【正文】 不再贅述。目前關(guān)于無聲閱讀的練習(xí)，還有很多爭論。正因?yàn)槔昧怂囊陨咸攸c(diǎn)，掌握了無聲閱讀法的人才能在閱讀過程中利用關(guān)鍵性的詞語，淘汰許多多余的，次要的信息，來準(zhǔn)確的理解文意。這時，由于完全排除了內(nèi)聽現(xiàn)象，大腦對文字的理解是由壓縮的便于思維的內(nèi)部語言來進(jìn)行的。不要小看無聲閱讀僅僅去掉了腦中發(fā)音和根據(jù)發(fā)音理解這兩個環(huán)節(jié)，正是這兩個環(huán)節(jié)，是傳統(tǒng)閱讀緩慢而效率低下的原因所在。這種內(nèi)聽現(xiàn)象在默讀時廣泛存在，是限制閱讀速度提高的重要原因之一。目前絕大多數(shù)人的默讀雖然聽不到聲音，實(shí)際上是在心里自我聽讀，也就是大腦的言語運(yùn)動中樞以及相關(guān)聯(lián)的發(fā)音器官都是處于潛在的運(yùn)動之中。也就是說，眼睛接觸到文字，腦中就對文字的意義有了感知，而不需要再在腦海中把字讀出來。如果你對這些概念不明確，那么閱讀起來可能有些困難。第三節(jié)：快速閱讀中的基本概念學(xué)習(xí)快速閱讀，就不可避免的要在練習(xí)中不斷的參考其他的速讀書籍。在的速讀高級訓(xùn)練（無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/）中，我們冒昧的提出了一些關(guān)于七田真訓(xùn)練方法的改進(jìn)策略，可望將其訓(xùn)練難度大大的降低，同時實(shí)現(xiàn)七田真所描述的效果。而七田真所提出的一系列的右腦開發(fā)方法，個人認(rèn)為從訓(xùn)練難度和實(shí)際效果來講，并不是適合所有人。對于一些朋友練習(xí)速讀到某個階段 無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/而無法突破的情況，大部分都是在右腦的利用上出現(xiàn)了問題。在這些練習(xí)者中，不乏取得一定成效者（雖然距離七田真所描述的境界還相差很遠(yuǎn)），但是更多的人是沒有進(jìn)展，半途而廢。所以，對于我們練習(xí)者來說，屬于“先天不足”。3. 波動速讀法：這是日本人七田真提出的一種基于右腦開發(fā)的快速閱讀法，號稱能夠以“波”的速度用右腦吸取文字信息，并如同“照相”一般的把文本記憶下來。 無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/以上是國外人自己針對影像閱讀法的調(diào)查研究，雖然僅憑這一個研究數(shù)據(jù)也許并不能說明什么，但是它總比我們國內(nèi)某些人的“我用影像閱讀取得了什么什么效果”，或者“影像閱讀什么用也沒有”等等的泛泛的說法要有說服力。 在試圖解釋PhotoReading某些個別人具有的效果和吸引力，麥克納馬拉說：“PhotoReading技術(shù)的一個方面是，它給了讀者一個虛假的自信“。In conclusion, McNamara noted that In terms of words per minute (wpm) spent reading, there was no difference between normal reading (M = 114 wpm) and PhotoReading (M=112 wpm) (10). In an attempt to explain the appeal of PhotoReading for some individuals, McNamara stated One aspect of the PhotoReading technique is that it leaves the reader with a false sense of confidence.總之，麥克納馬拉指出，“在每分鐘閱讀字?jǐn)?shù)（wpm）這個問題上，普通閱讀（M = 114 wpm）和PhotoReading（M=112 wpm） 之間并沒有顯著的差異。 這些結(jié)果不支持希爾的說法是Photoreading一項(xiàng)研究有助于更快更比普通閱讀技巧的理解。然后，“影像閱讀”了文本。s assertions that Photoreading helps one study faster and with greater prehension than with ordinary reading techniques.在有關(guān)知覺的文本中，并回答了三個問題8正確。 這些結(jié)果不支持席利每分鐘25000字的聲明。 麥克納馬拉采取了同樣的測試，記錄了92%的對比數(shù)據(jù)。 