【正文】 項目 標 準 評分標準 * 分值 得分 1 選題 與專業(yè)的符 ? 合度 、 理論意義或 ? 實用價值 10 2 文獻綜述 查閱文獻資 ? 料的情況 ， 文獻綜述能 ? 力等 10 3 學(xué)術(shù)水平 論文見解，對問題的 分 ?析能力 30 4 研究能力 論點 ， 論據(jù) ， 論文研究問 ? 題的能力 30 5 寫作與總結(jié) ?提煉能力 結(jié)構(gòu)，邏輯，表述 10 6 規(guī)范化 論文撰寫情 ? 況 10 總分（用百分制） 評閱教師評 ? 語（不少于 10? 0 字 ； 外語不少于 ? 80 字）：（可加頁） 結(jié)論： 同意答辯 延期答辯 不同意答辯 ? 評閱教師（簽名）： 年 月 日 *由學(xué)院或?qū)?? 業(yè)組織制定 ? 具體的評分 ? 細則與標準 ? 錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。 武漢理工大 ? 學(xué)本科生畢 ? 業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 答辯申請表 ? 姓 名 專業(yè)班級 學(xué)生所在院 ? 系 指導(dǎo)教師 姓名及職稱? 設(shè)計（論文）題目： 申請答辯理 ? 由： （ 要求對本人 ? 畢業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 選題意義 、 研究內(nèi)容和 ? 完成情況以 ? 及外語翻譯 ? 作出介紹 ， 并對自己在 ? 畢業(yè)設(shè)計過 ?程中的表現(xiàn) ? 作出自我評 ? 價 ， 對成果的真 ? 實性做出承 ? 諾） 申請人簽名 ? ： 年 月 日 指導(dǎo)教師意 ? 見： 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。 附件 4 本科生畢業(yè) ? 設(shè)計（論文）評分手冊 （ 人文社科類 ? ） 學(xué) 生 姓 名 ： 導(dǎo)師姓名、職 稱 ： 所 屬 學(xué) 院 ： 專 業(yè) 班 級 ： 設(shè)計（論文）題目： 年 月 日 錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。 答辯通過的 ? 只需給出答 ? 辯成績）（可加頁） 答辯成績： 答辯小組組 ? 長（簽名）： 答辯委員（簽名）： 年 月 日 錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。 *由學(xué)院或?qū)?? 業(yè)組織制定 ? 具體的評分 ? 細則與標準 ? 錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。 *由學(xué)院或?qū)?? 業(yè)組織制定 ? 具體的評分 ? 細則與標準 ? 錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。 武漢理工大 ? 學(xué)本科生畢 ? 業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 答辯申請表 ? 姓 名 專業(yè)班級 學(xué)生所在院 ? 系 指 導(dǎo)教師 姓名及職稱? 設(shè)計（論文）題目： 申請答辯理 ? 由： （ 要求對本人 ? 畢業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 選題意義 、 研究內(nèi)容和 ? 完成情況以 ? 及外語翻譯 ? 作出介紹 ， 并對自己在 ? 畢業(yè)設(shè)計過 ?程中的表現(xiàn) ? 作出自我評 ? 價 ， 對成果的真 ? 實性做出承 ? 諾） 申請人簽名 ? ： 年 月 日 指導(dǎo)教師意 ? 見： 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。 附件 3 本科生畢業(yè) ? 設(shè)計（論文）評分手冊 （理工類） 學(xué)生姓 名 ： 導(dǎo)師姓名、職 稱 ： 所屬學(xué) 院 ： 專業(yè)班 級 ： 設(shè)計（論文）題目 ： 年 月 日 錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。 4． 指導(dǎo)教師意 ? 見 ： 學(xué)生的調(diào)研 ? 是否充分 ？ 基本內(nèi)容和 ? 技術(shù)方案是 ? 否已明確？ 是否已經(jīng)具 ? 備開始設(shè)計 ? （ 論文 ） 的條件 ？ 能否達到預(yù) ? 期的目標 ？ 是否同意進 ? 入設(shè)計（論文）階段？ 錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。 3． “ 設(shè)計的目的 ? 