小學(xué)六年級(jí)級(jí)部管理工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 09:35本頁(yè)面
【正文】 就會(huì)廣。如“尋找生命線上的亮點(diǎn)”。 2． 內(nèi)容要適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)不要成人化，形式要生動(dòng)活潑。同時(shí)提出了幾點(diǎn)建議： 1．上班隊(duì)活動(dòng)課的地點(diǎn)不一定在教室里舉行 ,可以在其它地方，讓學(xué)生多實(shí)踐、多體驗(yàn)。六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)課，班主任老師都能精心準(zhǔn)備，選擇的班隊(duì)活動(dòng)課內(nèi)容切入點(diǎn)都能貼近學(xué)生的生活。 班隊(duì)活動(dòng)是班級(jí)管理的主陣地，在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力、創(chuàng)新精神等方面的作用更不容忽視。學(xué)生能自己分飯菜，自己放餐盤(pán)，吃飯時(shí)也很安靜。 4．不亂丟棄：不隨手亂扔垃圾這方面學(xué)生做得還不夠理想，在連續(xù)兩次的檢查中，但發(fā)現(xiàn)中午的衛(wèi)生情況比較差。連續(xù)兩天對(duì) 126 位學(xué)生進(jìn)行抽屜檢查。在大隊(duì)干部在樓道口抽查時(shí)發(fā)現(xiàn)有五個(gè)學(xué)生，下樓速度過(guò)快，而且沒(méi)有靠右走。尤其見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好。每周開(kāi)展一次班干部例會(huì)，總結(jié)班級(jí)行為習(xí)慣情況，制定下一階段目標(biāo)。 三、習(xí)慣養(yǎng)成 11 月，我們對(duì)六年級(jí)八個(gè)班進(jìn)行“十個(gè)”行為習(xí)慣進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)對(duì)“見(jiàn)面問(wèn)好”“禮讓右行”“抽屜整理”“不亂丟棄”“文明用餐”這五項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查和學(xué)生、班主任老師交流，總結(jié)如下： （一）班主任注重良好行為習(xí)慣培養(yǎng) 六年級(jí)八個(gè)班的班主任都能利用晨間、午間或課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。 亮點(diǎn)：批改評(píng)價(jià)有學(xué)科特點(diǎn)，采用“ 5分制”；能從作業(yè)中反映出學(xué)生中喜好英語(yǔ)不足：沒(méi)有充分預(yù)設(shè)到學(xué)生輸出語(yǔ)言有困難 的較多。有較多的學(xué)生用鉛筆寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)本涂改較多，不夠整潔。教師批改符號(hào)清晰規(guī)范。 不足：課堂小結(jié)未有具體內(nèi)容和小結(jié)形式的反映，課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)未有具體地內(nèi)容反映。能對(duì)學(xué)生中易出錯(cuò)的題型或細(xì)節(jié)進(jìn)行辨析式的教學(xué)設(shè)計(jì)。 不足：聽(tīng)課本上反映出參加教研活動(dòng)的反思不夠。 不足：學(xué)生訂正作業(yè) 時(shí)修正液現(xiàn)象普遍，作業(yè)本上有明顯“”現(xiàn)象，不規(guī)范，不舒服。 不足：有部分作業(yè)布置
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