【正文】 要跟著走。最贏的孩子可帶走路徑上所有的人。二、活動過程1. 利用輔具搭成十字形的路徑，并依人數將孩子分成四組并分別排列在十字形的四端。二、活動過程1. 利用教具布置鉆爬及投擲的路徑。，雙腳協調行進。四、觀察與注意事項。二、活動過程1. 利用輔具排列鉆爬及前進走的路徑（如圖）。例如：蝌蚪—青蛙，毛毛蟲—蝴蝶……等?；顒訄D示二項活動—雙腳合并跳、上下樓梯走活動評量□能配合語文節(jié)奏進行暖身的活動□上下階梯能左右腳交替進行□跳躍時能雙腳合并膝蓋彎曲□能完成路徑上設定的動作備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細動作 ☆創(chuàng)作游戲小動物過橋領域▲ ■ ○ ☆理想人數5人以上適應年齡預估時間15分鐘游戲類別個人/團體活動資源半磚*全磚*棒夾*體能棒70cm*平衡橋*自然圖卡活動目標1. 提升爬與走的身體動作。三、觀察與注意事項。（如圖）?；顒訄D示二項活動—繞走、雙腳合并跳活動評量□能參與團體游戲活動筋骨□能借由體能棒組合不同的路徑□能進行繞走的動作□能雙腳合并彎曲跳躍備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細動作 ☆創(chuàng)作游戲過小山領域▲ ■ ◇ ● 理想人數5人以上適應年齡預估時間15分鐘游戲類別個人/團體活動資源半磚*全磚*9活動目標1. 提升跳躍及走階梯的身體動作3. 培養(yǎng)進行時的平穩(wěn)性4. 增進動作敏捷性活動過程一、引起動機結合語文節(jié)奏活化身體的動作，例如，藉由“小白兔、小白兔、跳、跳、跳，長頸鹿，長頸鹿、走、走、走”叫等語文節(jié)奏，配合“雙手叉腰、雙腳合并跳“雙手叉腰，前進走路”等身體動作同時進行。三、觀察與注意事項。或小朋友之間互相連接成車隊在彎彎曲曲的路徑上行走。二、活動過程1. 請孩子扮演小小工程師，利用體能棒組合成一條彎彎曲曲的道路（如圖。當老鷹來抓小雞時，母雞要保護小雞，小雞則想辦法躲起來?；顒訄D示二項活動—鉆爬、平衡活動評量□能參與團體游戲并遵守游戲規(guī)則□能至少說出一種與交通有關的資訊□能與同伴協力搭蓋教具□能在平衡板上完成爬行的動作備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細動作 ☆創(chuàng)作游戲老鷹抓小雞領域▲ ◇ ● 理想人數5人以上適應年齡3歲以上預估時間15分鐘游戲類別個人/團體活動資源體能棒35cm*1體能棒70cm*棒夾*10活動目標1. 促進走及跳的基本動作3. 提升空間方位控制的能力4. 培養(yǎng)動作進行的平穩(wěn)性。四、觀察與注意事項。二、活動過程1. 和孩子討論馬路上的情境、汽車行進方式，行人及相關的交通規(guī)則及標志……等。三、延伸運用跳圈圈、立定跳遠、跳神…….等都可提供孩子跳躍身體的動作。熟悉跳的動作。二、活動過程1. 請孩子利用半磚及全磚排列出跳躍的動作。活動圖示單項活動—繞物跑活動評量□能分辨左右腳并完成左點、右點的動作□能運用雙腿的力量將物夾起□能完成繞物跑的動作□與同伴進行良好的互動備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細動作 ☆創(chuàng)作游戲青蛙大集合領域▲ ■ ○ 理想人數5人以上適應年齡預估時間15分鐘游戲類別個人/團體活動資源半磚*全磚*體能棒70cm*體能環(huán)60cm*2活動目標1. 練習雙腳合并往前跳的身體動作2. 增進身體移動的能力3. 練習動作的快慢與變化4. 培養(yǎng)動作的控制能力活動過程一、引起動機唱游律動：借由青蛙歌的樂曲及歌詞同時搭配身體的動作。四、觀察與注意事項。例如：要用何種方式才能成功的用腳夾物；如果在路徑上和別人相遇，你會如何處理……等等。，以繞走蛇形的方式將手腳印運至對岸，最先搬運完成的組別則優(yōu)勝。二、活動過程。雙手插腰，左腳點二次，右腳點二次，前跳后跳，跳跳跳。，跑步時腳略彎曲。