及意義”至少 800? 漢字（外語至少 5? 00字 ）， “ 基本內(nèi)容和 ? 技術(shù)方案”至少 400? 漢字（外語至少 2?00 字 ）。 開題報告填 ? 寫要求 1． 開題報告應(yīng) ? 根據(jù)教師下 ? 發(fā)的畢業(yè)設(shè) ? 計 （ 論文 ） 任務(wù)書 ， 在教師的指 ? 導(dǎo)下由學(xué)生 ? 獨立撰寫。 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目： 任務(wù)書包含 ? 以下方面的 ? 內(nèi)容： （一） 設(shè)計（論文）主要內(nèi)容： （二） 完成的主要 ? 任務(wù)及要求 ? ： （三） 完成任務(wù)的 ? 時間節(jié)點： （四） 必讀參考文 ? 獻： 指導(dǎo)教師簽 ? 名： 年 月 日 系主任簽名 ? ： 年 月 日 院長簽名（章）： 年 月 日 錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。 第三十九條 ? 本辦法由教 ? 務(wù)處負責(zé)解 ? 釋。 第三十八條 ? 本辦法自發(fā) ? 布之日起執(zhí) ? 行 ， 原 《 武漢理工大錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。 第十二章 其 他 第三十六條 ? 航海類專業(yè) ? 學(xué)生第 8 學(xué) ? 期為船舶航 ? 行實習(xí) ,實習(xí)結(jié)束后 ? 提交實習(xí) 專 ? 題報告 ； 部分因身體 ? 狀況等原因 ? 不能進行航 ? 行實習(xí)的學(xué) ? 生參照理工 ? 類學(xué)生要求 ? 執(zhí)行。 構(gòu)成職務(wù)作 ? 品或職務(wù)成 ? 果的 ， 未經(jīng)學(xué)院和 ? 學(xué)校主管部 ? 門同意 ， 學(xué)生不得公 ? 開發(fā)表或轉(zhuǎn) ? 讓。 第十一章 資料存檔 第三十三條 ? 畢業(yè)設(shè)計 (論文 )創(chuàng)作過程中 ? 產(chǎn)生有保存 ? 價值的資料 ? （圖紙、文檔資料、試驗記載、原始數(shù)據(jù)、計算數(shù)據(jù)、調(diào)研記 錄、程序、音像磁帶、磁盤、圖片、設(shè)計手稿、打印本等） 由學(xué)生統(tǒng)一 ? 交學(xué)院 （ 系 ） 保管或處置 ? 。 第三十一條 ? 在校外進行 ? 畢業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 的學(xué)生須定 ? 期向校內(nèi)導(dǎo) ? 師匯報進展 ? 情況 ， 校內(nèi)導(dǎo)師定 ? 期督促 、 核查校外指 ?導(dǎo)教師對學(xué) ? 生的指導(dǎo)工 ? 作。 第十章 校外畢業(yè)設(shè) ? 計（論文）的管理 第三十條 學(xué)生在校外 ? 進行畢業(yè)設(shè) ? 計 （ 論文 ） 須向?qū)W院（ 系 ） 提出申請 ， 由用人單位 ? 出具證明 （ 證明內(nèi)容包 ? 括 ： 課題名稱及 ? 范圍 ， 校外指導(dǎo)教 ? 師姓名、職稱、聯(lián) 系方式 ， 學(xué)習(xí)保障等 ? ），錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。畢業(yè)設(shè)計 （論文） 檢查分前期? 、 中期 、 后期三個階 ? 段進行 ： 前期著重檢 ? 查指導(dǎo)教師 ? 到崗情況， 畢業(yè)設(shè)計（論文） 進行所必須 ? 的條件是否 ? 具備 ， 選題安排是 ?否合理 ， 畢業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 任務(wù)書是否 ? 下達給每一 ? 個學(xué)生 ； 中期著重檢 ? 查學(xué)風(fēng) 、 工作進度 、 教師指導(dǎo)情 ? 況及畢業(yè)設(shè) ? 計 （論文） 工作中存在 ? 的困難和問 ? 題 ， 中期檢查可 ? 分專業(yè)以小 ? 型學(xué)術(shù)交流? 會或現(xiàn)場抽 ? 查等多種形 ? 式進行 ； 后期檢查也 ? 稱為答辯前 ? 的檢查 ， 著重對學(xué)生 ? 進行答辯資 ? 格審查 ， 依據(jù)任務(wù)書 ? 及畢業(yè)設(shè)計? （ 論文 ） 規(guī)范化要求 ? 檢查學(xué)生完 ? 成工作任務(wù) ? 情況。 同一專業(yè)的 ? 設(shè)計標準和 ? 量化要求必 ? 須統(tǒng)一，由學(xué)院 （部）審定匯總 ， 報教務(wù)處備 ? 案、匯編。 ? 定為不及格 ? 。 第八章 成績評定 第二十六條 ? 答辯委員會 ? 依據(jù)畢業(yè)設(shè) ? 