傳統(tǒng)文化在德育教育中的巧妙運(yùn)用段冰輝-文庫吧資料
2025-04-23 00:46本頁面
【正文】 、大量的動(dòng)畫、大量的視頻資料。我會(huì)帶頭發(fā)起去孤兒院去看望孤兒、捐助孤兒的活動(dòng)，于是在一四年十一月份利用周末的時(shí)間，我?guī)е胰?，很多家長帶著孩子們一起走進(jìn)了穆斯林孤兒院，在那里通過參觀、捐贈(zèng)等活動(dòng)，讓孩子懂得了什么是幸福，理解了什么是愛，更讓孩子們感受到了“贈(zèng)人玫瑰手有余香。于是我會(huì)把在家里為婆婆端洗腳水、給父母捶背的事講給我的學(xué)生們聽，以帶動(dòng)孩子們百善孝為先。都會(huì)給學(xué)生以榜樣的示范?！保瓦@樣經(jīng)過兩年的誦讀實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣與同年級(jí)孩子確實(shí)有不同之處，得到學(xué)校一些老師的認(rèn)可，還得到家長們的支持和贊同。不光要能背，還要能講出這句話告訴他的意思。”這些基本人做人處事的道理，同時(shí)說明學(xué)知識(shí)之前，首先要學(xué)會(huì)做人。我覺得對于低年級(jí)孩子來說是一本再好不過的育人教材。班主任是學(xué)校德育的主導(dǎo)力量，是班級(jí)德育工作組織者和實(shí)施者，班主任站在教育改革的最前沿，要敢于突破傳統(tǒng)的教育模式，積極探索班主任工作新途徑、新方法，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。他們注重自我、自私自利、道德取向多元化。 看看現(xiàn)代的小學(xué)生，他們多數(shù)是獨(dú)生子女，生活在較為優(yōu)越的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1