小學(xué)舞蹈課教學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 00:46本頁(yè)面
【正文】 離約一個(gè)拳頭,雙手盡量作圓。注意事項(xiàng)： 動(dòng)作時(shí)， 雙腿并攏、 繃腳。 再吸腿回原位。手臂放松落在身體兩側(cè)， 停三十秒。注意事項(xiàng)： 動(dòng)作時(shí)， 繃腳⊙ 腿的練習(xí)＜2＞準(zhǔn)備位置： 仰臥， 雙腿吸起貼胸， 雙臂放在身體兩側(cè)。 十二次。左腿旁吸腿，腳尖位于右腿上。要求： 精神飽滿(mǎn)、 注意力集中、 服裝整齊。小學(xué)形體課教案（五）執(zhí)教者：課題 地面素質(zhì)練習(xí)：腿的練習(xí)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)身體動(dòng)作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們?cè)诟惺茏藨B(tài)美、形體美提高對(duì)美的鑒賞能力， 培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。動(dòng)作過(guò)程： 抬右腿， 向右旁拉開(kāi)， 再回到中間， 落地還原位。 注意事項(xiàng)： 還原時(shí)， 臀部要最后著地。 在抬起的位置胯和臀部向兩邊慢慢地?cái)[動(dòng)六次。教學(xué)過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)1 、 頭、 頸 肩、 臂 腿部能力二、地面組合⊙ 胯和臀部的練習(xí)＜1＞準(zhǔn)備位置： 仰臥， 膝蓋彎曲， 兩腳平行分開(kāi)， 胳膊放兩側(cè)，手掌向下。重點(diǎn)難點(diǎn) 課堂常規(guī)整理著裝,并宣布本節(jié)課練習(xí)內(nèi)容和通過(guò)練習(xí)所要達(dá)到的目的。注意事項(xiàng)： 上身抬起時(shí)吸氣， 還原時(shí)吐氣。然后還原，吸雙膝靠胸， 停三拍。動(dòng)作過(guò)程： 上身在己抬起的位置保持住?！?腰和腹的練習(xí)＜2＞準(zhǔn)備位置： 仰臥， 右腿前伸， 左腿靠胸吸起，雙手抱膝。全部反復(fù)： 左、 右腿各兩遍。 后背直立， 肩膀和胯的方向一致。教學(xué)過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)1 、 頭、 頸 肩、 臂 腿部能力二、 地面組合⊙ 腰和腹的練習(xí)＜1＞準(zhǔn)備位置： 左腿向前伸直， 外開(kāi)， 繃腳。重點(diǎn)難點(diǎn) 課堂常規(guī)整理著裝,并宣布本節(jié)課練習(xí)內(nèi)容和通過(guò)練習(xí)所要達(dá)到的目的。 收緊腹部，腿最大限度拉開(kāi)。反復(fù)左邊。動(dòng)作過(guò)程： 身體向右腿彎下， 胳膊同時(shí)抬起。 身體前彎時(shí)吐氣， 直立時(shí)吸氣。最后從脊椎底部開(kāi)始直起， 后背拉平回到原位。動(dòng)作過(guò)程： 從腰開(kāi)始身體向前屈， 還原。要求： 精神飽滿(mǎn)、 注意力集中、 服裝整齊。 調(diào)整：形體課教案（二）執(zhí)教者：課題 地面素質(zhì)練習(xí)：上身練習(xí)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)身體動(dòng)作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們?cè)诟惺茏藨B(tài)美、形體美提高對(duì)美的鑒賞能力， 培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。三、教師講解示范， 逐個(gè)改正動(dòng)作。此練習(xí)主要訓(xùn)練臀、 腹及上體的正確感覺(jué)， 夾臀與收腹協(xié)同緊張。二、站姿的控制練習(xí)：1. 靠墻練習(xí)此練習(xí)借助墻的平面來(lái)培養(yǎng)和訓(xùn)練站立時(shí)上體挺拔、保持頭部、軀干和腿在一條垂線(xiàn)上的良好習(xí)慣。兩臂自然下伸， 手略成弧形， 食指掌指關(guān)節(jié)接近伸直。要求： 嘴自然閉合， 上下牙咬合，眼瞼自然張開(kāi)，目光直視（即目光與面部垂直，從而使眼球保持在眼眶正中） ， 面部表情平靜。整理著裝,并宣布本節(jié)課練習(xí)內(nèi)容和通過(guò)練習(xí)所要達(dá)到的目的。學(xué)生通過(guò)身體動(dòng)作訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，讓她們?cè)诟惺茏藨B(tài)美、形體美提高對(duì)美的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的精神風(fēng)貌。小學(xué)形體課教案（一）執(zhí)教者：課題 身體站立的基本姿態(tài)坐、 力、 行的標(biāo)準(zhǔn)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)目標(biāo) 掌握身體站立的基本姿態(tài)。技術(shù)考核時(shí)，既要注意期末的考試，又應(yīng)重視平時(shí)的階段性隨堂考核。在考核中，應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)生進(jìn)步的情況。其中，運(yùn)動(dòng)技術(shù)占60%，基本能力占20%，學(xué)習(xí)態(tài)度占20%。六、教學(xué)評(píng)價(jià)考核形體訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。如當(dāng)初學(xué)某個(gè)難新動(dòng)作時(shí)，由于不得要領(lǐng)，或精神過(guò)分集中于某一點(diǎn)上，或由于緊張等原因而顧不上姿態(tài)，尤其在快速動(dòng)作過(guò)程中的姿態(tài)控制的不好，這是正常的，無(wú)須在此時(shí)強(qiáng)調(diào)姿態(tài)。某一部分的基本姿態(tài)不合格或未經(jīng)訓(xùn)練，就不要進(jìn)行與它相關(guān)聯(lián)的其他部分的訓(xùn)練，比如：學(xué)生對(duì)站立的概念不清、姿態(tài)很差的時(shí)候其他訓(xùn)練就不應(yīng)進(jìn)行。因此，對(duì)手需要仔細(xì)地加以訓(xùn)練，如拳的松握可克服手的緊張，使其有活力，而不矯柔造作。在教學(xué)中教師應(yīng)樹(shù)立學(xué)生的信心，除了不斷的用語(yǔ)言提示外，還要借助于音樂(lè)的刺激。因此，音樂(lè)所具有的種種情調(diào)，整套動(dòng)作所具有的歡快活潑、恬靜流暢，粗獷豪放等等風(fēng)格都必須考慮配之以恰當(dāng)?shù)念^部造型。（2）頭部與面部：是人體中最引人注意，最富有表現(xiàn)力的部分，頭部姿態(tài)不正確，對(duì)于整體姿
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1