【正文】 教育、教學(xué)工作，并提出建議和意見，傳達(dá)學(xué)校教育信息，成為學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶?！　⌒〗M提名，班級學(xué)生評議，征求任課老師意見，班主任推薦，交政教處審核，校長室批準(zhǔn)。　　在班委、團(tuán)支部、少先隊(duì)工作中表現(xiàn)積極，認(rèn)真踏實(shí)，有責(zé)任感和創(chuàng)造性，分管工作成績較大?！　∩眢w好：認(rèn)真上好兩課兩操，積極參加各項(xiàng)文體競賽；講衛(wèi)生，視力好，愛勞動，體育達(dá)標(biāo)，身心健康素質(zhì)和生活勞動素質(zhì)評定為良好以上?！　≡谛袨橐?guī)范達(dá)標(biāo)活動中表現(xiàn)突出者。　　符合上述條件者，可評為三好標(biāo)兵。3．每學(xué)期末，組織總評，評出學(xué)期文明班級名單，報(bào)學(xué)校審批后，由學(xué)校表彰獎勵(lì)。，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果良好。、早退和曠課現(xiàn)象，班級出勤率高?！爸v文明，樹新風(fēng)”活動，沒有重大違紀(jì)現(xiàn)象，沒有歪風(fēng)邪氣。，主動協(xié)助班主任和科任教師組織、開展好各種教育、教學(xué)和文體活動。，成績突出。，提高分析問題、解決問題的能力。 (3)班主任津貼的計(jì)算及發(fā)放：班主任津貼由教導(dǎo)處匯總后，上報(bào)校長批準(zhǔn)按學(xué)期發(fā)放。人數(shù)津貼=學(xué)生人均款學(xué)生數(shù)在學(xué)校財(cái)力有限的情況下，學(xué)校決定提高班主任津貼，充分體現(xiàn)學(xué)校對班主任工作的重視，為更好的調(diào)動班主任的積極性，打破平均主義，提倡多勞多得，使班主任工作干好、干壞在分配上不一樣。教導(dǎo)處在綜合考察班主任德、能、勤、績的基礎(chǔ)上，從班主任工作過程、工作態(tài)度、班級管理效果等方面進(jìn)行定量和定性的考核，考核程序?yàn)橹?、月、學(xué)期動態(tài)考核。思想工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，處理事務(wù)公正嚴(yán)明，主持正義，善惡分明，原則性強(qiáng)。1實(shí)習(xí)班班主任在學(xué)生下臨床實(shí)習(xí)時(shí)，須積極配合教務(wù)科做好實(shí)習(xí)生的管理工作。到任三個(gè)月內(nèi)，要熟知學(xué)生的姓名、家庭基本情況及個(gè)人特點(diǎn)。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、遵紀(jì)守法教育，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀和法制觀、勞動觀，積極組織學(xué)生參加道德、紀(jì)律、法制教育活動，力求杜絕學(xué)生違法、違紀(jì)、違德、違規(guī)等責(zé)任事件的發(fā)生。擔(dān)任班主任工作是教育工作者義不容辭的神圣職責(zé)。班主任津貼在一定程度上是對班主任勞動價(jià)值的體現(xiàn)。問題未解決，不得擅自離開，直到問題解決。經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生、研究學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的貼心人和引路人。班主任工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分。經(jīng)常鼓勵(lì)和組織學(xué)生鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生參加文體活動。適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行審美教育，指導(dǎo)學(xué)生的課余生活，抓好本班活動和第二課堂，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，使學(xué)生思想健康，人格高尚。具備良好的師德素質(zhì)，有堅(jiān)定正確的政治方向和信仰，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，有豐富的科學(xué)文化知識，相應(yīng)的理論水平和管理工作藝術(shù)。未受到其他部門或?qū)W校處分 ，愿接受教導(dǎo)處工作指導(dǎo)，身體健康的教學(xué)人員和教輔人員、行政人員。 (2)獎勵(lì)津貼，是根據(jù)每學(xué)期末班主任工作及班級表現(xiàn)量化評定后給予適當(dāng)?shù)慕蛸N。 一、班主任工作職責(zé)：搞好清潔衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活 和衛(wèi)生習(xí)慣。 客觀、公正地對學(xué)生進(jìn)行德智體綜合測評，每學(xué)期末對學(xué)生寫出操行評語，寫好畢業(yè)鑒定。處理意見。 班主任津貼的內(nèi)容：自信、自強(qiáng)、自主、主動發(fā)展。，服從管理教育，主動制止無組織、無紀(jì)律的行為。，參與面廣，效果良好。2012—2013學(xué)年度（上）文明班級評比制度東方紅學(xué)校【中學(xué)部】2012年9月2012—2013學(xué)年度（上）文明班級評比制度一、文明班級條件(一)思想道德好、熱愛黨、熱愛社會主義，牢記八榮八恥。，提倡創(chuàng)新學(xué)習(xí)；各科平均成績提高較大，分化面小，后進(jìn)生學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步。，認(rèn)真正確做好眼保健操，防止近視眼措施落實(shí)，近視眼新發(fā)病率低。，關(guān)心同學(xué)，作風(fēng)民主，工作方法較好?！　?