精選教師給教師的建議學(xué)習(xí)心得范文-文庫吧資料
2025-04-21 07:50本頁面
【正文】 生看到、感覺到、觸摸到他們不懂的東西，使他們面前出現(xiàn)疑問。??關(guān)于課堂提問。??因此，教師要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣方面要多下功夫，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們順利獲取知識，在體驗(yàn)一次次成功之后，能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。”??興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。??感悟之二：成功教師應(yīng)善于引領(lǐng)學(xué)生??關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機(jī)。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。把讀書當(dāng)作發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。還是蘇霍姆林斯基的建議好，那就是讀書，讀書，再讀書。??如何提高教師素養(yǎng)?眾所周知，名師、大師的教育素養(yǎng)都是很高的，能夠集文學(xué)家、藝術(shù)家、書法家等大成于一身，而且具備很好的人格修養(yǎng)。教師講述教材就好比是向交談的學(xué)生發(fā)表議論。??蘇霍姆林斯基說：教師的教育素養(yǎng)的一個(gè)重要的特征是教師越是能夠運(yùn)用自如地掌握教材，那么他的講述就越是情感鮮明，學(xué)生聽課以后需要花在摳教科書上的時(shí)間就越少。教師的教育素養(yǎng)的一個(gè)很重要的因素，就是要懂得各種研究兒童的方法。從中我明白了許多鮮明的教育觀點(diǎn)，在此從微觀細(xì)節(jié)方面扼要談?wù)剮c(diǎn)讀書感悟。所以，讀書吧。這話固然有道理，但一桶水如不添加，也有用盡的時(shí)候?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而我們知道的東西又太少了。當(dāng)老師真正解讀他們的個(gè)性，才能發(fā)現(xiàn)每一種個(gè)性的孩子都一樣可愛。耐著性子和大家講道理，從游戲講評中，他發(fā)自內(nèi)心說：“在幼兒園中當(dāng)老師很難的，小朋友要不聽話，不能打人，只能想辦法講道理。我們班自由性游戲開設(shè)了《幼兒園》，請他擔(dān)任小老師，這下，他的主意可多了，一會兒安排上語言課，講故事，一會兒又上音樂課，忙乎了一陣，小朋友不停他的指揮，他就“發(fā)飆”拳腳動作又要上來時(shí)，小朋友會說：“老師怎么打人，不能當(dāng)老師。讓他明白，學(xué)習(xí)不僅要發(fā)言，也要遵守學(xué)習(xí)的常規(guī)。因此，老師會用一個(gè)眼神，或者是動作提醒他，他剛開始心領(lǐng)神會，就收斂了，可是多次以后，失去了“魔力”，他也無法抑制自己的行為，仍然故伎重演。??再次，以嚴(yán)保駕，善用暗示與小小的懲罰。??其次，以愛開路，打開他善良美好的心靈。據(jù)了解，在家他是哥哥，和小妹妹相處時(shí)不肯謙讓，經(jīng)常受到父母的訓(xùn)斥，尤其是爸爸的打罵?！钡慕逃呗?，淺嘗做聰明班主任的快樂?！比绻蠋焼我坏恼f教、一味的批評或者告狀等方法只能導(dǎo)致他變本加厲的逆反。在扉頁上寫著蒙臺梭利的一句話：“我們的目的要建立積極的紀(jì)律、工作的紀(jì)律、良好的紀(jì)律，而不是建立靜止不動的紀(jì)律，被動的紀(jì)律，屈從的紀(jì)律。每當(dāng)老師教育時(shí)，他說的比唱得還好聽。這些侵略性的行為一旦得逞后，他沾沾自喜。他是插班生，非常頑皮、自傲。那么在班級管理中，教師是否能仿效母親做一位聰明的班主任，讓幼兒從他律的行為中逐漸轉(zhuǎn)換為自律，感受師幼教育的公平與樂趣。透過聰明母親讓哥哥分蛋糕，讓弟弟先選蛋糕的故事，轉(zhuǎn)換了原來母親分配者的角色，變成監(jiān)督者，而兄弟倆互為爭搶的角色變成相互公平者。 因?yàn)橹挥胁粩嘭S富自己的知識，才能學(xué)會創(chuàng)造性地使用教材，才能贏得自身的發(fā)展，才能提高自己的素質(zhì)。??讀完了
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