平行四邊形和梯形的認(rèn)識說課稿-文庫吧資料
2025-04-23 00:58本頁面
【正文】 同桌同學(xué)相互說一說什么樣的四邊形是梯形？5．指名說板書：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。其實(shí)數(shù)學(xué)家們研究了大量圖形，發(fā)現(xiàn)只要兩組對邊分別平行的四邊形對邊一定相等，對角也一定相等，也就是說，只要具備兩組對邊分別平行這一特點(diǎn)的四邊形一定都是平行四邊形。驗(yàn)證一下它們的對邊平行嗎?拿出你的工具開始吧！預(yù)設(shè)：（1）量一量對邊之間的距離 （2）用畫平行線的方法 （3）折一折，教師巡視。再通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)兩種圖形的不同點(diǎn)，圖形的特征變得更加清晰。：我們已經(jīng)認(rèn)識了長方形和正方形，你來介紹一下長方形和正方形，說說它們有什么關(guān)系？今天，我們來一起研究兩個四邊形中的新朋友板書：平行四邊形和梯形通過畫一畫，喚起學(xué)生頭腦中對四邊形的已有認(rèn)知，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。第一環(huán)節(jié)：畫一畫，引出新知 ，畫一個自己最熟悉的四邊形，展示作品。）三、說教法、學(xué)法為了能更好地凸顯“在操作觀察比較中建立概念”這一主題，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。 二、教學(xué)目標(biāo)基于以上的分析，依據(jù)新課標(biāo)對《空間與圖形》的教學(xué)要突出探究性活動的要求，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我確定如下三條教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識平行四邊形和梯形，掌握平行四邊形和梯形的特征（這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)）；通過觀察和辨析，理解各種四邊形之間的關(guān)系，并會用集合圖表示。前測題 (1)辨析平行四邊形和梯形(2)平行四邊形和梯形有什么特征(3)在點(diǎn)子圖中畫出平行四邊形和梯形根據(jù)課前訪談，學(xué)生對平行四邊形和梯形的表象特征有了一定的了解，但是在描述兩種的特征時，呈現(xiàn)出很大困難，還不能用平行的知識來說清圖形特征。
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