教師給教師的一百條新建議學習心得范文精選-文庫吧資料
2025-02-15 07:41本頁面
【正文】 事實上，許多人的一生不幸往往源于他童年和少年時期的不幸與受到的傷害，或者他童年追求幸福的權利和需要沒有獲得周圍人的足夠尊重。而教育的意義不僅是為學生的未來人生幸福，更要為他的當下的、此刻的人生幸福服務。最要緊的是，做好今天的事情！因為，只有今天才是我們生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中惟一可以把握的一天。人的一生可濃縮為“三天”，即昨天、今天、明天。我們沒有辦法、也沒有能力去預設孩子的將來，我們能做的是，幫助他了解自己的需求，教會他調節(jié)自己的心態(tài)，告訴他必須要把握、追求什么才是自己的幸福。幸福是一個人的主觀感受。但是，細心琢磨一下，原來這句話錯了。從來沒有人懷疑過這句話，因為這句話好像確實是一個真理。??“為孩子們當下的人生幸福服務”這句話令我至今感觸頗深。??喜歡這本書，因為它像一面鏡子，真誠的表述了作者對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。教師《給教師的一百條新建議》學習心得2 ????“不妨一讀此書，這是一本無害的書。還有礙于教育者與被教育者的位置，也有不愿意去傾聽學生想法的老師，而傾聽又恰恰是交流的第一技巧，如果做不好，就會在教學和班級的日常管理上出現(xiàn)問題。試問，我們連朋友之間的傾聽都很難時時做到，更何況是對著學生。二是讓學生覺得自己學的東西是有用的，能運用到日常生活中或是和生活密切相關，而不是空洞乏味，只是一堆理論性的東西，只有這樣有機地滲透到課堂教學中，才會讓學生感到“學習是幸福的”。??“為沉重的負擔找到良好的理由”??現(xiàn)在都在提倡學生要減負，這是讓老師給學生減負，而給自己減負也非常重要，關鍵在于為沉重的負擔找到良好的理由。書中說：“這種力量來自于深度的不信任……我們其實都希望獲得別人的贊美。??“學會贊美真的很難”??我們對學生總是挑剔、批評多于贊美，或者說我們很少甚至根本沒有贊美過學生，我們對他們總是
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