三、延伸運用可利用半磚、全磚進行短距離跑或堆疊的活動。“跑”的動作，并配合鈴鼓敲擊的指令。大花貓快速地撲過去，小老鼠嚇的四處跑。三、延伸運用利用紙箱連接、或戶外鉆爬式攀登架……等設備都可提供不同的鉆爬空間刺激。，請孩子模仿火車通山洞的樣子，進行鉆爬的動作?？梢耘浜匣疖嚳祜w的歌曲進行。三、延伸運用進行“兩人三腳”的團體活動，依人數可調整為三人四腳、四人五腳等。，按照手腳印的足跡尋找好吃的食物。例如：舉起你的右手，舉起你的左腳…等以此類推。，動作緩和和往前或往后伸展。三、延伸運用借由豆袋、單磚及環(huán)都可進行伸展彎曲、放下舉起……等熱身活動。進行時可搭配“黑喲！”“黑喲！”的口令節(jié)奏運作動作。四、觀察與注意事項。三、延伸運用、八角積木等大型教具，進行創(chuàng)意組合的活動。例如：陸上交通工具……腳踏車、汽車；海上交通工具…船、潛水艇；空中交通工具…飛機、太空按。四、觀察與注意事項視孩子的能力調整游戲規(guī)則。（如圖）， 并將孩子分為數組比賽，將秧苗 （體能棒）插進田里，完成動作的組別就可以得到獎勵。并可搭配主題單元進行分類、認知等活動?；顒訄D示團體活動—丟擲/接、跑步移動活動評量□能進行投擲及接的動作□能靈活控制身體移動的動作□能遵守游戲規(guī)則□能與同伴互動并有團隊精神備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細動作 ☆創(chuàng)作游戲小小農夫領域▲ □ ● ★理想人數10人以上適應年齡3歲以上預估時間20分鐘游戲類別分組/競賽活動資源體能環(huán)60cm*全磚*體能棒35cm*16活動目標活動過程一、引起動機與孩子討論今天吃了哪些食物及食物的來源。三、眼神運用擔任進行丟接球、拍球等活動；兩人進行丟接球或進行地上滾球的活動：多人進行胯下傳球、頂上傳球及左右側旋轉傳球……等，球類活動（投擲的物品可替換為報紙團或小球）四、觀察與注意事項。，區(qū)域內的孩子就必須眼明手快的將豆袋接住?；顒訄D示團體活動—丟擲活動評量□能成功完成透支的動作□可雙手高舉并將球投出□愿意參與團體活動□在活動中愿意參與并挑戰(zhàn)不同的關卡備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細動作 ☆創(chuàng)作游戲運寶藏領域▲ ● ☆理想人數10人以上適應年齡預估時間20分鐘游戲類別團體活動資源半磚*全磚*體能棒35cm*體能棒70cm*豆袋或球活動目標活動過程一、引起動機請孩子一起利用輔助工具組裝成一方形的區(qū)域（如圖）。四、觀察與注意事項。也可讓孩子進行分數的統計。請孩子雙手舉高并將豆袋投擲進圈內。二、活動過程，并分別設定1分、3分、5分的分數?；顒訄D示四項活動—橫向走、單腳跳、前進走、鉆爬活動評量□雙腳跳躍時能雙膝彎曲□能保持身體的平衡度□爬行時頭頸可抬高□能靈活協調身體的動作備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細動作 ☆創(chuàng)作游戲歡樂投球領域▲ ● 理想人數10人以上適應年齡預估時間20分鐘游戲類別個人/競賽活動資源半磚*棒夾*豆袋、體能環(huán)60cm*體能棒70cm*體能棒35cm*球類運動錄影帶活動目標活動過程一、引起動機與孩子一起欣賞“籃球比賽”或“灌籃高手”的影帶，并討論影片的內容。，雙手平舉進行橫走平衡或直行平衡。三、延伸與運用：針對年齡較大孩子可增長路徑及動作操作的挑戰(zhàn)性。（2）跳的時候，用雙腳跳還是單腳跳。進行活動時，大人可同時配合情境引導孩子進行。二、活動過程，大人扮演成鱷魚，孩子則扮演猴子。活動圖示四項活動—跨跳、雙腳合并跳、鉆爬、前進走活動評量□能參與完成各種基本的動作□活動進行時，能靈活轉換各種動作□能與同伴互動與協助□喜歡運動并養(yǎng)成做運動的習慣備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細動作 ☆創(chuàng)作游戲鱷魚來了領域▲ ● ☆理想人數15人以上適應年齡預估時間15分鐘游戲類別團體活動資源體能環(huán)70cm*半磚*體能環(huán)35cm*全磚*1體能棒70cm*平衡橋*彩色腳印活動目標活動過程一、引起動機讓孩子一起吟唱五只猴子蕩秋千的手指謠，讓孩子感受手指謠里所提及的情境。