在一次試驗(yàn)中，專家在普通閱讀后，正確回答了38個問題中的37個。 photoreading took minutes whereas regular reading took minutes. These results do not support Scheele39。據(jù)麥克納馬拉說： “在文本中每個問題所針對的信息一般很少要求先前具有相關(guān)的知識，也并不要求需要特殊的思維進(jìn)行處理才能夠理解”（McNamara 6）。 題材包括生理，認(rèn)知和生物學(xué)。 然后，在應(yīng)用photoreading技巧以后，她又進(jìn)行了5個相類似的測試。兩名參與者，一名是參加了一個兩天photoreading的學(xué)員（a），一個是提供培訓(xùn)的專家（b）。麥克納馬拉曾就讀于一個photoreading 培訓(xùn)班。根據(jù)我們對于國內(nèi)論壇的追蹤，發(fā)現(xiàn)真正影像閱讀法有所成效的只有幾個人，而絕大多數(shù)的練習(xí)者似乎并沒有得到實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。所以，在國內(nèi)一經(jīng)翻譯出版，就引來無數(shù)的追隨者。于是，一些速讀研究者在研究無果的情況下，轉(zhuǎn)向了另外的途徑：2. 影像閱讀法：通過潛意識閱讀，用特殊的“攝像焦點(diǎn)”的用眼方法，把一頁頁的書籍直接輸入潛意識，通過潛意識的處理后，再通過活化提取出來。至于所謂的“右腦形象記憶”也只是成為了理論上的可能。另外一個問題，就是閱讀理解困難書籍的時候，大腦的思維不能跟上，好像“眼腦直映”之后，映進(jìn)來的東西大腦沒有辦法進(jìn)一步加工，這成了速讀提高的另外一個巨大障礙。關(guān)于無聲閱讀的訓(xùn)練同樣提出了很多方法，例如節(jié)奏敲打法，哼唱歌曲，口中默念無關(guān)文字，速度沖擊等等，但是沒有一個能真正的實(shí)現(xiàn)“眼腦直映”，腦中發(fā)音成了速讀練習(xí)者的一個魔咒，無論如何也無法祛除。第二，快速理解的實(shí)現(xiàn)。這成了速讀水平提高的一個巨大障礙。雖然目前國內(nèi)外的速讀軟件和課程，都有“視野擴(kuò) 無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/大”這一項(xiàng)，但是并沒有實(shí)現(xiàn)每個眼停獲得大幅清晰視野的有效方法。但是，無論國內(nèi)還是國外，雖然經(jīng)過了十幾年的培訓(xùn)班，軟件等訓(xùn)練形式的更替，但是并沒有非常見效的訓(xùn)練方法出現(xiàn)。理論上來講，可以瞬間回憶數(shù)行，甚至整頁的文字內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)閱讀之后的“過目不忘”。這樣，就擺脫了逐字發(fā)音的限制，使一目一行乃至一目十行的實(shí)現(xiàn)成為可能。同時提高眼睛的移動速度，使眼睛攝取文字的頻率增加，做到快速閱讀文字。所以如果在每次眼睛跳動停止的瞬間，能夠攝取更多的字符，那么就打下了快速閱讀的物理基礎(chǔ)。這種速讀方法的實(shí)現(xiàn)，主要依賴以下幾個重點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)：（1）. 眼睛視野的擴(kuò)大和眼睛靈活度的增加。這種速讀理論的提出是快速閱讀的一次里程碑，人們開始認(rèn)識到除了我們平常的閱讀方法以外，還有另外一個途徑實(shí)現(xiàn)閱讀過程，而且更加高效。其出發(fā)點(diǎn)是利用右腦的圖形識別能力直接識別文字的圖形，然后交給左腦的邏輯語言處理中心進(jìn)行理解。按照其形式和實(shí)現(xiàn)方法，可以做如下劃分：：這是國內(nèi)最早提出的快速閱讀的方法。而人們平常所攝取的信息，有三分之二來源于閱 無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/讀。任何人在任何時候都面臨著被時代淘汰的危險(xiǎn)，危機(jī)感和壓迫感在與日俱增。根據(jù)閱讀目的和讀物的不同，分別采用不同的閱讀方式，才是科學(xué)的合理的閱讀。 快速閱讀的節(jié)奏和大腦處理信息的節(jié)奏更接近，更容易協(xié)調(diào)和匹配，所以是最有利于記憶的閱讀。t 無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/know which logical path I followed to reach the conclusion I reached. （我思考的時候同樣沒有“潛讀”，因?yàn)樗鼤下业乃季S，因?yàn)槲蚁氲谋任艺f的更快。）