鄂教版六年級上冊信息技術與網絡教案-文庫吧資料
2025-04-23 12:14本頁面
【正文】 做背景，也可以用一種顏色來當背景。（設計意圖：這個知識點比較各簡單，教師講解完成后學生練習，這樣整齊化一，學生也易進入學習狀態(tài)。）插入水平線在網頁中插入線條進行分隔和裝飾，可以使網頁顯得條理清晰，例如標題與正文之間可插入一條水平線。為了更好的學習這節(jié)課，老師給人家列了一個任務清單和幫助文件，他們幫助人家更快更好地學習本節(jié)課內容。這節(jié)課我們就來學習怎樣美化網頁。問：你們覺的誰的網站更吸引大家？為什么？（設計意囹：出示學生感興趣的人物形象，激發(fā)學生興趣，引出與所要學習的有關內容，比較自然親切，同時也提醒學生關注國家人事，激發(fā)熱愛祖國的感情。 福娃們做了一個宣傳自己的網站，現在我們就來欣賞一下。給學生提供了發(fā)展和展示自我的空間。以自評的方式評價自己的學習情況。但“另存為”是，片，只能保存網頁上的文字資料。 3．把復制下來的資料有機的組合在一起，對我們的孩子來說還是一個挑戰(zhàn)，在此課時中，我們應有計劃的培養(yǎng)學生對信息的取舍，加工能力。教學建議： 1．本課與前幾課不同，主要目的是使用因特網上的信息，并且要提離學生信息加工及處理能力。教學霞點： 學會在因特網上下載文字資料、圖片資料。2．培養(yǎng)學生的信息加工、處理能力。 4．收藏夾的使用主要是提高平常查找信息的效率，他的使用簡單，學生學會不難，要培養(yǎng)學生養(yǎng)成把經常用到且網址不太好記的網站添加到收藏夾。一般要求全班同學設置同一網站為主頁。教學建議： 1．本課與第8課相同，主要目的是有目的搜索信息，并且要提高學生獲取的信息的效率。教學重點： 學會在搜索引擎站點使用關鍵字搜索信息的方法。 4．主頁的設置。 2．學會設置主頁及使用收藏夾。 3．通過鏈接一步一步瀏覽到的目的地的過程實際上就是學生知道事物分類的過程。教學建議： 1．本課與前兩課不同的主要地方是從這節(jié)課開始，學生是有目昀搜索信息，并且要提高學生獲取的信息的效率。）的方法?；蛳螺d至服務器。課時安排：1課時。第8課多彩網頁我能做教學目標： 1．通過門戶網站、學會采用分類目錄層層遞進找網站的方法。5．通過一些內容更新比較及時的網站，讓學生了解網站是有專人維護的，內容不是一成不變的。3．使用“收藏夾”過程中，在做到第二步時，有時候對話框下面的“創(chuàng)建到”沒有出現。2．使用“歷史記錄”時，會占用較大一塊窗口。使學生清楚“前進”、“后退”是在從打開瀏覽器開始，已經瀏覽過的網頁范圍內進行的。教學難點： “前進”、“后退”的有效范圍。 2．下載“中國科普博覽”網站（至少三層網頁）。課時安排： 1課時。 2．了解“歷史記錄”的使用。先從其他用戶的電腦上找到看書需要的信息，然后將其選中，單擊“復制”，最后將其粘貼到自己電腦上的相應文件夾里。當網絡上的每個用戶設置妤電腦的共享以后，就可以通過網上鄰居來訪問其他用戶的電腦了。(3)信息交換與傳遞在網絡上可以很方便的將信息發(fā)送給其他用戶，同時也能收到來自其他用戶的信息。 教師可以向學生介紹一下網絡的類型和特點：網絡在應用上主要有兩種類型：一種為局域網絡（Local Area Network，簡稱LAN），另一種為廣域網絡(Wide Area Network，簡稱WAN)網絡具有以下特點： (1)設備共享網絡中的外部設備可以共享，比如所有的用戶都可以使用網絡中的一臺打印機，這樣可以節(jié)省設備。教學建議：凡將地理位置上分散且具有獨立功能的多個計算機及附屬設備，通過通信設備和線路按不同的結構連接起來，配以功能完善的網絡軟件，能進行信息交換及資源共享的系統，稱為計算機網絡。教學重點： 查找并獲取其他電腦上的信息。課時安排： 1課時。第6課 文明上網小使者教學目標： 初步了解網絡和網絡的作用。教師可以通過演示和介紹，讓學生全面了解計算機輔助教學。(2)突出個別化，實現因材施教：隨著計算機技術的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來越高，軟件的交互性也越來越強，這樣學生可以根據自己的實際情況，自主的選擇學習內容、學習進度、學習難度，從而實現內容、進度和難度上的個別化，達到因材施教的目的，同時學生在相同的時問內也可以從中獲得更多的信息。電腦在學習或教學中的應用一般稱作計算機輔助教學，即CAI。教學建議：這節(jié)課的主要任務是讓學生了解電腦在學習中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學軟件的演示，來達到這個目的，同時進一步激發(fā)學生學習電腦以及用電腦進行學習的興趣。課前準備： 各種各樣的多媒體教學軟件。 學會使用多媒體教學軟件。這里的暈點是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應的文件類型，這里教師可以結合前面的講的多媒體文件，逐步引導學生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。每種多媒體文件介紹以后要讓學生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現給學生，教師也可以把機房里現有的機器作為實例呈現給學生看，有條件的學校，教師可以把各部分配件拆下來供學生觀看，學習。教學難點：理解多媒體的含義，認識多媒體文件。課時安排：1課時。 ’認識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。四、小結 教師小結，并再次強調要注意病毒防護。討論，有助于學生表達能力的提高，并有效激發(fā)的思維。學生對案例進行分析，說出做法
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1