word版可編輯-國家優(yōu)秀教案設計分數(shù)除以整數(shù)教案設計精心整理(已修改)
2025-04-28 12:19 本頁面
【正文】 《分數(shù)除以整數(shù)》的教學設計設計理念：貫徹執(zhí)行新課程標準理念，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識，變被動接受為主動探索，充分發(fā)揮學生的主體作用與教師的主導地位。學習數(shù)學知識要與生活密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，使人人學習有價值的數(shù)學。例題涉及到學生日常生活中經(jīng)常見到，并用到的內(nèi)容，與學生的生活密切聯(lián)系，加上學生有一定的求知欲，從而進一步激起學生學習數(shù)學的興趣。根據(jù)教材的內(nèi)容，遵循學生的認知特點，設計本教案。教學內(nèi)容：蘇教版數(shù)學六年級上冊教材第55～56頁，例試一試、練一練及練習十一第1～4題。教學目標：，理解并掌握分數(shù)除以整數(shù)計算方法，能正確計算分數(shù)除以整數(shù)的式題。，理解分數(shù)除以整數(shù)的意義，發(fā)展分析、比較、抽象、概括的能力。，進一步感受數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。教學重點：探究分數(shù)除以整數(shù)的計算方法、會熟練進行分數(shù)除以整數(shù)的計算。教學難點：探究分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，感悟算理。教學準備：例圖，學生練習紙教學過程：一、情境導入炎炎夏日，老師帶了一瓶4升的清涼果汁到姐姐家做客，姐姐家有兩個小孩，如果把這些果汁分給這兩個孩子喝，你
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