【正文】 的科研實(shí)踐：后勤人員結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的科研活動(dòng)和科技發(fā)明實(shí)踐活動(dòng)（1分）；教育教學(xué)人員的科研實(shí)踐：各學(xué)科教師結(jié)合課堂教學(xué)和課外活動(dòng)需要有效開(kāi)展節(jié)約教育研究和探索（1分）；建立研究獎(jiǎng)勵(lì)制度：在學(xué)校節(jié)約教育研究獎(jiǎng)勵(lì)制度中明確規(guī)定，管理人員、后勤人員、各學(xué)科教師應(yīng)每學(xué)年在節(jié)約教育方面有研究課題，學(xué)校在研究經(jīng)費(fèi)及條件保障方面予以支持，對(duì)突出成果予以獎(jiǎng)勵(lì)（1分）以上項(xiàng)目的打分主要是通過(guò)查閱學(xué)校節(jié)約教育研究獎(jiǎng)勵(lì)制度、管理人員后勤人員各學(xué)科教師在節(jié)約教育方面的研究課題或研究項(xiàng)目、研究報(bào)告或總結(jié)報(bào)告、相關(guān)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例、項(xiàng)目設(shè)計(jì)或活動(dòng)方案、學(xué)校對(duì)教師職員工開(kāi)展節(jié)約方面的經(jīng)費(fèi)支出及獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目等內(nèi)容進(jìn)行判分。以上項(xiàng)目的打分主要是通過(guò)查閱學(xué)校必修課程的教育教學(xué)案例；綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案、總結(jié)評(píng)價(jià)、優(yōu)秀教育教學(xué)案例等；校本選修課程綱要和校本教材；學(xué)校特色活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)報(bào)告、照片、錄像等；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等方面的活動(dòng)資料，以及采用聽(tīng)課或召開(kāi)教師學(xué)生座談會(huì)、采訪(fǎng)畢業(yè)生等方式進(jìn)行綜合評(píng)判。（1分）。（2）主要途徑和方法（10分）依靠學(xué)校課程進(jìn)行節(jié)約教育(3分)：各學(xué)科教師應(yīng)深入挖掘國(guó)家課程中與本學(xué)科教學(xué)相關(guān)的節(jié)約教育內(nèi)容，并融入到各學(xué)科課堂教學(xué)之中（1分）；節(jié)約教育貫穿到綜合實(shí)踐活動(dòng)之中（即社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)課程）（1分）；節(jié)約教育貫穿到地方課程與校本課程研究與實(shí)踐之中（2分）。1．面向?qū)W生的節(jié)約教育（12分）（1）教育目標(biāo)與內(nèi)容(2分)掌握科學(xué)發(fā)展觀(guān)，具有正確的節(jié)約觀(guān)和環(huán)保觀(guān)（）；掌握基本的節(jié)約知識(shí)，具有一定的節(jié)約技術(shù)和操作技能（）；培養(yǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和批判性思考問(wèn)題的思維方式（）；具有節(jié)約的法制意識(shí)、行為習(xí)慣和自覺(jué)行動(dòng)（）。至少兩年一次，有則1分，無(wú)則不計(jì)分（1分）。（3）工作總結(jié)與表彰活動(dòng)（2分）對(duì)全校年度節(jié)水節(jié)能工作情況進(jìn)行總結(jié)，概括節(jié)水節(jié)能工作做法和經(jīng)驗(yàn)，指出存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)（1分）。 教育教學(xué)部門(mén)開(kāi)展學(xué)科滲透教育（1分）、主題教育（1分）等宣傳教育活動(dòng)。（2）管理實(shí)施（6分）后勤部門(mén)定期檢查、保養(yǎng)和維修，有記錄和管理臺(tái)帳（1分）定期總結(jié)，有年度總結(jié)報(bào)告（1分）。運(yùn)行實(shí)施（10分）本項(xiàng)內(nèi)容包括工作部署、管理模式、工作總結(jié)與表彰活動(dòng)、檔案管理等。（6）資源與能源統(tǒng)計(jì)、公示制度（1分）對(duì)資源與能源的使用情況定期統(tǒng)計(jì)、公示數(shù)據(jù)（）。根據(jù)改造項(xiàng)目節(jié)水節(jié)能設(shè)計(jì)、技術(shù)產(chǎn)品選用做出資金使用預(yù)算安排（）。（5）投資管理制度（2分）本項(xiàng)內(nèi)容包括新建項(xiàng)目和改造項(xiàng)目?jī)刹糠?。?）設(shè)備運(yùn)行與修繕管理制度（1分）建立各級(jí)效能管理負(fù)責(zé)人制度，確保水、電、鍋爐、氣等設(shè)備正常運(yùn)行（）。倉(cāng)庫(kù)管理制度（）：指確保物資的安全和質(zhì)量，降低倉(cāng)庫(kù)的存放時(shí)間，提高庫(kù)容率和庫(kù)房的使用效益。電腦軟硬件管理制度：指對(duì)電腦軟硬件設(shè)備運(yùn)行、保養(yǎng)、維修、更新和再利用等方面的規(guī)定。辦公耗材管理制度（）：使用紙張管理制度：主要指對(duì)紙張使用規(guī)格數(shù)量和使用方式予以限制的規(guī)定。