高效課堂十大模式-文庫吧資料
2025-04-23 12:45本頁面
【正文】 六步教學法”第一步，定向：確定教學內容的重點、難點，并告訴學生，使之心中有數，方向明確。第六步，小結七、錢夢龍“語文導讀教學法”這種教法以學生自己的閱讀實踐為理論設計的基點，以培養(yǎng)學生獨立閱讀能力為主要目標，“三主”和“四式”構成語文導讀法的整體構思。這一步相當于盧仲衡老師倡導的“當時知道結果”。第四步，作業(yè)，其實也就是練習。第三步，復習。第二步，啟發(fā)。教師下課之前總結當天學習的內容六、黎世法“異步教學”第一步，自學。這一步很重要，做了練習之后，讓學生當場核對或訂正答案。第三，練習。它的教學基本程序可分為五步：出示嘗試題；自學課本；嘗試練習；學生討論；教師講解五、盧仲衡“自學輔導教學”第一，啟發(fā)，就是提示當天學習的重點和難點。達標測評——教師以試卷、紙條的形式檢查學生對學習任務的掌握情況。展示提升——各小組根據組內討論情況，對本組的學習任務進行講解、分析。預習交流、明確目標環(huán)節(jié)——通過學生交流預習情況，明確本節(jié)課的學習目標?！氨瘫薄氨毐薄氨鴱姳薄?展示——展示、交流預習模塊的學習成果，進行知識的遷移運用和對感悟進行提煉提升。三大模塊：預習—展示—反饋。大容量——以教材為基礎，拓展、演繹、提升，課堂活動多元，全體參與體驗。三個特點：立體式、大容量、快節(jié)奏。三、杜郎口教學模式：“三三六”或“10+35” “10＋35”：教師講解少于10分鐘，學生活動大于35分鐘。當堂訓練：在“先學后教”之后，讓學生通過一定時間和一定量的訓練，應用所學過的知識解決實際問題，加深理解課堂所學的重、難點?！昂蠼獭?，在自學的基礎上，教師與學生，學生與學生之間互動式的學習。不管是課后對知識的梳理還是作強化訓練作業(yè)，學生都很主動，這從側面也反映了學生在高效率的課堂上收獲很大，學習的積極性和自覺性被充分調動起來。在此基礎上，各小組成員進一步復習整理本節(jié)課的知識結構、未弄懂的問題以及新發(fā)現的問題，并進行組內交流匯總，由組員輪流抄寫在小組專用本子上，交授課老師批閱或進行小組間交流、評價。●課后復習溫故知新成果測評是課堂效果的關鍵環(huán)節(jié)。教師還要評出優(yōu)勝組和最佳答題手。課堂中段30分鐘，教
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