教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 00:18本頁(yè)面
【正文】 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1．物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力?！ ?．50克鉤碼一個(gè)，回形針一個(gè)?！ 窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生（每小組）： 1．一套寬度、厚度一樣的塑料、不銹鋼、木頭尺（每種材料的一端打一個(gè)孔） 2．一套寬度、厚度不一樣的塑料、不銹鋼、木頭做成的物品?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】用簡(jiǎn)單測(cè)量方法比較材料的柔韌性?！ ?．認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測(cè)量的觀點(diǎn)?！ ?．選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)定性描述材料?！ ?．柔韌性是指物體在受力度形后，不易折斷的性質(zhì)?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)定性描述金屬的特征 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生（每小組）：木頭、紙、金屬和塑料各兩根，鐵、銅、鋁等金屬片各一條，砂紙、玻璃杯、熱水?！ ?．增強(qiáng)材料循環(huán)利用、節(jié)約資源的環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！ ∏楦小B(tài)度、價(jià)值觀： 1．發(fā)展對(duì)物質(zhì)世界的探索興趣?！ ?．材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展進(jìn)一步研究材料的興趣和愿望。 2．觀察和辨認(rèn)不同的材料?！ ?．我們周圍的常見(jiàn)材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。這是生物的特點(diǎn)，也是生命的基本特征?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、討論動(dòng)物的共同特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生提供的信息是否有證據(jù)支持，學(xué)生無(wú)證據(jù)信息對(duì)整理的干擾。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)對(duì)動(dòng)物壽命的認(rèn)識(shí)，懂得生命的可貴，也體會(huì)生死的自然規(guī)律。第七課 動(dòng)物的共同特點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念動(dòng)物的個(gè)體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動(dòng)物具有共同的特點(diǎn)：生活在一定的環(huán)境里，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要食物維持生命，會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后代。【教學(xué)過(guò)程】一、了解魚類的生活環(huán)境二、觀察金魚的外形和運(yùn)動(dòng)三、觀察金魚的吃食和呼吸四、比較金魚和螞蟻的相同和不同五、把觀察后的金魚養(yǎng)在各班教室，方便學(xué)生繼續(xù)觀察，獲取更多信息?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每組：23條金魚，裝載玻璃缸里?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)觀察金魚的生活，了解水生動(dòng)物與陸生動(dòng)物的相同和不同。繼續(xù)利用維恩圖比較動(dòng)物的相同和不同。金魚和螞蟻具有相同的生命特征。【教學(xué)過(guò)程】一、課前布置找螞蟻二、觀察螞蟻三、交流發(fā)現(xiàn)第六課 金魚【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。【教學(xué)準(zhǔn)備】每組：少許面包，少許白糖、和死掉的昆蟲，放大鏡?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過(guò)程，初步體會(huì)動(dòng)物的多樣性。想辦法解決觀察過(guò)程中的問(wèn)題，嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有觸礁，胸上長(zhǎng)有六只腳。四、比較蚯蚓和蝸牛的相同和不同五、鼓勵(lì)學(xué)生飼養(yǎng)蚯蚓，以獲取更多有關(guān)蚯蚓的信息?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每組：幾條蚯蚓，一只淺水碟子?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷對(duì)蚯蚓的觀察，初步理解動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)的多樣性。過(guò)程與方法能用簡(jiǎn)圖畫出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)，能用維恩圖比較相同和不同?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、交流飼養(yǎng)蝸牛的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)二、觀察蝸牛吃食三、觀察蝸牛排泄和呼吸四、繼續(xù)觀察蝸牛第四課 蚯蚓【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生表現(xiàn)自我的欲望與傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的沖突。情感、態(tài)度、價(jià)值觀體會(huì)細(xì)致觀察對(duì)獲得信息的重要性。四、飼養(yǎng)蝸牛第三課 蝸牛（二）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性：運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課前布置學(xué)生捉蝸牛二、觀察蝸牛的身體。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組：23只蝸牛、放大鏡、樹(shù)枝、繩子、玻璃、飼養(yǎng)槽?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷對(duì)蝸牛外形、運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)等方面的觀察活動(dòng)。按照教科書介紹的方法飼養(yǎng)蝸牛，做好記錄。過(guò)程與方法經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體到局部的觀察過(guò)程，并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細(xì)致的觀察。蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體躲進(jìn)殼內(nèi)以躲避危險(xiǎn)等。【教學(xué)準(zhǔn)備】在校園里準(zhǔn)備一塊可供學(xué)生尋訪小動(dòng)物的場(chǎng)地（最好教師提前尋訪一遍）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的記錄表，供學(xué)生參考?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在回憶和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的基礎(chǔ)上，去尋訪、親近、關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物。過(guò)程與方法會(huì)議和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提出尋訪小動(dòng)物中可能碰到的未提及解決問(wèn)題的方法。 總結(jié)：植物作為生命體有許多重要特征，有共同的生長(zhǎng)需要量，有生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、衰老死亡等特征，還有適應(yīng)環(huán)境（水葫蘆）的結(jié)構(gòu)特征等。 看圖：一棵大樹(shù)的一生，你們能找出與向日葵一生的相同和不同嗎？對(duì)了，主要不同是壽命的長(zhǎng)短不同。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：水生植物和陸生植物的圖片，植物一生的圖片； 學(xué)生：水生植物和陸生植物的比較記錄紙。 【教學(xué)重點(diǎn)】了解植物的一些共同特點(diǎn)。 過(guò)程與方法： 運(yùn)用比較的方法獲得有關(guān)共同特征的認(rèn)識(shí)。 植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。 【教學(xué)過(guò)程】 一、怎樣觀察植物的變化 二、觀察葉的生長(zhǎng)變化 三、實(shí)地觀察記錄植物的莖、葉 四、記錄一種植物的變化情況 第七課 植物的共同特點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 植物按生存的環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 分組材料：一把尺子，4張不同大小的葉片，記錄表。 【教學(xué)重點(diǎn)】觀察記錄描述植物的變化。 過(guò)程與方法： 能用測(cè)量的方法比較葉的大小，能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。 植物的變化表
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