【正文】 同進(jìn)小學(xué)道德與法治課程教案授課題目珍愛(ài)生命 遠(yuǎn)離毒品授課類型新授教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，并形成宣傳毒品危害的責(zé)任意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)知道什么是毒品,認(rèn)識(shí)毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害?！　熜〗Y(jié)：他們都是我們家庭中的一個(gè)成員，我們都有血緣關(guān)系，是一家人。　　(出示教材第35頁(yè)的兩棵大樹(shù))師：你的家里還有誰(shuí)?　　學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容追問(wèn)?！　熜〗Y(jié)：我們同學(xué)中有的長(zhǎng)得像媽媽，有的長(zhǎng)得像爸爸，還有的長(zhǎng)得既像媽媽又像爸爸，因?yàn)槲覀兪且患胰??！　〗處熢趯W(xué)生回答的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥：我們每一個(gè)人都有一個(gè)家，我們的家庭可愛(ài)、溫馨、美麗。(播放歌曲《可愛(ài)的家》)　　教師引導(dǎo)學(xué)生給這首歌曲取名字。教學(xué)反思：同進(jìn)小學(xué)道德與法治課程教案授課題目《我和我的家授課類型新授教學(xué)目標(biāo)通過(guò)講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織語(yǔ)言能教學(xué)重點(diǎn)感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系，了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣。 　　齊誦教材33頁(yè)。二、大自然中的快樂(lè) 　　在大自然中，我們收獲了很多東西，也感受到了很多快樂(lè)。 注意：在看圖一思考一討論一得出結(jié)論的過(guò)程中，老師要起到引領(lǐng)、點(diǎn)撥的作用，讓學(xué)生把看到的畫(huà)面與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，自己得出結(jié)論。 　　畫(huà)面五：教材第30頁(yè)圖五 　　生：蠶寶寶長(zhǎng)大了，開(kāi)始吐絲。 　　畫(huà)面三：教材第30頁(yè)圖三 　　生：稻谷變成香甜的米飯。 (課件展示畫(huà)面) 　　畫(huà)面一：教材第30頁(yè)圖一 　　生：農(nóng)民伯伯在稻田里插秧。教學(xué)過(guò)程二次修訂活動(dòng)一：大自然的禮物——米飯、絲綢 　　(課件展示美麗的自然風(fēng)景) 　師：請(qǐng)同學(xué)們盡情地享受自然風(fēng)景，感受一下自然之美! 　　學(xué)生在美麗的自然風(fēng)景中盡情享受。教學(xué)反思：同進(jìn)小學(xué)道德與法治課程教案授課題目大自然，謝謝你授課類型新授教學(xué)目標(biāo)了解大自然與我們的生活息息相關(guān)，給予辛勤勞動(dòng)的人民豐厚的回報(bào)。　　當(dāng)我們被動(dòng)物傷害以后該如何辦？　　請(qǐng)學(xué)生在課后繼續(xù)探究與動(dòng)物相處還需要注意的事項(xiàng)?！　》纸M交流自己遇到的或知道的因與動(dòng)物接觸而受傷的事。我們一起開(kāi)看個(gè)視頻。你贊成這樣的做法嗎？為什么？　　情景三：說(shuō)到喂食，小明最近十分苦惱，他每天都會(huì)給魚(yú)缸里的小雨喂食，可今天一看，小魚(yú)怎么又死了一條了呢？同學(xué)們，你們能幫幫小明嗎？告訴他原因是什么。這樣合適嗎？說(shuō)說(shuō)理由?！　∏榫耙唬盒∶髟诩抑叙B(yǎng)了一只非?？蓯?ài)的小花貓，小明非常喜歡它。　　師：那怎樣才是真的喜歡呢？我們一起來(lái)看一看下面的小朋友是怎么做的。（根據(jù)動(dòng)物的一些特征創(chuàng)造出的一些發(fā)明同進(jìn)小學(xué)道德與法治課程教案授課題目可愛(ài)的動(dòng)物授課類型新授教學(xué)目標(biāo)感受并探索大自然的生命，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之心教學(xué)重點(diǎn)喜愛(ài)動(dòng)物，能善待、保護(hù)動(dòng)物教學(xué)難點(diǎn)喜愛(ài)動(dòng)物，能善待、保護(hù)動(dòng)物教學(xué)過(guò)程二次修訂第二課時(shí)　　表演“我與蜻蜓”的故事。發(fā)明出許多能為人類服務(wù)的技術(shù)成果。但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手。一直以來(lái)，人們從動(dòng)物身上學(xué)到了很多的東西，我們一起來(lái)看一看書(shū)上的繪本故事《動(dòng)物老師》。它們和我們朝夕相處，是我們的朋友。你最喜歡哪一種動(dòng)物，你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎？說(shuō)一說(shuō)你和動(dòng)物的故事，介紹一下你的動(dòng)物朋友。小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)?！　⊙菀谎菡?qǐng)同學(xué)上來(lái)模仿一種動(dòng)物，大家來(lái)猜一猜是什么動(dòng)物。正是由于它們?cè)娨獾貤⒃诖蟮厣希澜绮乓虼硕兊妹利??！　〔シ乓恍﹫D片。師：知道了這些知識(shí)，我們就可以學(xué)著種些我們喜歡的花草了!師小結(jié)：今天，我們了解了這么多花草的知識(shí)，懂得了怎樣愛(ài)護(hù)花草，知道了種植花草過(guò)程中的一些基本常識(shí)。