、完整，一般應包括：；；；；；、翻譯任務；；。鼓勵學生根據自己接觸的各種渠道，選定自己的畢業(yè)設計（論文）題目，學生自選題目經系主任同意并報請學院批準后方可執(zhí)行。課題確定后，應及時公布，由師生雙向選擇。系主任或專業(yè)負責人負責審題工作并簽字確認。6．有下列情況的題目不宜安排學生做畢業(yè)設計（論文）：（1） 與專業(yè)不對口的或大而空的；（2） 范圍過于狹窄，達不到全面訓練目的的；（3） 難度過大，學生難以勝任的；（4） 學生在畢業(yè)設計（論文）期間無法完成或不能取得階段性成果的；（5） 三年內題目與研究內容相同的；（6） 所需實驗室條件不具備、安全工作沒有保障的；（7） 兩個或兩個以上的學生選用完全相同的一個題目的。4. 課題的工作量和難易程度要適當，有適當的階段性成果，使學生在指導教師的指導下經過努力能夠完成。2. 選題應盡可能結合生產實際需要、科學研究和科學實驗任務，促進教學、科研、生產的有機結合。四、選題選題是撰寫畢業(yè)設計（論文）的第一個環(huán)節(jié)，標志著畢業(yè)設計（論文）的正式開始。答辯后要根據答辯意見及時進行必要的修改。5．正確處理畢業(yè)設計（論文）與就業(yè)的關系，合理安排時間，保證畢業(yè)設計（論文）質量。畢業(yè)設計（論文）“不及格”者，不予畢業(yè)。凡隨機抽查3次曠課者，降低一級評分。4. 嚴格遵守紀律，在指定地點進行畢業(yè)
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