word版可編輯-國(guó)家優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教案設(shè)計(jì)精心整理-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 12:19本頁(yè)面
【正文】 法進(jìn)行計(jì)算？比較，優(yōu)化算法（4）師：如果升果汁平均分給3個(gè)小朋友喝，每人喝到多少升？怎樣列式？提問(wèn)：247。師：你們聽(tīng)明白了嗎？247。2就可以用，結(jié)果升。先不要提出這種方法的局限性。2＝＝ （用分子4247。2可以怎樣計(jì)算呢？（2）請(qǐng)同學(xué)們前后左右，四人一組，共同討論。（板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)）探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。（3）揭示課題師：把一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成若干份，求其中的一份，用除法計(jì)算。在分果汁時(shí)，利用學(xué)生掌握整數(shù)除法的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，使學(xué)生再次感受整數(shù)除法的意義；通過(guò)改4升為升，遷移到本課的問(wèn)題，溝通了整數(shù)除法與分?jǐn)?shù)除以整數(shù)意義上的聯(lián)系，理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算意義，達(dá)到水到渠成的效果。教學(xué)準(zhǔn)備：例圖，學(xué)生練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入炎炎夏日，老師帶了一瓶4升的清涼果汁到姐姐家做客，姐姐家有兩個(gè)小孩，如果把這些果汁分給這兩個(gè)孩子喝，你們認(rèn)為怎樣分才合適呢？指生說(shuō)說(shuō)怎樣分，提問(wèn)：這題怎樣列式？為什么？（平均分成兩份，求每份？4247。教學(xué)重點(diǎn)：探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法、會(huì)熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算。，理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，發(fā)展分析
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