花粉過(guò)敏的小朋友要注意在花開(kāi)的季節(jié)或周圍有過(guò)敏的花時(shí)，戴上口罩。師小結(jié)：圖一表明有些花草的莖上長(zhǎng)有刺，用手觸摸的時(shí)候要注意觀察，以免劃破手。教學(xué)過(guò)程二次修訂花草面前要小心　　教師：我們周圍有很多的花和草，給我們的生活帶來(lái)了別樣風(fēng)景，我們和花草在一起的時(shí)候難免會(huì)受到傷害，讓我們一起來(lái)看看吧。養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。因此，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花同進(jìn)小學(xué)道德與法治課程教案授課題目花兒草兒真美麗授課類型新授教學(xué)目標(biāo)喜歡和同學(xué)在一起觀察討論，與同學(xué)友好相處。同時(shí)，我們不能隨便把公共場(chǎng)所的花帶回家，也不能隨時(shí)到草坪上玩。　　師：大家討論好了嗎?讓我們一一作出判斷，歡迎同學(xué)們盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)。它們會(huì)發(fā)芽，會(huì)開(kāi)花，會(huì)結(jié)果。教學(xué)過(guò)程二次修訂一、走，看花看草去1．師：同學(xué)們，你們經(jīng)常去公園嗎?有沒(méi)有看到美麗的花草樹(shù)木?學(xué)生回答：我們經(jīng)常去公園。養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。(五)作業(yè)：課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的向父母朋友宣傳毒品危害教學(xué)反思：同進(jìn)小學(xué)道德與法治課程教案授課題目花兒草兒真美麗授課類型新授教學(xué)目標(biāo)喜歡和同學(xué)在一起觀察討論，與同學(xué)友好相處。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。 (四)教師總結(jié)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。不聽(tīng)信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。(三)討論如何防止吸毒？在上網(wǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，如何防止自己、身邊的人吸毒？學(xué)生討論后教師小結(jié)。教師總結(jié)毒品的危害吸毒摧殘人生對(duì)身體的危害自傷、自殺、自殘 加速死亡吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代吸毒危害社會(huì)誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會(huì)風(fēng)氣(二)進(jìn)一步了解毒品相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。玩游戲：傳悄悄話，找錯(cuò)誤兒歌克馬虎七、告別小馬虎同學(xué)們，通過(guò)這一節(jié)課，我們就養(yǎng)成認(rèn)真不馬虎的習(xí)慣可能比較難，老師今天送大家一朵七色花，你們可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，把你以前的馬虎事寫(xiě)在花瓣上，等你把馬虎的毛病改掉了，就在這個(gè)花瓣上涂上你喜歡的顏色，等你把馬虎全都改掉了，這朵花就變成了美麗的七色花，我們看誰(shuí)先把馬虎的毛病改掉了，看教學(xué)反思：同進(jìn)小學(xué)道德與法治課程教案授課題目禁毒教育授課類型新授教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書(shū)：認(rèn)真、仔細(xì)、檢查、計(jì)劃、父母、老師的幫助……其實(shí)啊，在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋友，大家請(qǐng)看圖片，讓我們把大拇指送給他們。出示圖片，配樂(lè)：司機(jī)馬虎了，醫(yī)生馬虎了，建筑工人馬虎了，飛行員馬虎了……不僅如此，馬虎甚至還會(huì)付出生命的代價(jià)。請(qǐng)兩位同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)你們作業(yè)中的馬虎。 　　點(diǎn)評(píng)：這一教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式貼近生活，符合兒童特點(diǎn)；注重在實(shí)踐活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生探究知識(shí)，認(rèn)識(shí)生活；運(yùn)用了一年級(jí)學(xué)生喜歡的活動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)了道德認(rèn)識(shí)和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的基本目標(biāo)教學(xué)反思：同進(jìn)小學(xué)道德與法治課程教案授課題目不做小馬虎授課類型新授教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)教學(xué)重點(diǎn)初步培養(yǎng)做事認(rèn)真細(xì)致的還習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)初步培養(yǎng)做事認(rèn)真細(xì)致的還習(xí)慣教學(xué)過(guò)程二次修訂一、歌舞導(dǎo)入，表演唱《粗心的小畫(huà)家》聽(tīng)歌曲《粗心的小畫(huà)家》提問(wèn)：這首歌中的丁丁是個(gè)怎樣的孩子？