三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式說課稿-文庫吧資料
2025-04-22 12:49本頁面
【正文】 的看圖實(shí)圖能力，但還不能夠把單位圓的性質(zhì)與三角函數(shù)聯(lián)系起來，對(duì)于數(shù)形結(jié)合與歸納轉(zhuǎn)化推導(dǎo)公式的思想方法還需要加強(qiáng)訓(xùn)練.三、目標(biāo)分析 根據(jù)《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特征，依據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律和素質(zhì)教育的要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本小節(jié)的學(xué)習(xí)要使學(xué)生理解并掌握正弦、余弦、正切的誘導(dǎo)公式，并能應(yīng)用這些公式解決一些求值、化簡、證明等問題；（2）過程與方法目標(biāo)：借助單位圓中的對(duì)稱關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)誘導(dǎo)公式及其證明，培養(yǎng)學(xué)生勇于探求新知、善于歸納總結(jié)的能力；（3）情感與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生在分析問題，解決問題的過程中體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心．四、教法學(xué)法分析 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特征和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，采用以下教法與學(xué)法指導(dǎo)：（1）教法：本節(jié)課涉及到的公式比較多，為使學(xué)生有效掌握和運(yùn)用公式，我采用教師引導(dǎo)、學(xué)生自主探究的教學(xué)方法；（2）學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生通過公式的推導(dǎo)過程，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想、對(duì)學(xué)生進(jìn)行公式運(yùn)用與記憶的指導(dǎo).（3）教學(xué)手段：教學(xué)中采用多媒體演示，增強(qiáng)教學(xué)直觀性．五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則．（1） 提出問題，復(fù)習(xí)導(dǎo)入如何將任意角的三角函數(shù)求值轉(zhuǎn)化為角三角函數(shù)求值問題？【問題1】求角的正弦、余弦、正切值．【回顧】終邊相同的角的同一
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