：（1）活動進行時運用哪些基本動作？（2）誰的動作做得最好？為什么？（3）誰的棒子掉在地上？為什么？用什么方式拿，棒子才不會掉？三、觀察與注意事項?；顒訄D示三項活動—鉆爬、雙腳合并跳、前進走活動評量□能完成鉆爬的動作□能完成雙腳合并跳的動作□能協調身體的動作往前行進□能靈活控制并協調身體的動作備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細動作 ☆創(chuàng)作游戲友誼手遞手領域▲ ■ ○ ☆理想人數20人以上適應年齡2歲3歲預估時間15分鐘游戲類別團體活動資源全磚*平衡橋*體能環(huán)35cm*體能環(huán)60cm*體能棒70cm*棒夾*2活動目標活動過程一、引起動機與孩子討論“我最喜歡的運動”，運動的種類、方式、使用的器具及運動對身體的好處……等。四、觀察與注意事項，可提供腳底神經的刺激。，可請孩子模仿蝸牛爬行，兔子及大象走路的樣子。二、活動過程“鉆爬”“跳”“前進走”的路徑，路徑終點可設置一個計分板。進階可將體能環(huán)更換報紙，挑戰(zhàn)不同的器材。，例如：模仿的動物？動物的特征？如何不被獅子抓到。一個家可以住一只動物，可以同時住很多的動物。當音樂一停并同時聽到打鼓的聲音就表示—獅子來了。二、活動過程，并告訴孩子圓圈圈（體能環(huán)）就是小動物的家，大人則扮演獅子。，避免碰撞并注意活動地面的平坦性。，例如：限時計分、依顏色及數量…….等計分方式。，手拿豆袋往前繞走半磚的路徑，最后將豆袋放置在體能環(huán)中?；顒訄D示二項活動—前進走、橫著走活動評量□雙腳可前后交叉往前行進□雙腳以開合的方式橫走行進□行進時能維持身體的平衡□能分辨左右腳的不同備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細動作 ☆創(chuàng)作游戲寶寶快跑領域▲ □ ○ 理想人數6人以上適應年齡2歲3歲預估時間15分鐘游戲類別團體活動資源體能環(huán)60cm*半磚*豆袋數個活動目標活動過程一、引起動機與孩子進行“大風吹”的游戲，例如，吹有xxx的人，也可更改為吹沒有xxx的人，待孩子熟悉游戲進行的方式后，請小朋友輪流擔任發(fā)號口令的人。四、觀察與注意事項。三、延伸運用。請小朋友模仿螃蟹橫著走路樣子。，走走看大巨人到哪兒去了（圖一）。并配合雙腳張開合并的動作?；顒訄D示二項活動—爬行、鉆爬活動評量□能依照手腳印路徑往前行進□爬行時頭頸可抬高□腳能提高跨越體能環(huán)□能參與活動的進行備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細動作 ☆創(chuàng)作游戲橫行小螃蟹領域▲ ■ ○ 理想人數1人以上適應年齡2歲3歲預估時間10分鐘游戲類別個人/團體活動資源彩色手腳印數對活動目標活動過程一、引起動機請小朋友一起模仿螃蟹走路的游戲。四、觀察與注意事項。，看看哪一組找到的珠寶多。二、活動過程“迷宮”的情境（如圖）。，熟悉身體動作的控制后再進階練習跳躍的動作。例如：單腳跳、雙腳跳、左右腳交替；彎曲的路徑、分組競賽等。，跳過每一個障礙，最后在蓮花葉上休息?；顒訄D示單項活動：鉆爬活動評量□可控制身體左右轉換的方向□可控制行進時的速度□能進行“繞跑”的動作□能與同伴一起進行團體活動備注：△肢體運動 □前庭平衡 ◇感官感覺 ○精細動作 ☆創(chuàng)作游戲小青蛙回池塘領域▲ ○ ☆理想人數10人以上適應年齡2歲3歲預估時間15分鐘游戲類別個人/團體活動資源半磚*全磚*體能棒70cm*交通標志活動目標活動過程一、引起動機教唱兒歌“青蛙”并配合動作模仿青蛙跳躍的動作，讓孩子東東身體，并熟悉跳的動作。，終點站可設奪取標的物或往返取回標的物的方式以增加活動的趣味性。