【摘要】第一章算法初步1.3算法案例1.秦九韶算法和進(jìn)位制理解秦九韶算法與進(jìn)位制的含義和運(yùn)算.基礎(chǔ)梳理1.秦九韶計(jì)算多項(xiàng)式的方法f(x)=anxn+an-1xn-1+an-2xn-2+…+a1x+a0=(anxn-1+an-1xn-2+an-2xn-3+…+a1)x+a0=((
2024-11-25 17:56
【摘要】數(shù)學(xué)·必修3(人教A版)1.秦九韶算法和進(jìn)位制[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK][來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)[來源:學(xué)科網(wǎng)]1.將二進(jìn)制數(shù)110(2)化為十進(jìn)制結(jié)果為________.答案:62.把十進(jìn)制數(shù)20化為八進(jìn)制數(shù)為________.
2024-12-17 00:36
【摘要】秦九韶算法一、教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生掌握秦九韶算法的基本思想方法,并會(huì)設(shè)計(jì)其程序框圖,且會(huì)將其轉(zhuǎn)化為程序語句。二、德育目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國古代數(shù)學(xué)對(duì)世界數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):程序框圖的設(shè)計(jì)。四、教學(xué)過程:1、引入:秦九韶簡介:秦九韶(公元1202-1261年)南宋,數(shù)學(xué)家。他在1247年(淳佑七年)著成『數(shù)書九章』十
2024-12-16 07:06
【摘要】-*-算法案例-*-第一課時(shí)輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)、秦九韶算法首頁JICHUZHISHI基礎(chǔ)知識(shí)ZHONGDIANNANDIAN重點(diǎn)難點(diǎn)SUITANGLIANXI隨堂練習(xí)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.理解輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)的步驟,了解其執(zhí)行過程,并會(huì)求最大公約數(shù).2.掌握秦九韶算法,
2024-11-26 08:11
【摘要】 第1頁共3頁 秦韶霞演講稿五篇范文 愛的力量 演講人:秦韶霞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的 同學(xué)們: 大家早上好。我演講的題目是《愛的力量》。 走出大學(xué)的校門,獨(dú)自來到一個(gè)陌生的環(huán)境...
2024-09-11 00:25
【摘要】基于交互式電子白板的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)作者:馬金芳課題秦帝國的興亡課時(shí)安排1課時(shí)教材簡析秦朝是中國歷史上第一個(gè)大統(tǒng)一的封建朝代。秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面,開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。本課內(nèi)容分為三個(gè)部分:“秦王掃六合”主要介紹的是秦統(tǒng)一天下的過程;“陳勝、吳廣起義”主要介紹的是以陳勝、吳廣起義為開端的秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭推翻了秦朝
2024-12-02 18:29
【摘要】枚舉算法教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo):熟悉用枚舉算法設(shè)計(jì)程序的基本思路;學(xué)會(huì)使用枚舉算法解決現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中所遇到的問題;了解枚舉算法的局限性。2、過程與方法:圍繞獲取謎語的線索這條主線,熟悉用枚舉算法求解問題的基本過程,并把它運(yùn)用到實(shí)際生活中去解決問題。學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)拿杜e方法多角度分析問題,解決問題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)生合
2025-04-23 02:47
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)課題:第13課秦帝國的興亡授課教師:苗玉良授課班級(jí):七年級(jí)5班教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.了解秦統(tǒng)一的背景,培養(yǎng)從不同的角度分析問題的能力。2.說出秦兼并六國的順序和完成統(tǒng)一并建立中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家的時(shí)間。探索統(tǒng)一國家建立的意義,培養(yǎng)分析問題的能力。通過閱讀“秦疆域圖
2024-12-02 20:08
【摘要】案例2秦九韶算法〖教學(xué)設(shè)計(jì)〗[問題1]設(shè)計(jì)求多項(xiàng)式f(x)=2x5-5x4-4x3+3x2-6x+7當(dāng)x=5時(shí)的值的算法,并寫出程序.x=5f=2*x^5-5*x^4-4*x^3+3*x^2-6*x+7PRINTfEND程序點(diǎn)評(píng):上述算法一共做了15次乘法運(yùn)算,5次加法運(yùn)算.優(yōu)點(diǎn)是簡單,易
2025-06-11 23:24
【摘要】《燭之武退秦師》教學(xué)設(shè)計(jì) 《燭之武退秦師》教學(xué)設(shè)計(jì)1 ?。薄⒅攸c(diǎn)詞語──若、說、辭、鄙、微、之。 2、熟讀并背誦默寫課文。 3、學(xué)習(xí)燭之武的說服技巧。 兩課時(shí)。 一、...
