六年級下第四單元知識點-文庫吧資料
2025-04-22 03:39本頁面
【正文】 作家安徒生的作品：《賣火柴的小女孩》，俄國作家契訶夫的作品：《凡卡》，英國作家笛福的作品：《魯濱孫漂流記》，美國作家馬克. 吐溫的作品：《湯姆?索亞歷險記》 《魯濱孫漂流記》中的名言 我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情?！ㄎ５伛R拉）阿斯圖里亞斯（玉米人）一個人并不是生來要給打敗的?！ǜ鐐惐葋啠R爾克斯《百年孤獨》使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！ㄓ└隊柖 断壨酢啡耸菫榱俗约旱南Ｍ呕钪??！ò＜埃┻~哈福茲《平民史詩》眼淚無法洗去痛苦。九、日積月累 《日積月累》。突出地表現(xiàn)了湯姆（敢于探險、追求自由）的性格特點。）第17課《湯姆?索亞歷險記》是美國文學(xué)大師馬克?吐溫的四大名著之一，受到了世界各國讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。第16課 《魯濱孫漂流記》的梗概部分按魯濱孫歷險的時間順序記敘，寫了“遇險島上”、“建房定居”、“養(yǎng)牧種植”、“救星期五”、“回到英國”，讓我們初步了解了魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷，表現(xiàn)了魯濱孫（不畏艱險、機智堅強、聰明能干）的特點。例2：這幾天，這兒的湖面特別干凈，垃圾們仿佛知道上級要來檢查，都躲起來了似的。暗示式結(jié)尾的好處：課文以凡卡的夢結(jié)尾，暗示了凡卡愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。本文在表達上有兩個特點：第一、講凡卡的悲慘遭遇時，作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來，互相映襯。第十五課《凡卡》課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。（兩個“幸?！钡暮x？ ）前一個“幸福”是小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個“幸?！笔切∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。再也不用忍受寒冷、饑餓和痛苦了。理解句子：（1）飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第三次看到了美麗的圣誕樹，因為小女孩非常痛苦，她渴望得到歡樂。第一次看到了溫暖的大火爐，因為小女孩非常寒冷，她渴望得到溫暖。《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》……也是安徒生的作品。（1）（乖巧）的小女孩 （金黃）的頭發(fā) （明亮）的火焰 （透明）的薄紗 （雪白）的臺布 （精致）的盤子 （美麗）的圣誕樹 （翠綠）的樹枝（明晃晃）的蠟燭 （閃爍）的星星 （暖和）的火爐 （噴香）的烤鵝（模糊）的影子 （寬大）的羊皮襖 （銀白）的樹木 （甜蜜）的希望（簡陋）的帳篷 （寂寞）的生活 （不安）的心情 （臟兮兮）的流浪兒（神秘）的山洞 （滴滴答答）的喇叭聲 （寬闊）的河流 （荒唐）的故事（無聊）的謊話 （嘲弄）的口吻（2）（喳喳）地響 （小心）地保存 （吭吭）地咳 （鄭重其事）地考慮（若無其事）地走開 （耐心）地尋找 （夸張）地吹噓 （誠心誠意）地保佑（滔滔不絕）地講 （快活）地眨眼 （笑瞇瞇）地眨眼（飛快）地跑
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