節(jié)糧制度（）：餐飲部門(mén)依照成本和標(biāo)準(zhǔn)有規(guī)則地進(jìn)行飯菜的制作、銷(xiāo)售的規(guī)定。3．管理制度（7分）本項(xiàng)內(nèi)容包括規(guī)劃與計(jì)劃、物資與能源管理制度、采購(gòu)與倉(cāng)庫(kù)管理制度、物資設(shè)備配置制度、設(shè)備運(yùn)行與修繕管理制度、投資管理制度、資源與能源統(tǒng)計(jì)、公示制度、物資與能源考核制度等。2．規(guī)劃與計(jì)劃（3分）規(guī)劃（1分）：在學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、校園建設(shè)等規(guī)劃的發(fā)展思路、目標(biāo)、主要任務(wù)和保障措施中明確提出節(jié)約理念。可通過(guò)訪(fǎng)談學(xué)生或?qū)W生作品了解學(xué)生對(duì)節(jié)約的看法（1）（1分）學(xué)生表現(xiàn)出節(jié)約行為，或親身參與了創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)（1）（1分）教職工學(xué)習(xí)了節(jié)約的相關(guān)知識(shí)，或進(jìn)行了以節(jié)約型學(xué)校相關(guān)的課題研究，有相關(guān)研究成果（1）（1分）組織了面向家長(zhǎng)或社區(qū)的節(jié)約宣傳，獲得好評(píng)（1）（）與其他學(xué)?；騿挝唤涣髁藙?chuàng)建節(jié)約型學(xué)校的做法與經(jīng)驗(yàn)（） 校園節(jié)約效果（） 校園節(jié)電效果（1分）采取措施后的節(jié)約總量, 可進(jìn)行縱向自身用量的比較和橫向與其他相應(yīng)院校用量的對(duì)比, 生均耗電量指標(biāo)可用在參考值（1） 校園節(jié)水效果（1分）采取措施后的節(jié)約總量, 可進(jìn)行縱向自身用量的比較和橫向與其他相應(yīng)院校用量的對(duì)比, 生均耗水量指標(biāo)可用在參考值（1） 校園節(jié)熱（冷）效果（）采取措施后的節(jié)約總量, 可進(jìn)行縱向自身用量的比較和橫向與其他相應(yīng)院校用量的對(duì)比, 生均耗熱（冷）量指標(biāo)可用在參考值（） 中水回用率（雨水利用率）（1 分）中水（或者雨水）在校園道路灑水、澆灌綠地、沖洗廁所及景觀(guān)用水等方面的用水量比例（1） 其他資源節(jié)約效果（1分）節(jié)地、節(jié)材和節(jié)糧食等方面內(nèi)容（1）三、分值分解與考評(píng)要點(diǎn)（一）組織與機(jī)構(gòu)部分（25分）1. 組織機(jī)構(gòu)建設(shè)（5分）本項(xiàng)內(nèi)容包括學(xué)校組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。 固化科研成果（2分）在學(xué)校網(wǎng)站上增設(shè)“節(jié)約型學(xué)校建設(shè)網(wǎng)頁(yè)” （1分）建立節(jié)約型學(xué)校紙張介質(zhì)的或電子網(wǎng)絡(luò)的檔案（1分） 面向全員的節(jié)約宣傳（7分） 宣傳導(dǎo)向（3分）“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”成為校園的主導(dǎo)意識(shí)（1分）節(jié)約思想占領(lǐng)校園文化陣地（1分）弘揚(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣（1分） 宣傳普及（4分）大力推進(jìn)節(jié)約型校園環(huán)境建設(shè)（1分）積極開(kāi)展各類(lèi)面向社區(qū)市民的節(jié)約主題宣傳活動(dòng)（1分）促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)提高節(jié)約意識(shí)（1分）鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)到家庭社區(qū)中宣傳（1分）3. 校園建設(shè)（30分） 校園節(jié)約設(shè)施設(shè)備的配置（) 空調(diào)（3分）新建時(shí)考慮優(yōu)先選用節(jié)能型空調(diào)，評(píng)估現(xiàn)有空調(diào)設(shè)備中使用節(jié)能型空調(diào)的使用率（1）節(jié)能運(yùn)行管理, 如根據(jù)學(xué)校寒暑假期間特點(diǎn)，制定相應(yīng)的節(jié)能管理辦法（）監(jiān)控系統(tǒng)（定時(shí)定量分區(qū)等）, 避免空開(kāi)現(xiàn)象等（）維護(hù)修理計(jì)劃及執(zhí)行情況（）監(jiān)督機(jī)制: 如調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性互相監(jiān)督和評(píng)估 （） 采暖（3分）新建時(shí)優(yōu)先選用節(jié)能型，并評(píng)估現(xiàn)有采暖設(shè)備中節(jié)能的達(dá)標(biāo)度（1）節(jié)能運(yùn)行管理,制定相應(yīng)的節(jié)能管理辦法（）監(jiān)控系統(tǒng), 避免空開(kāi)現(xiàn)象等（）維護(hù)修理計(jì)劃及執(zhí)行情況（）監(jiān)督機(jī)制: 如調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性互相監(jiān)督和評(píng)估（）逐步推行供熱按熱量計(jì)費(fèi)管理方式