二)三好標(biāo)兵評比條件：（首先必須具備三好學(xué)生條件）　　思想品德為同學(xué)楷模，思想道德素質(zhì)評定為優(yōu)秀等級?！　》仙鲜鰲l件者，可評為優(yōu)秀學(xué)生干部。各類先進(jìn)都記入學(xué)生檔案?！　》仙鲜鰲l件者，可評為三好標(biāo)兵?！　≡谛袨橐?guī)范達(dá)標(biāo)活動中表現(xiàn)突出者。要立足于校內(nèi)，著眼于家庭和社會，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會教育的三結(jié)合，形成有效的管理系統(tǒng)，積極協(xié)調(diào)，各司其職，提高對青少年學(xué)生的教育水平和效果。(2)通訊聯(lián)系 家庭和學(xué)校之間通過書信、電話等方式實(shí)現(xiàn)雙方的聯(lián)系、互通教育信息的途徑。年級家長座談會由分管年級工作的校領(lǐng)導(dǎo)和年級負(fù)責(zé)教師主持召開，年級內(nèi)各班班主任負(fù)責(zé)組織。家長委員會的委員們要向家長轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對家庭教育工作的意見和要求，以指導(dǎo)家庭教育。學(xué)校要向社會各單位、團(tuán)體宣傳國家的教育方針、政策，宣傳教育的功能與作用，宣傳學(xué)校教育與社會教育協(xié)調(diào)配合的重要性以及學(xué)校自身的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和現(xiàn)在進(jìn)行的主要工作等，以爭取社會各界尤其是社會教育機(jī)構(gòu)對學(xué)校工作的了解、理解，從而與學(xué)校教育工作協(xié)調(diào)配合，支持、幫助學(xué)校搞好對青年學(xué)生的教育工作。其目的有二：一是便于邀請這些單位的優(yōu)秀同志到校作報(bào)告或者聘請他們作校外輔導(dǎo)員；二是便于組織學(xué)生到這些單位進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)或從事勞動及組織學(xué)生到部隊(duì)接受軍訓(xùn)。、家庭教育和社會教育的管理系統(tǒng)　　(1) 學(xué)校教育方面，建立學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長為首，德育分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、班主任代表共同組成。這種途徑可以彌補(bǔ)因?qū)W生多或?qū)W生家庭距校路程較遠(yuǎn)而帶來的不便。目的在于通報(bào)全年級學(xué)生的共同情況，以及學(xué)校對學(xué)生提出的共同要求，并征求家長對年級工作的意見。同時(shí)還要反映家長們對學(xué)校工作的意見和要求，以及如何支持學(xué)校教育工作等，以協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間的關(guān)系。學(xué)校要利用自身的優(yōu)勢適當(dāng)開展社會宣傳服務(wù)性活動，宣傳黨政部門的方針、法規(guī)及中心工作和進(jìn)行科技傳播等，強(qiáng)化學(xué)生的社會意識和社會責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校同社會之間的關(guān)系，增強(qiáng)社會對學(xué)校工作的信任感，從而有利于學(xué)校與社會教育的協(xié)調(diào)配合。使學(xué)生在接觸社會中了解社會、接受教育。四個(gè)一活動：關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；了解每一個(gè)學(xué)生；尊重每一個(gè)學(xué)生；不放棄每一個(gè)學(xué)生。教育與排查相結(jié)合，教育分三講：學(xué)校集中講，重點(diǎn)針對講，班會總結(jié)講。第一學(xué)月認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，特別是七年級新生，班主任要親自領(lǐng)學(xué)，從儀表、言行、一日常規(guī)方面進(jìn)行規(guī)范?！　@國慶節(jié)，開展以“光輝的歷程、燦爛的明天”為主題的愛國主義教育活動，采用主題班隊(duì)會、征文比賽、演講比賽、辯論賽等學(xué)生喜聞樂見的活動形式，幫助學(xué)生回顧歷史，展望未來，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)歷史使命感，樹立“立志成材，報(bào)效祖國”的遠(yuǎn)大志向。（第一周）第一次安全大排查。（第七周）　　文明班級創(chuàng)建活動一。（十三——十六周）　　法制教育講座?！痹陂L期班主任工作中，使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。 ⒌利用班會課及課余時(shí)間對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性. 12同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。三、主要工作建立班委會學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。2012—2013學(xué)年度（上）班主任工作計(jì)劃東方紅學(xué)校 張中民2012年9月2012—2013學(xué)年度（上）班主任工作計(jì)劃八年二班 李秀偉班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的載體，本期本人任八年級二班班主任，為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長足的進(jìn)步，特對本期工作計(jì)劃如下：一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平在本學(xué)期中，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，認(rèn)真貫徹了黨的教育方針，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。