【正文】 體與自我的關系意識，培養(yǎng)集體榮譽感以及對集體的關心。 本班學生雖在智力素質等方面有較高水平，但在一些基本能力方面還有些許缺陷，例如自我約束自我管理能力、表達能力、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等等。如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為以良好的學習習慣為突破口，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。”在長期班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。（第十八、十九周）　　期末德育評估。（第十七、十八周）　　冬季安全教育講座。（第十四周）　　主題班會：擦亮眼睛，拒絕誘惑。（十三——十六周）　　法制教育講座。（第十周）　　期中德育評估。（第八周）　　十一月份：前途理想教育　　召開學生家長會，分析期中成績，確定分層教育目標，謀求家校聯(lián)手，共同教育。（七、八周）　　安全月排查。（第七周）　　文明班級創(chuàng)建活動一。　　“光輝的歷程，燦爛的明天”——愛國教育演講賽決賽。（第三、四周）　　主題班會：“光輝的歷程，燦爛的明天”——愛國教育演講賽。（第二周）　　主題班會：文明教育第一課——創(chuàng)建文明阿城從我做起（第二周）　　學生會組建并開展常規(guī)抽查活動。（第一周）第一次安全大排查。（第一周）　　七年級學習《中學生日常行為規(guī)范》，各年級各班制定相應的班規(guī)室約。三個年級分階段，分主題，有計劃地實施文明教育，評選出校園文明之星。繼續(xù)搞好校訊通的宣傳和服務工作，召開學生家長會，定期向家長匯報學生的在校情況?！　@國慶節(jié)，開展以“光輝的歷程、燦爛的明天”為主題的愛國主義教育活動，采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽、辯論賽等學生喜聞樂見的活動形式，幫助學生回顧歷史，展望未來，激發(fā)學生的民族自豪感，增強歷史使命感，樹立“立志成材，報效祖國”的遠大志向。做好學生自主管理的文章，發(fā)揮學生會、團支部的監(jiān)督和服務職能，搞好常規(guī)管理。文明班級評比工作將一如既往?！　±^續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生的整治。第一學月認真學習落實《中學生日常行為規(guī)范》，特別是七年級新生，班主任要親自領學，從儀表、言行、一日常規(guī)方面進行規(guī)范。班級一周一次班會，搞好評比表彰，一月一期主題黑板報；認真評選推薦升旗手，宣傳升旗手的先進事跡；積極參與校級各類活動，增強班級凝聚力。各班要在開學兩周內搞好教室的布置，教室里班訓（或班級口號）、課表、時間表、班干部名單、衛(wèi)生生活值日表為必貼內容，其它布置因班制宜，力求美觀大方，體現(xiàn)特色?！　〖訌姲嗉壩幕ㄔO，爭創(chuàng)班級特色。教育與排查相結合，教育分三講：學校集中講，重點針對講，班會總結講。修改和制定德育常規(guī)工作的相關制度，并保持相對穩(wěn)定，如《班主任工作考評方案》、《學生會常規(guī)管理抽查》等，盡量減少工作中的隨意性和盲目性。九年級組：文明教育轉化問題生案例分析。建設好一支堅強有力的高素質的班主任隊伍，抓好班主任的培訓，加強班主任經驗的總結與交流，提升德育科研的檔次，圍繞創(chuàng)建“文明阿成”教育，分年級組搞好三個德育專題的研究，七年級組：如何在班級管理中滲透文明教育。四個一活動：關愛每一個學生；了解每一個學生；尊重每一個學生；不放棄每一個學生。　　抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，文明教育。2012—2013學年度（上）學校、家庭、社會三結合教育制度東方紅學?！拘W部】2012年9月2012—2013學年度（上）德育工作計劃一、指導思想　　堅決貫徹黨的教育方針，以《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以養(yǎng)成教育為常規(guī)教育，從班級管理入手，重視學生行為規(guī)范教育；以文明教育為主要抓手，形成特色教育；以創(chuàng)建“文明城市” 為契機，開展豐富多彩的主題目活動，營造良好的育人氛圍，提升德育品位。本著就地、就近的原則，在一些重點聯(lián)系的單位中，并經這些單位的同意聘請校外教育輔導員。