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word版可編輯-國(guó)家優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教案設(shè)計(jì)精心整理-文庫(kù)吧資料

2025-04-22 12:19本頁(yè)面
  

【正文】 法進(jìn)行計(jì)算?比較,優(yōu)化算法(4)師:如果升果汁平均分給3個(gè)小朋友喝,每人喝到多少升?怎樣列式?提問(wèn):247。師:你們聽(tīng)明白了嗎?247。2就可以用,結(jié)果升。先不要提出這種方法的局限性。2== (用分子4247。2可以怎樣計(jì)算呢?(2)請(qǐng)同學(xué)們前后左右,四人一組,共同討論。(板書(shū)課題:分?jǐn)?shù)除以整數(shù))探索分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。(3)揭示課題師:把一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成若干份,求其中的一份,用除法計(jì)算。在分果汁時(shí),利用學(xué)生掌握整數(shù)除法的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),使學(xué)生再次感受整數(shù)除法的意義;通過(guò)改4升為升,遷移到本課的問(wèn)題,溝通了整數(shù)除法與分?jǐn)?shù)除以整數(shù)意義上的聯(lián)系,理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算意義,達(dá)到水到渠成的效果。教學(xué)準(zhǔn)備:例圖,學(xué)生練習(xí)紙教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入炎炎夏日,老師帶了一瓶4升的清涼果汁到姐姐家做客,姐姐家有兩個(gè)小孩,如果把這些果汁分給這兩個(gè)孩子喝,你們認(rèn)為怎樣分才合適呢?指生說(shuō)說(shuō)怎樣分,提問(wèn):這題怎樣列式?為什么?(平均分成兩份,求每份?4247。教學(xué)重點(diǎn):探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法、會(huì)熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算。,理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義,發(fā)展分析
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