凡是班集體的計(jì)劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時(shí)間，這部分學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。五、關(guān)愛學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應(yīng)。2012—2013學(xué)年度（上）班主任工作計(jì)劃東方紅學(xué)校 李秀偉2012年9月2012—2013學(xué)年度(上)班主任工作計(jì)劃九年級 那紅霞新的學(xué)年又開始了，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情。 一、嚴(yán)格抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化。 我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。著眼于全面提高青少年的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育與弘揚(yáng)民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。四、活動安排按區(qū)教育局總體部署，2012年我校文明禮儀教育活動分三階段進(jìn)行：第一階段（2012年9月上旬）：開展宣傳，形成共識。以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范教育為主線，加強(qiáng)對學(xué)生以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。第三階段（2012年12月下旬）：展示成果。(3)使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。（三）遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業(yè)不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具和火種進(jìn)校園，不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來校滋事，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。言傳身教，引導(dǎo)示范。 二O一二年九月十一日文明禮儀教育活動實(shí)施方案東方紅學(xué)校2012年9月62 / 62。教師要求學(xué)生做的，自己要先做好，以教師的榜樣引領(lǐng)學(xué)生。各負(fù)責(zé)人一定要把開展文明禮儀教育作為加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工作來抓，立足學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開展文明禮儀教育活動。(5)見到教師主動問好；上課時(shí)起立向老師問好；課堂發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入；在教室，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問話時(shí)，能主動站起來回答。五、文明禮儀教育活動內(nèi)容（一）衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育做到七個(gè)“不”：不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁門上留鞋印、球印，不在桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下倒垃圾，拋紙團(tuán)，倒廢水，不將一次性盒、杯帶進(jìn)校園。以“文明禮儀伴我行”為主題，以豐富多彩的德育活動為載體，深入開展“講文明話、做文明事、作文明人”的文明系列活動，推進(jìn)文明校園的創(chuàng)建。制定文明禮儀教育活動實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開動員大會。二、組織機(jī)構(gòu)成立2012年中小學(xué)文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。另外,繼續(xù)開展 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。 二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作， 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。 課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，這個(gè)學(xué)期，我將下大力度來抓本班的課堂紀(jì)律，這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備將加強(qiáng)監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。第四、加強(qiáng)思維能力的訓(xùn)練。①要創(chuàng)設(shè)適宜的情境。三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異 俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本身，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。 做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