1億有多大教學(xué)課例-文庫吧資料
2025-04-22 12:07本頁面
【正文】 探究表。師：同學(xué)們估計得怎樣？我們可以通過實驗來驗證?！科?出生作業(yè)本，師數(shù)作業(yè)本師：1，2，3，4，5……師：照這樣的速度數(shù)1億本作業(yè)本，你們估計要多少時間？生1：1星期。 學(xué)生活動探究 學(xué)生各組匯報結(jié)果，教師板書，感受1億粒米的多少。（或用倍比關(guān)系算） 方案先稱出10克大米，再除以大米的粒數(shù)，最后乘1億，算出1億粒大米的重量。生2：我認(rèn)為有5袋大米那么重。給了學(xué)生一定的探究空間，這樣有利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。為了讓綜合實踐活動課不走入誤區(qū)，不能只追求形式上的“動”，要讓學(xué)生的思維也真正的動起來，我對三個活動采用了先扶后放，對第1個活動我引導(dǎo)多一些，和學(xué)生一起制定活動方案和步驟，課件出示活動的目的和要求。從重量、時間、高度三個角度（教材僅從高度一個角度）進(jìn)行探究，讓學(xué)生在探究的活動中充分的感知，依托不同的情景去體驗1億有多大。為了能讓學(xué)生充分的體驗和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。磨——探究的素材。通過反復(fù)思考,我感覺這樣出示問題比較平淡,不能充分調(diào)動學(xué)生的興趣。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：磨——情境的創(chuàng)設(shè)。 （六）、板書設(shè)計 1億有多大研究對象 體驗角度 具體感知 1億粒米 重量 2500000克＝2．5噸數(shù)1億下 時間 1500000分≈3年1億張紙厚 高度 10000米＞3333層樓房高三、磨課過程 為了更好地落實本課的教學(xué)目標(biāo)，彰顯新的教學(xué)理念，使教學(xué)設(shè)計更加貼近學(xué)生實際。） 一億粒大豆有多少噸？從下面選擇你感興趣的題材開展活動。哈雷彗星的尾巴長達(dá)一億多千米。1億小朋友手拉手站成一排120000千米，可以饒地球赤道3圈半 。 我們?nèi)珖蠹s有13億人，如果每人每天節(jié)省一粒米，全國一天大約能節(jié)省32500千克糧食，供一個人吃223年。量一量（借著高度體驗一億有多大）1億張紙疊起來有多少厘米？多少米？（10000米 ）相當(dāng)于多少層樓房那么高？ （3333層）和珠穆朗瑪峰（8848米）比誰高？（三）、提升認(rèn)識 升華情感（課件出示）讀一讀下面的信息，并說一說有什么感受?！? 活動3 可先讓學(xué)生數(shù)100本的時間，再計算出1億本的時間是多少秒？多少天？多少年？這還是不吃不喝不睡的時間，如果每天工作8小時，又要多少年。 活動2 稱一稱（借著重量體驗一億有多大） 1億顆
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