八年級地理上冊教案——滔滔黃河-文庫吧資料
2025-04-22 23:14本頁面
【正文】 會造成什么后果呢？（大屏幕再次展現(xiàn)學(xué)生畫的黃河流域圖和中國地形圖的復(fù)合片，并且配合景觀圖片和“地上河”的動態(tài)形成過程，師生共同歸納出：流速減慢泥沙沉積“地上懸河”）活動三（快板表演、畫“地上河”）：接著大屏幕展示學(xué)生提供的一首詩歌，兩位學(xué)生用快板表演的形式，對“地上河”的形成作一個總結(jié)：黃河之水天上來，萬里奔騰入渤海；卷走黃沙十六億，填充華北沉降帶；走南闖北拐大彎，泥沙滾滾多危害；淤塞河道高筑堤，造就懸河飛天外.師：兩位同學(xué)表演得十分棒。人為原因評價、反思：以上兩個活動培養(yǎng)了學(xué)生歸納問題的能力、雄辯的能力、運用收集的資料解決問題的能力，同時激發(fā)了學(xué)生收集資料的熱情。地質(zhì)上：黃土質(zhì)地松軟，易蝕。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言做出精辟的總結(jié).）地形上：黃土丘陵地區(qū)，地面坡度陡，坡面長，流速快，流量大，沖刷力強。并且聲情并茂地分析原因，這其中可能會出現(xiàn)激烈辯論的場面。為什么黃河是世界上含沙量最大的河流？（學(xué)生會用大量的數(shù)據(jù)說明。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師抓住關(guān)鍵，進行提煉得出以下幾大憂患：[板書]三、黃河的憂患飽含泥沙 地上懸河 決口之險活動二（小組討論、激烈辯論）：這三大憂患實際上是相互關(guān)聯(lián)的，其中“地上懸河”與“飽含泥沙”和“決口之險”都有直接的關(guān)系。學(xué)生的發(fā)言可能豐富多樣，有的可能出乎教師的意外。那么，黃河的憂患是指的哪些呢？評價、反思：教師形象的語言有利于對學(xué)生進行情感態(tài)度的教育。（采用圖上串聯(lián)法。課后活動：學(xué)生分組收集有關(guān)黃河憂患和治理方面的資料，為下一節(jié)課作準備；撰寫小論文“假如我就是水利部長……”。）課堂總結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了黃河的源流概況和黃河上、中、下游的分段及各段的自然特征，以及黃河水能資源和著名的水利樞紐的分布。新中國成立以來，又修建了許多引黃灌溉的水利工程，使黃河流域的面積大大增加。）生：這些水電站和水利樞紐不僅提供了豐富的水能，而且還提供了便利的灌溉。新中國成立以后，在黃河的中上游修建了一系列的水利樞紐和水電站。）生：請看大屏幕上的《中國地形圖》，我們發(fā)現(xiàn)黃河的中上游多在高山、高原的峽谷中穿行，河流落差大，流速快，所以水能資源十分豐富。生：黃河沖出青銅峽后，水勢變緩，在干旱的寧夏和內(nèi)蒙古境內(nèi)塑造了具有“塞上江南”的寧夏平原和“塞外江南”的河套平原，在下游地區(qū)又塑造了廣闊的華北平原。）師：是啊，黃河像一條巨龍，蜿蜒在華北大地上，它為中華文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻?；顒佣ǚ纸M討論）：接著大屏幕上展示有關(guān)黃河的討論：有的人說黃河
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