體積的認(rèn)識教案-文庫吧資料
2025-04-22 22:44本頁面
【正文】 小結(jié)：通過剛才的活動，同學(xué)們感受到物體不僅占有空間，而且占有的空間還有大有小，我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。相反，把它們放在同樣大的杯中，再倒?jié)M水，哪個水果越大，哪個杯里水占的空間反而越小。出示3個大小不同的水果，提問：同學(xué)們看，這3個水果，哪一個占的空間大？把它們放在同樣大的杯中，再倒?jié)M水，哪個杯里水占的空間大？學(xué)生獨(dú)立思考后讓同組的同學(xué)交流。2）大象占據(jù)的空間（ ），老鼠占據(jù)的空間（ ）。（板書：大小）師：請你利用大小說一說。和你們剛才的預(yù)測一樣嗎？提問：同學(xué)們想一想，這是為什么呢？通過交流，使學(xué)生明確：兩個杯子能裝的水同樣多，蘋果占的空間大，因而相應(yīng)杯中的水就少；小番茄占的空間小，因而相應(yīng)杯中的水就多。讓一個學(xué)生到前面倒水（老師只給學(xué)生一個杯子）。實驗三：出示兩個完全一樣的玻璃杯，邊操作邊講述：還是這兩個玻璃杯，一個杯子里放的是蘋果，另一個杯子里放的是小番茄（教師準(zhǔn)備時，可選擇大小差異較大的兩種水果），同學(xué)們想一想，往這兩個杯子里倒水，倒進(jìn)哪個杯里的水會多一些？學(xué)生自由發(fā)表意見。2）書包里什么都沒有，當(dāng)我們放進(jìn)一些書后，這些書就（ ）了書包里的一部分（ ）。板書：占據(jù) 空間師：請你利用占據(jù)和空間這兩個詞語填空。使學(xué)生體會到物體占有一定的空間。實驗二：在另外一
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