使學生在接觸社會中了解社會、接受教育。如駐地解放軍、工廠、企業(yè)、農村、名勝紀念地，這些單位是教育學生的好教材、活教材，學校要加強同這些單位的聯(lián)系，充分發(fā)揮這些單位的教育作用，要依托這些單位建立起長久的、穩(wěn)定的社會教育基地?！　?3)建立穩(wěn)定的社會教育基地。學校與社會宣傳部門聯(lián)系途徑是廣泛的，概括起來主要有三個方面：一是將學校的重大事情及將要開展的活動及時向宣傳部門反映，以爭取通過宣傳媒體向社會宣傳，讓更多的人了解學校、支持學校。學校要利用自身的優(yōu)勢適當開展社會宣傳服務性活動，宣傳黨政部門的方針、法規(guī)及中心工作和進行科技傳播等，強化學生的社會意識和社會責任感，增強學校同社會之間的關系，增強社會對學校工作的信任感，從而有利于學校與社會教育的協(xié)調配合。學校主動地安排、組織社會宣傳和服務性工作，這是學校與社會教育做到配合協(xié)調的一個非常重要的途徑。 家長學校的特點是能夠從理論上提高家長教育子女的水平，從方法上給家長以指導，從而通過提高家長素質達到提高家庭教育效果的目的，更好地配合學校教育好子女，為學校教育提供良好的基礎。家長學校的教育內容一般有教育學、心理學知識的講授、教子有方的家長經驗交流，探討子女教育中的共同性問題等。同時還要反映家長們對學校工作的意見和要求，以及如何支持學校教育工作等，以協(xié)調學校和家庭之間的關系。家長委員會會議由校長主持召集、定期召開，研究學校、家庭如何配合教育學生的問題。　　(4)建立家長委員會 建立家長委員會是協(xié)調家庭教育和學校教育的有效形式，是家長直接參與學校教育工作，共同管理、教育好學生的有效途徑，它的特點是增強了家長對學校工作的參與程度，提高了家庭對學校工作的責任感，不僅有利于家庭與學校協(xié)調一致地教育好學生，而且有利于爭取家長更多方面地對學校工作的理解和支持。還可以召開部分家長參加的座談會，目的在于商量特殊學生的教育問題。目的在于通報全年級學生的共同情況，以及學校對學生提出的共同要求，并征求家長對年級工作的意見。全校性的家長座談會一般由學校領導向家長報告學校情況以及學校下步工作打算和希望家長配合的問題，征求家長對學校工作的意見和建議。家長座談會包括全校性的、年級的和班級的三種類型，其中較多的采取班級的家長座談會。通訊聯(lián)系是中小學與家長聯(lián)系用得較多的途徑。這種途徑可以彌補因學生多或學生家庭距校路程較遠而帶來的不便。家庭和學校間的互相訪問既可交流學生情況，全面了解學生，也可在此基礎上研究教育措施、統(tǒng)一教育口徑，達到提高教育效果的目的。其職責是配合學校教育抓好青年學生的社會教育、宣傳國家教育方針政策、組織有意義的社會教育活動、創(chuàng)造良好的社會教育環(huán)境。(2)家庭教育方面，建立家長委員會，由熱心教育工作并有一定威信的家長組成，其職責是參與學校教育管理，共同監(jiān)督學校教育、教學工作，并提出建議和意見，傳達學校教育信息，成為學校與家庭聯(lián)系的紐帶。、家庭教育和社會教育的管理系統(tǒng)　　(1) 學校教育方面，建立學校德育領導小組，由校長為首，德育分管領導、政教處、少先隊大隊輔導員、年級組長、班主任代表共同組成。要不斷提高教育質量和教育水平，我們不僅要教給學生知識，培養(yǎng)他們的能力，而且要切實加強思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育等；不僅要高度重視學校教育，也要高度重視家庭教育、社會教育。聘請校外輔導員的條件是：他們在所在單位具有較高的聲望、有專長、關心教育、熱愛青少年學生，具有一定的組織能力、教育能力。　(4)聘請校外輔導員。其目的有二：一是便于邀請這些單位的優(yōu)秀同志到校作報告或者聘請他們作校外輔導員；二是便于組織學生到這些單位進行參觀、學習或從事勞動及組織學生到部隊接受軍訓。學校要把那些對學生具有教育意義的單位作為教育學生的基地。二是學校主動向新聞、出版單位反映學生中涌現(xiàn)出的好人好事及學生對課外讀物、廣播電視的要求，讓宣傳媒體了解學生、宣傳學生中的好人好事、向學生提供更好、更多的精神食糧，以鼓舞學生、激勵學生、促進學生健康發(fā)展；三是學校要爭取社會宣傳的配合支持，開展學生喜聞樂見的、健康向上的活動，寓教于各種有益活動之中，豐富學生的課余活動?！　?2)加強學校與社會宣傳部門的聯(lián)系，開展有益學生身心健康的活動。