作文講評課教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-22 22:54本頁面
【正文】 應(yīng)詳寫，哪些地方要略寫，這是有原則的。精要的文章結(jié)尾。 精當(dāng)?shù)牟牧咸幚?。精妙的文章?gòu)思。 （二）小結(jié)：優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)。同樣的道理，作文要想出眾，富有文采的語言表達(dá)是必須的。 妙筆生花獎(jiǎng)?wù)Z不驚人死不休（展示精彩語段） 孔子說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。精彩的開頭能一下子就打動(dòng)讀者的心。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章擬一個(gè)靚麗標(biāo)題，直至“為伊銷得人憔悴”。 也可以是描寫精彩的一個(gè)眼神、一句話語、一個(gè)動(dòng)作、一處景物、 一種修辭、一番感受?? 為此老師設(shè)立了一些特別的獎(jiǎng)項(xiàng)，你們希望自己獲獎(jiǎng)嗎？ 吸引眼球獎(jiǎng)芳草滿園花滿目（展示優(yōu)秀標(biāo)題） 俗話說得好“題好一半文”。作文必須有“光輝”：沒有“太陽”，總得有個(gè)“月亮”；沒有“月亮”，總得有個(gè)“星星”；沒有“星星”，總得有個(gè)“螢火蟲”吧！ 何謂亮點(diǎn)？（投影） 讓讀者覺得精彩、動(dòng)情的東西。 榜上有名： 列出本次作文寫得較好的學(xué)生名單。 二、作文回顧：（投影） 回顧本次作文題目及要求。 雕塑是這樣，寫作文也是如此，只有圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點(diǎn)才能突出。 羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)（主要部分），現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。學(xué)生們不禁連聲地說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手?。 绷_丹的臉上笑容消失了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？ 原來，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入： 法國巴黎藝術(shù)館里，陳列著一座偉大的文學(xué)家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。 教學(xué)難點(diǎn)：作文中如何確定詳略。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生挖掘作文的思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察生活,關(guān)注社會(huì)。 六、總結(jié)： 課后請傳閱優(yōu)秀同學(xué)作文，夏棋、李晶、邵靜、張涵、林澤、袁銘、張艷芳、季旭、姚卓、鄭世姣；并修改自己的作文； 結(jié)語：語隨意來，只要同學(xué)們的思想情感成熟了，有深度了，語言的表述問題就不大了，而這思想、情感來源于對生活的熱愛，對自己的反觀，對人生的思考，只要同學(xué)們不斷的加強(qiáng)修治學(xué)，就會(huì)形成深刻的思維與獨(dú)特的審美視角，妙達(dá)此旨，始可言文，希望同學(xué)們在以后的人生之路上，用心去感受生活，回望深情，守望感動(dòng)，相信你會(huì)領(lǐng)略到更多、更美的人生風(fēng)景！作文講評課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過講評讓學(xué)生寫文章做到圍繞中心選材，有詳有略、詳略得當(dāng)。書寫潦草，有錯(cuò)別字(卷面不整潔，錯(cuò)字嚴(yán)重，袁銘同學(xué)題目寫錯(cuò)“位”四、在寫作中
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