計 （ 論文 ） 成績評定細 ? 則 ， 以集體討論 ? 的形式評定 ? 每個學(xué)生畢 ? 業(yè)設(shè)計 （ 論文 ） 的成績 。 答辯委員除 ? 對學(xué)生畢業(yè) ? 設(shè)計 （ 論文 ） 內(nèi)容提出質(zhì) ? 詢外 ， 還應(yīng)考核專 ? 業(yè)相關(guān)基本 ? 理論、計 算方法 、 實驗方法等 ? 。 第二十四條 ? 指導(dǎo)教師和 ? 評閱教師根 ? 據(jù) 《 武漢理工大 ? 學(xué)本科生畢 ? 業(yè)設(shè)計（論文）評分表》和學(xué)院 （部） 制定的畢業(yè) ? 設(shè)計 （ 論文 ） 質(zhì)量標準分 ? 別對學(xué)生的 ? 畢業(yè)設(shè)計說 ? 明書 （ 論文 ） 進行評閱 ， 評閱后學(xué)生 ? 將畢業(yè)設(shè)計 ? （ 論文 ） 裝訂成冊并 ? 在答辯前提 ?交答辯組。 學(xué)院 （ 系 ）組織教師對 ? 學(xué)生的畢業(yè) ? 設(shè)計 （ 論文 ） 進行評審 ， 根據(jù)指導(dǎo)教 ? 師錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。答辯委員會 ? 、 答辯小組及 ? 學(xué)生答辯安 ? 排應(yīng)在答辯 ? 前 1 周報教? 務(wù)處備案。 第七章 答 辯 第二十二條 ? 學(xué)院 （部） 成立答辯領(lǐng) ? 導(dǎo)小組 ， 各專業(yè)成立 ? 答辯委員會 ? ，設(shè)主任、副主任各 1? 名，委員 3－ 5 名，秘書 1 名 。 第二十一條 ? 學(xué)生畢業(yè) （ 設(shè)計 ） 論文應(yīng)遵守 ? 學(xué)術(shù)道德和 ? 學(xué)術(shù)規(guī)范 ， 不得弄虛作 ? 假 ， 不得抄襲他 ? 人成果 。 匯報設(shè) ? 計（研究）工作進展； （三） 嚴格遵守紀 ? 律 ， 在指定地點 ? 進行畢業(yè)設(shè) ? 計 （ 論文 ）， 因事或因病 ? 不能做到的 ? ， 要事先向指 ? 導(dǎo)教師和學(xué) ? 院（系） 請假； （四） 節(jié)約材料 ， 愛護儀器設(shè) ? 備 ， 嚴格遵守操 ? 作規(guī)程及實 ?驗室有關(guān)規(guī) ? 章制度 ， 確保安全 ， 離開工作現(xiàn) ? 場時關(guān)閉電 ? 源、水源； （五） 按畢業(yè)設(shè)計 ? （論文）規(guī)范要 求認 ? 真撰寫設(shè)計 ? 說明書（ 論文 ）， 按時提交給 ? 指導(dǎo)教師。 第十八條 指導(dǎo)教師未 ? 履行學(xué)術(shù)道 ? 德和學(xué)術(shù)規(guī) ? 范教育 、 論文指導(dǎo)和 ? 審查把關(guān)等 ? 職責(zé) ， 其指導(dǎo)的學(xué) ? 位論文存在 ? 作假情形的 ? ， 學(xué)校給予指 ? 導(dǎo)教師警告 ? 、記過處分。 任務(wù)書中需 ? 明確畢業(yè)設(shè) ? 計 （ 論文 ）的主要內(nèi)容 ? 、 主要任務(wù) 、 進度要求 、 參考文獻等 ? ， 并應(yīng)提出明 ? 確的技術(shù)標 ? 準和量化要 ? 求 ， 包括工作計 ? 劃或進度 、 外文資料翻 ?譯 、 論文字數(shù) 、 圖紙及技術(shù) ? 指標等； （二） 指導(dǎo)學(xué)生查 ? 閱文獻資料 ? 、標準； （三） 指導(dǎo)學(xué)生分 ? 析資料 、 發(fā)現(xiàn)和提出 ? 問題； （四） 審定學(xué)生論 ? 文提綱或設(shè) ? 計方案 ， 指導(dǎo)研究方 ? 法； （五） 解答疑難問 ? 題； （六） 指導(dǎo)學(xué)生正 ? 確撰寫畢業(yè) ? 設(shè)計報告（論文）； （七） 每周對學(xué)生 ? 的指導(dǎo)時間 ? 每生不得少 ? 于 1 個課時 ? ； （ 八） 掌握學(xué)生畢 ? 業(yè)設(shè)計（論文）的進度 ， 按要求把握 ? 畢業(yè)設(shè)計（論文） 質(zhì)量 ， 對畢業(yè)設(shè)計 ? （ 論文 ） 進行審核 、 評閱與答辯 ?審查； （九） 推薦大學(xué)生 ? 優(yōu)秀科研成 ? 果獎和湖北 ? 省優(yōu)秀學(xué)士 ? 學(xué)位論文。 第五章 指導(dǎo)教師職 ? 責(zé) 第十六條 指導(dǎo)教師負 ? 責(zé)對其指導(dǎo) ? 的學(xué)生畢業(yè) ? 設(shè)計（論文）進行全過程 ? 管理 ， 主要內(nèi)容為 ? ： （一） 提出畢業(yè)設(shè) ? 計（論文）題目，擬定畢 業(yè)設(shè) ? 計 （ 論文 ） 任錯誤 !不能識別的開關(guān)參數(shù)。 第十五條 更換選題 ： 畢業(yè)設(shè)計 （