有個(gè)孩子比他還要馬虎呢二、認(rèn)識(shí)“馬虎”他的名字叫做馬小虎，馬小虎今天要去種樹(shù)，咱們大家一起跟他去種樹(shù)吧！仔細(xì)看圖，誰(shuí)來(lái)講講這個(gè)故事？你認(rèn)為馬小虎是個(gè)怎樣的小朋友？像馬小虎這樣，做事不認(rèn)真，粗心大意，沒(méi)把要做的事放在心上，就是馬虎，怪不得他的小伙伴又給他起了另外一個(gè)名字呢，你們知道嗎？因?yàn)樗鍪绿R虎了，大家都叫他小馬虎。 　　師：對(duì)。 　　師：大家知道這首詩(shī)的意思嗎？ 　　生1：時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。這里，老師送給大家一首《明日歌》明日復(fù)明日，明日何其多。 　　…… 　　師：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅知道了總把“不急”“等一下”“還沒(méi)完”掛在嘴邊，就是拖拉的表現(xiàn)，而且了解到，如果總是拖拉的話，就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，就可能對(duì)自己和他人帶來(lái)不利的影響，甚至?xí)斐蓢?yán)重的危害。 　　生4：做事的時(shí)候抓緊時(shí)間。 　　生2：多練習(xí)，做熟練。） 　　師：說(shuō)一說(shuō)小明的好辦法是什么。（板書(shū)：堅(jiān)持） 　　師：剛才我們跟小鬧鐘玩了游戲，大家不僅玩得很開(kāi)心，而且還學(xué)到了跟“拖拉”說(shuō)再見(jiàn)的好方法，就是做事專心、掌握技巧和堅(jiān)持! 　　師：小明也有一個(gè)和“拖拉”說(shuō)再見(jiàn)的好方法，我們一起去看一看。 　　生3：我一直堅(jiān)持著。 　?。ò鍟?shū)：掌握技巧、竅門） 　　師：（先采訪跳繩沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)）剛才時(shí)間還沒(méi)到，你們?cè)趺淳屯Ｏ聛?lái)了？ 　　生1：太累了，我跳不動(dòng)了。（板書(shū)：專心） 　　生2：穿珠子的時(shí)候，手不要拿得太高，手要穩(wěn)，眼睛要盯緊。） 　　生1：寫(xiě)字的時(shí)候，不東張西望，腦子里只想著寫(xiě)字這件事，眼睛盯著作業(yè)本。） 　?。▽W(xué)生活動(dòng)。跑的路程沒(méi)長(zhǎng)短，用的時(shí)間不一樣。 　　環(huán)節(jié)3：真情體驗(yàn)，告別拖拉 　　師：同學(xué)們，我這里有一個(gè)好伙伴能告訴大家“不拖拉”的小竅門。） 　?。ㄉ裕?　　師：（小結(jié)）拖拉真是害己又害人啊! 　　師：（播放圖片：，醫(yī)生搶救；，消防員救火；；；） 　　（學(xué)生四人小組討論：如果他們拖拉了，會(huì)產(chǎn)生什么后果？） 　　師：（小結(jié)）看來(lái)，無(wú)論是做什么工作，拖拉都可能導(dǎo)致后果嚴(yán)重! 　　師：看到這些，大家想說(shuō)什么？ 　　生：不要拖拉。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間?！　』顒?dòng)（四）小小討論會(huì)　　討論交流?！　』顒?dòng)（三）七嘴八舌話拖拉　　播放課件，出示一同學(xué)未吃多少，其他同學(xué)已吃好；一同學(xué)邊做作業(yè)邊玩玩具?！　⌒〗M討論交流：他們是怎樣參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的？　　故事會(huì)：同座互聽(tīng)互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或?qū)W生自薦上臺(tái)講故事。學(xué)生交流討論：你覺(jué)得這位小朋友怎么樣？21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有　　教師總結(jié)。先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)討論、體驗(yàn)和向他人學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時(shí)間的快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。每天都精神，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為最好的自己?！　〕鍪救蝿?wù)：教師可以出示范例?！』顒?dòng)六：我們天天有精神　　?！　。ò鍟?shū)：有精神才好）　　活動(dòng)五：繪本故事《投票》　　導(dǎo)語(yǔ)：很多小動(dòng)物都認(rèn)為自己很有精神，可以成為有精神比賽的冠軍，你會(huì)投誰(shuí)一票呢？可以說(shuō)說(shuō)你的分析和理由嗎？　　出示任務(wù)：展示教材插圖第8頁(yè)中5圖6圖，第9頁(yè)中7圖8圖，小組討論：找到真正有精神的策略和辦法?！　》答佒笇?dǎo)：　　：你從這兩張對(duì)比圖中發(fā)現(xiàn)了什么？　??？　　小結(jié)：揭示有精神的價(jià)值，做個(gè)有精神的兒童，身體好，面貌好，有自信，有朋友?！　』顒?dòng)四：有精神才好　　導(dǎo)語(yǔ)：有兩名同學(xué)總是沒(méi)精神，請(qǐng)你幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決的辦法，讓他們像你一樣成為健康精神的孩子?！　⌒〗Y(jié)：良好的作息和充分的休息，可以有助于我們保持有精神的狀態(tài)?！　?，每天都樂(lè)呵呵的。可是因?yàn)榕啪毢捅荣?，耽誤了學(xué)習(xí)?！　。?