學校要向社會各單位、團體宣傳國家的教育方針、政策，宣傳教育的功能與作用，宣傳學校教育與社會教育協(xié)調配合的重要性以及學校自身的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和現(xiàn)在進行的主要工作等，以爭取社會各界尤其是社會教育機構對學校工作的了解、理解，從而與學校教育工作協(xié)調配合，支持、幫助學校搞好對青年學生的教育工作。　　3. 協(xié)調學校教育與社會教育(1)學校的社會宣傳、社會服務工作。家長學校授課的教師由校長、教導主任和有經驗的教師擔任，也可邀請專家學者到校授課或有教子經驗的家長承擔。　　(5)開辦家長學校 開辦家長學校目的在于提高家長素質，從而提高其教育子女的水平，充分發(fā)揮家庭教育的作用。家長委員會的委員們要向家長轉達學校對家庭教育工作的意見和要求，以指導家庭教育。家長的委員會的組成狀況關系到它的作用能否得到充分發(fā)揮，家長委員會的當然成員是校長、熱心學校工作、聯(lián)系和活動能力較強、教育子女有效且有一定威信的家長。如特長學生的教育、后進學生的教育等問題。這種座談會多在起始年級和畢業(yè)年級召開，班級家長座談會一般由班主任主持召開，目的在于向家長通報近期內班內情況及學生表現(xiàn)，分析學生德、智、體等方面的發(fā)展情況及存在的問題，并同家長共同研究措施。年級家長座談會由分管年級工作的校領導和年級負責教師主持召開，年級內各班班主任負責組織。家長座談會的類型不同，其內容的側重點也各異。　　(3)召開家長座談會 召開家長座談會是學校與家長聯(lián)系主要的且具有高效率的途徑?；ハ嘣L問、面商也可由學校將某些問題通知家長，或就某些問題征求家長的意見。(2)通訊聯(lián)系 家庭和學校之間通過書信、電話等方式實現(xiàn)雙方的聯(lián)系、互通教育信息的途徑。2. 協(xié)調學校教育與家庭教育　　(1)互相訪問 學校同家長就教育孩子問題互相訪問、交談是教育好學生不可缺少的途徑。(3)社會教育方面，建立社區(qū)教育組織，由社區(qū)或地方行政部門分管宣傳教育的領導為首，街道、社會教育團體及社區(qū)內學校領導等有關負責人組成。其職責是宣傳國家的教育方針、政策，協(xié)調與家庭教育、社會教育的關系，對家庭教育、社會教育進行指導，主動溝通與家庭教育、社會教育的信息渠道，交流教育信息。要立足于校內，著眼于家庭和社會，力求實現(xiàn)學校、家庭和社會教育的三結合，形成有效的管理系統(tǒng)，積極協(xié)調，各司其職，提高對青少年學生的教育水平和效果。2012—2013學年度（上）學生評優(yōu)制度東方紅學?！拘W部】2012年9月 2012—2013學年度（上）學校、家庭、社會三結合教育制度教育是一個系統(tǒng)工程，包括學校教育、家庭教育和社會教育三個方面?！　?六)獎勵辦法：　　獎勵實行精神鼓勵和物質獎勵相結合，以精神鼓勵為主，發(fā)給獎狀和獎品?！　?五)評選辦法：　　組織學習，掌握標準，實事求是，發(fā)揚民主?！　≡谛袨橐?guī)范達標活動中表現(xiàn)突出者?！　?四)單項積極分子　　在爭三好活動中，德、智、體三方面有一方面獲得顯著成績者。積極主動地完成學校、班級交給的各項任務，起到老師的助手作用，有較強的組織活動能力?！　∷枷胨刭|優(yōu)秀，尊敬師長，愛校愛班，團結同學，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，熱心為集體服務，在同學中有一定威信?！　》仙鲜鰲l件者，可評為三好標兵?！　W習上精益求精，知識扎實，技能熟練、靈活，文化素質評定為優(yōu)秀等級。　　具備上述條件者，評為三好學生（一般占全班人數(shù)的15％）?！　W習好：學習目的性明確，態(tài)度端正，上課專心聽講，思維活躍，發(fā)言積極，作業(yè)認真，獨立完成，力求有所創(chuàng)見，積極參加各種課外活動，學習成績優(yōu)良。各類先進都記入學生檔案?！　⌒〗M提名，班級學生評議，征求任課老師意見，班主任推薦，交政教處審核，校長室批準?！　雾椃e極分子的評比一般不超過班級總人數(shù)的20％?！　≡诟黜椄傎愔谐煽儍?yōu)勝者。　　符合上述條件者，可評為優(yōu)秀學生干部。　　在班委、團支部、少先隊工作中表現(xiàn)積極，認真踏實，有責任感和創(chuàng)造性，分管工作成績較大?！　?三)優(yōu)秀學生干部評比條件：　　基本符合“三好學生”條件?！　∩眢w好，講衛(wèi)生，積極參加各種文體活動，身心健康素質和生活勞動素質都必須是優(yōu)秀等級?！　?二)