【正文】 或觀念C、 能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象D、有自己的審美趣味3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于 (　 )A．畫筆的特性 　　　　　　 B．畫筆的大小、長(zhǎng)短C．用筆的力度和速度 　　D．繪畫材料的特性4．石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝飾是用(　　 )。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是 ( ) 。此詩作者是( )。 A、 法國(guó)貝尼尼 B 、意大利多納太羅 C、法國(guó)羅丹 D、 意大利米開朗基羅故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場(chǎng)所，為主的三大殿是( )。 A、 青蛙 B 、牛蛙 C、蝌蚪 D、 樹蛙浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過 ( ) 的形式表現(xiàn)出來。 A、 北方 B 、東方 C、西方 D、南方唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是 ( ) 。A．甩水發(fā) B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子唐三彩常用的顏色主要是 ( ) 。二、單選題：(每空1分，共10分) 河北滿城漢墓出土了一件名為( )的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一個(gè)完整的構(gòu)圖，油畫顏料的___________與___________的對(duì)比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)_______、_______、_______、_______等多種藝術(shù)的結(jié)合。 《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為___________________、___________________、___________________、_______________________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（二）注意事項(xiàng)：本試卷考試時(shí)間為90分鐘。（7）教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系（5）教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。（3）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？（1）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（5）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。四、 簡(jiǎn)答題：（共9分，每題3分）美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么？（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的各種有實(shí)用價(jià)值或欣賞價(jià)值的工藝品。明度：色彩的明暗、深淺程度稱為明度?！?80176。（ ）影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性。（ ）教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納。二、判斷（共10分，每題2分，對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“Ⅹ”）在學(xué)與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。（ ）世紀(jì)的（ ）國(guó)家的畫家，作品有《向日葵》等。如紫紅、紅、橘紅等。以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。在色環(huán)中，互成（ ）的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。純度是指色彩的（ ）。傳世之作《雪梅圖》寥寥數(shù)筆勾出瘦硬枝杈，形象單純而鮮明，《四梅花卷》畫含苞、初開、盛開、花謝四種狀態(tài)，并題詞抒情，體現(xiàn)了士人畫詩書畫并重的要求中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（三）一、填空：（共18分，每空1分）課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是（ ）和教學(xué)方法的改革。墨梅亦始于北宋， 揚(yáng)無咎是善畫墨梅的文人畫家。他與蘇軾一樣著重在繪畫創(chuàng)作中表現(xiàn)主觀情懷，運(yùn)用書法用筆把五代以來興起的墨竹畫推向新水平，開創(chuàng)出了“湖州竹派”。文同和米芾是與蘇軾同時(shí)的重要畫家，文同的“湖州竹派”與米芾的山水畫風(fēng)格對(duì)于文人畫的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。蘇軾評(píng)畫又有“常形”、“常理”之理論，以描繪山石竹木云水而表達(dá)“厭于人意”之繪畫為上品。他雖然也稱贊吳道子、崔白、郭熙的藝術(shù)，但更推崇王維。賦詩必此詩，定非知詩人。蘇軾論畫，重視構(gòu)成藝術(shù)形象的主觀方面，并在繪畫中表現(xiàn)一種超脫世俗、富有詩味的情懷思緒，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形象的內(nèi)心根據(jù)，認(rèn)為僅憑技巧修養(yǎng)還不能構(gòu)成藝術(shù)的最高境界。