2024-12-06 01:13
【摘要】算法的概念的教學(xué)設(shè)計(jì)杭二中分校陳海玲一.內(nèi)容和內(nèi)容解析算法是規(guī)則系統(tǒng)一種循序漸進(jìn)解決問題的過程,尤指一種為在有限步驟內(nèi)解決問題而建立的可重復(fù)應(yīng)用的計(jì)算過程。(概念的內(nèi)涵廣義)在數(shù)學(xué)中,算法通常是指按照一定規(guī)則解決某一類問題的明確和有限的步驟。現(xiàn)在,算法通??梢跃幊捎?jì)算機(jī)程序,讓計(jì)算機(jī)執(zhí)行并解決問題。(概念的內(nèi)涵狹義)算法概念這一節(jié),立足于用自然語言描述解決問題過程中的明
2025-06-30 14:15
【摘要】課題算法的概念授課教師哈十一中學(xué)門巖教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:(1)理解算法的概念和算法設(shè)計(jì),以及算法在程序設(shè)計(jì)中的地位;(2)能用自然語言敘述算法;(3)體會(huì)并掌握算法的特征。過程與方法:通過對(duì)具體問題的解決過程與步驟的分析,讓學(xué)生體會(huì)算法的思想,了解算法的含義;會(huì)用自然語言表達(dá)一些具體問題的算法.
2024-11-29 06:07
【摘要】-4-《燭之武退秦師》復(fù)習(xí)教案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、準(zhǔn)確默寫文言名句2、識(shí)記文中重點(diǎn)詞語的含義3、理解常見文言詞語在文中的基本用法4、理解并翻譯文中的句子5、學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解并翻譯文中的句子學(xué)習(xí)難點(diǎn):對(duì)梳理的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)用學(xué)習(xí)方法:自主梳理教師總結(jié)課時(shí):2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入:二、文學(xué)常識(shí):
2025-04-23 05:53
【摘要】優(yōu)化算法的基本技巧【例題24】有10箱產(chǎn)品每箱有1000件,正品每件100克。其中的幾箱是次品,次品每件比正品輕10克,問能否用秤只稱一次,就找出哪幾箱是次品。問題分析:(1)若只有一箱是次品:(2)若有幾箱是次品:優(yōu)化算法的基本技巧【例題25】編寫算法對(duì)輸入的一個(gè)整數(shù),判斷它能否被3,5,
2025-05-09 01:31
【摘要】解析算法及程序?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想根據(jù)《新課標(biāo)》的要求,本課“解析算法”的學(xué)習(xí)目的是使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)算法設(shè)計(jì)思想。為了讓學(xué)生更易理解其算法的思想:用解析法找出數(shù)學(xué)表達(dá)式,用它來描述問題的原始數(shù)據(jù)與結(jié)果之間的關(guān)系。本堂課的設(shè)計(jì)思路:通過一元二次方程求解實(shí)例引入主題——認(rèn)知主題——實(shí)踐體驗(yàn)主題——擴(kuò)展與提高這幾個(gè)階段層層深入的遞進(jìn)式方法使學(xué)生充分掌握解析算法。從而使學(xué)生形成解析算法的
2025-06-13 22:44