小學(xué)啟蒙趣味英語教案4-文庫吧資料
2025-04-23 00:42本頁面
【正文】 電腦向孩子們放一首英文版的《生日歌》，并且把相關(guān)的英文歌詞寫在黑板上，（happy birthday to you） 再簡單詳細地給同學(xué)們講解這幾個單詞的拼寫與讀音，然后跟著錄音一起學(xué)唱生日歌。 根據(jù)孩子們對對話與單詞的掌握情況，有側(cè)重地再次進行課堂復(fù)習(xí)。（只寫英語不寫漢語） 待上課時，依次點孩子們回答黑板上對應(yīng)英文所代表的中文意思。 掌握《生日歌》的英文發(fā)音對孩子們來講是一件比較有難度的事情。 教授一首英文版的《生日歌》，并且要求孩子們掌握歌詞中所涉及的簡單單詞。以及，要求孩子們用筆記本把今天學(xué)習(xí)的簡單單詞每個抄寫五遍。6 、針對這兩次簡單的對話練習(xí)，有重點地挑出一些單詞，要求孩子們重點記憶。我——how are you？孩子——i am fine，thank you，and you？我——i am fine ，too。 然后，把這些簡單的對話寫在黑板上，并且把相應(yīng)的英語翻譯寫在相應(yīng)的后面，并且標注音標，如：我——good morning。孩子——早上好。（即對主動跟我進行簡短對話的孩子們進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。在課堂上，隨機叫孩子們把正確的發(fā)音讀出來，并且糾正錯誤讀音。教學(xué)難點：讓孩子們記住交際用語的發(fā)音仍然是最大的難題。 檢驗孩子們對所學(xué)的交際用語的掌握情況。即：——hello（hi）——hi（hello）——what is your name？——my name is 、（i am 、）——how old are you，now？——i am、布置孩子們回家后好好復(fù)習(xí)今天所學(xué)的20個輔音音標，并且要求第二天對所有孩子們進行嚴格的檢查。 接著，伴著輔音錄音一一介紹給孩子20個輔音。j/ / w/ 邊音 / /?/ /d?/ /dr/r/h/ /ts/ /t?/ /tr/ /z/ /g/ /v/ /240。t/ /教學(xué)難點：輔音與元音具有一定的區(qū)別，把握好發(fā)音具有一定的難度。 第四課時教學(xué)重點： 復(fù)習(xí)所學(xué)過的20個元音音標。 由昨天的簡短對話，引出類似于漢語拼音一樣的英語音標這個概念，然后結(jié)合音標錄音，一一向孩子們講解前20個元音。j/ / w/ 邊音 /?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /230。教學(xué)過程： 在上課之前把音標寫在黑板上，即： 英語國際音標表（48個）元音（20個）長元音 /ɑ:/ /?:/ / 重點教授孩子們音標。以及復(fù)習(xí)今天的所學(xué)的對話。）（要求孩子們把這些抄寫在筆記本上?。?逐一向孩子們講解每句話的發(fā)音，適當?shù)亟ㄗh孩子們采用“中文式”記憶法。如：——hello（hi）（哈嘍）——hi（hello）（海）——what is your name？（沃特 一只 又 難）
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