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氣體摩爾體積教學(xué)設(shè)計(jì)02-文庫吧資料

2025-04-23 04:34本頁面
  

【正文】 體粒子間距比氣體間距小得多)[教師引導(dǎo)]通過分析發(fā)現(xiàn),決定氣體體積大小的主要因素是粒子間平均距離的大小,從而解決問題并進(jìn)一步得出: L。[提問]為什么有上述規(guī)律?[師生共同活動(dòng)]決定物質(zhì)體積大小有三個(gè)因素。(可將學(xué)生分為3~4組分別完成)(2)啟發(fā)學(xué)生分析研究所得的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)規(guī)律性。教學(xué)用品 投影儀教學(xué)過程[復(fù)習(xí)提問]1.摩爾質(zhì)量的定義是什么?2.物質(zhì)的質(zhì)量、體積、密度之間的關(guān)系是什么?[引言]通過前一節(jié)摩爾質(zhì)量的學(xué)習(xí),我們將宏觀質(zhì)量與微觀粒子數(shù)聯(lián)系在一起。3.通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精品資源氣體摩
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