致橡樹參賽說課稿-文庫吧資料
2025-04-23 12:28本頁面
【正文】 最柔軟的部分，喚起學生的美感，為欣賞詩歌營造良好的氛圍。自主、合作、探究法：自主思考、合作探究，完成詩歌的鑒賞。情景創(chuàng)設法：運用多媒體視頻、圖片、音樂，豐富教學內容，增強教學的吸引力和感染力。）教法誦讀法：教師聲情并茂范讀詩歌，指導學生準確誦讀。教學重點和難點重點：通過分析意象，品味語言，明確詩人的愛情觀和價值觀（依據(jù)：意象生動鮮明是本課的特點，準確把握意象的內涵才能理解詩歌的主旨）難點：理解詩人的愛情觀，樹立積極健康的愛情觀和價值觀（依據(jù)：由于學生的年齡和認知水平限制，如何引導就成了難點）教法和學法（依據(jù)：以“學生為主體，教師為主導”的理念和本人的教學特點。知識與能力繼續(xù)培養(yǎng)學生解讀意象，品味語言的能力增強學生表達能力，為將來職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)學習奠定基礎過程與方法通過誦讀，體會詩歌之美通過分析意象、品味語言、自主合作，探究詩人的愛情觀和價值觀情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)良好的審美情趣，樹立積極健康的愛情觀和價值觀。教學目標（中職語文課程標準要求：要指導學生掌握基本的語文學習方法，提高審美情趣，形成健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。他們正處于青春期，對愛情充滿向往，卻又價
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