23用公式法解一元二次方程說課稿-文庫吧資料
2025-04-22 12:11本頁面
【正文】 程解的判別式。通過小組的討論有利于發(fā)揮學生的互幫互助，借助小組的交流完善答案，關鍵讓學生會對進行討論，掌握與方程有無實數(shù)根的關系，這里分類思想也是今后常用的一種數(shù)學思想，應加以強化。問題呈現(xiàn)：你能用配方法解一般形式的一元二次方程嗎？此處由一個特殊的舊知引導學生推導出一般的結果，希望學生學會由特殊性到一般化的思想。復習引入：這節(jié)課，我首先從舊知問題（1）用配方法解方程的練習引入，問題（2）總結配方法的一般步驟（化一般方程——二次項系數(shù)為1——配方使左邊為完全平方式——兩邊開方——求解）。學法：讓學生學會善于觀察、分析討論和分類歸納的方法，提出問題后，鼓勵學生通過分析、探索、嘗試解決問題的方法，銅鎖親自嘗試，使學生的思維能力得到培養(yǎng)。（三）教學重、難點重點：掌握用公式法解一元二次方程的一般步驟；會熟練用公式法解一元二次方程。解決問題方面：結合用公式法解一元二次方程的練習，培養(yǎng)學生快速準確的運算能力和運用公式解決實際問題的能力。（二）
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