蘇軾以文學(xué)知名于世，精于書法，亦能畫枯木竹石。李公麟繪畫表現(xiàn)范圍廣闊，道釋、人物、鞍馬、宮室、山水、花鳥無所不能，且精于臨摹古畫。李公麟是宋代卓越的文人士大夫畫家。他們注重文學(xué)修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)主觀意趣的表達(dá)，進(jìn)一步注重筆墨書法因素及特定的藝術(shù)形成的追求。（5）從對(duì)工業(yè)、機(jī)械社會(huì)的反感到與工業(yè)機(jī)械的結(jié)合（6）主張藝術(shù)平民化，廣泛運(yùn)用大眾傳播媒介兩宋時(shí)期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫家？他們的藝術(shù)主張是什么？文人畫指封建時(shí)代文人士大夫創(chuàng)作鮮明反映他們生活理想和審美趣味的繪畫。 簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征（1）企圖突破審美范疇，打破藝術(shù)與生活的界限（2）從傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向方法論，用藝術(shù)表達(dá)多種思維方式?！傲ā钡奶岢鼍哂欣L畫實(shí)踐及理論研究的總結(jié)意義，對(duì)中國(guó)繪畫理論的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。作者繼承秦漢以來重視繪畫的教育感化作用的傳統(tǒng)，明確提出繪畫具有“明勸戒，著升沉，千古寂寥，披圖可鑒”的政治作用，在此前提下列出品評(píng)畫家優(yōu)劣的六條標(biāo)準(zhǔn)“六法”，即：氣韻生動(dòng)，骨法用筆，應(yīng)物象形，隨類賦采，經(jīng)營(yíng)位置，傳模移寫?！懂嬈贰穼懹诹捍瑫袑?duì)魏晉以來27位畫家進(jìn)行評(píng)論。隨著繪畫實(shí)踐的擴(kuò)大和深入，需要對(duì)前人創(chuàng)作給予品評(píng)和總結(jié)，畫家謝赫的《畫品》（《古畫品錄》）就是一部較為系統(tǒng)完整的繪畫品評(píng)專著。謝赫《畫品》是一部怎樣的著作？“六法”的內(nèi)容是什么？試述“六法”對(duì)于中國(guó)美術(shù)理論發(fā)展的重要意義?魏晉南北朝是繪畫評(píng)論和繪畫史著作創(chuàng)立的重要時(shí)期，在此以前繪畫評(píng)論只有零星片斷，且往往依附在經(jīng)史之中。（4）揉合漢畫與西域的線條，創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格。（2）明確提出了“傳神”的重要性。 巴黎圣母院是著名的 哥特 式建筑之一 德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的兩位畫家是 丟勒 和 霍爾拜因 人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 舊石器時(shí)代晚期 ，即距今三萬到一萬多年之間。元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工 馬君祥 等，而純陽殿的壁畫構(gòu)圖則是采用了 連環(huán)畫 的表現(xiàn)形式。二、問答題：試述顧愷之在中國(guó)繪畫史上的地位謝赫《畫品》是一部怎樣的著作？“六法”的內(nèi)容是什么？試述“六法”對(duì)于中國(guó)美術(shù)理論發(fā)展的重要意義?簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征兩宋時(shí)期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫家？他們的藝術(shù)主張是什么？參考答案一、填空題：東漢時(shí)代的畫像石以山東嘉祥的 武梁祠 為代表。世界最著名的兩處史前時(shí)期的洞窟壁畫是法國(guó)的 和西班牙的 《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家 。近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術(shù)結(jié)合，創(chuàng)造了 的新畫風(fēng)。（ 對(duì) ）西班牙畫家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫的代表作。 透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。（錯(cuò) ）美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系。意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、 米開朗基羅 。玻璃制造工藝早在公元前2000 年就出現(xiàn)了。中國(guó)畫具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用線條 和墨色來進(jìn)行創(chuàng)作。中國(guó)畫簡(jiǎn)稱國(guó)畫。不羨人間好顏色 ， 只流清氣滿乾坤 。A、油畫 B、國(guó)畫 C、雕塑 D、版畫書法作品《蘭亭敘》是誰的作品？（ A ）A、王羲之 B、顏真卿 C、柳公權(quán) D、顧愷之二、填空題：（每個(gè)空格3分，共30分）中國(guó)畫融詩書印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。A、北京 B、山東 C、天津 D、南京漢代《說唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是？（ B A、氣勢(shì)雄大 B、詼諧生動(dòng) C、 優(yōu)雅平衡 D、細(xì)致寫實(shí)印度泰姬陵是著名的（ ）建筑A、佛教 B、伊斯蘭教 C、基督教 D、道教下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是？（ C ）