新版教科版小學科學三年級上冊教學計劃-文庫吧資料
2025-08-10 01:22本頁面
【正文】 課程教學目標與教學任務科學探究：發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解；對學生進行科學探究能力方面的培養(yǎng)。 “水和空氣”單元，是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。 如果說“植物”和“動物”展開的是一段生命世界的學習旅程，那么“我們周圍的材料”將讓學生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅。 在“植物” 單元中，學生們將對生活在周圍的不同植物進行觀察比較，通過比較陸生植物（大樹、小草）和水生植物（金魚藻、水葫蘆）的不同特征，通過觀察植物的生長和變化，對植物的共同特征形成初步認識。課程教學內(nèi)容分析 本冊內(nèi)容由“植物”、“動物”、“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成。而且，科學小組的合作學習跟其它科目的合作學習也有許多區(qū)別，課堂中小組合作中學生還是很混亂，也有少數(shù)學生沒有參與，所以怎樣引導全員參與與分工，也是課堂教學中必須強調(diào)的。已有知識、經(jīng)驗：學生的課外知識儲備非常豐富，知道許多相關的科學知識。經(jīng)過兩周的了解，我發(fā)現(xiàn)大部分學生的思維非常敏銳，發(fā)言和回答都非常積極。杭州市 小學（科學）學科課程教學計劃 2012學年第 一 學期 三 年級 教師 2012年 9月班級學生學習情況分析整體學習狀況：我所任教的是三年級的7個班，共229名學生。在開始的兩個多星期，我不僅僅在課堂教學中注意觀察學生各方面的表
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