I also don39。s good or bad, but I can assure you that I understand what I read .（我從來沒有關(guān)心過自己是否在“潛讀”，但是既然你提到了，我可以說我閱讀的時候沒有“潛讀”，我根本聽不到任何來自我大腦里面的發(fā)音。t even hear the words as a voice in my head. I don39。當(dāng)我十幾歲的時候，我就每天晚上閱讀一本小說）I had never consciously thought about subvocalizing or not, but now that you mention it, yes I don39。t know anything about speedreading or photoreading, but I39。而在我們的速讀培訓(xùn)中，經(jīng)?？梢砸姷教焐褪恰耙曌x”的人，他們訓(xùn)練快速閱讀經(jīng)常是水到渠成。其實(shí)，這是任何人都具有的一種本領(lǐng)。所以，回憶的時候，可以根據(jù)對于文本的“整體理解”瞬間回憶出文本意義，然后根據(jù)視覺印象補(bǔ)充細(xì)節(jié)，從而做到比傳統(tǒng)的“背誦法”效率高很多的記憶方式。它省略了語言中樞和聽覺中樞這兩個中間環(huán)節(jié)，即文字信號直接映入大腦記憶中樞進(jìn)行理解和記憶。而傳統(tǒng)閱讀中，閱讀吸取信息的速度慢而大腦思維速度快，常常出現(xiàn)因?yàn)樽R別的文字和映入大腦的信息的缺失而導(dǎo)致的思維支離破碎的現(xiàn)象。 2. 用快速閱讀法“精讀”技術(shù)性書籍或者學(xué)習(xí)書籍：快速閱讀是用大腦的“內(nèi)部語言”，通過分析眼前的文字形象而明白其意義的閱讀方法，而且還能在閱讀的同時，用“內(nèi)部語言”進(jìn)行簡約的，快速的思維。在瀏覽知識性書籍的時候，大腦可以根據(jù)映入的信息進(jìn)行快速篩選和判斷，敏銳的抓住書中的重點(diǎn)，要點(diǎn)和脈絡(luò)，根據(jù)自己無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/ 的需要快速的鎖定目標(biāo)。例如，讀小說，或者閱讀和自己研究的科目相關(guān)的書籍。所以快速閱讀是傳統(tǒng)閱讀的升華，就好比傳統(tǒng)閱讀是“騎自行車”，而快速閱讀則是“乘飛機(jī)”。所以認(rèn)為速讀是泛泛的，不求甚解的瀏覽是錯誤的。掌握了快速閱讀技巧的人 無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/可以以2000字/分鐘以上的速度閱讀書籍和資料，熟練者能達(dá)到或超過10000字/分鐘，甚至更高。這種方法的閱讀速度一般在200300字/分鐘左右。平常說的“一目十行，過目不忘”就是說的這種方法，它是一種從文本中快速攝取有用信息和知識的一種高效的學(xué)習(xí)方法和工作方法。 無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/由上述可知，我們大腦的潛能實(shí)在是太大了，只是我們還不會運(yùn)用，甚至還不相信它有如此的功能。比如復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算，筆者曾經(jīng)見過一個高中同學(xué)（現(xiàn)在已經(jīng)在國內(nèi)一所重點(diǎn)大學(xué)就讀），他在做高中數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)等等的這些復(fù)雜運(yùn)算的時候，從來不用草稿紙，所有的計(jì)算過程都在大腦中進(jìn)行，包括在考試中。在七田真的《右腦照相記憶法》中，主要練習(xí)的就是這種能力。在記憶方面：當(dāng)右腦得到開發(fā)以后，對于任何文字性的文本回憶不會再以語音或者其他的載體進(jìn)行，而是直接是文字形象，甚至是大段的文字形象。當(dāng)右腦開發(fā)到這個程度的時候，速讀是自然而然的實(shí)現(xiàn)的。此時的閱讀因?yàn)橛夷X形象思維的參與，變得 無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/快捷，形象，并且可以得到對讀物的深度理解。2. 右腦思維的運(yùn)用右腦的思維包括形象思維以及直覺，靈感等心理活動。應(yīng)用在寫作方面： 經(jīng)過訓(xùn)練掌握無聲思維以后，你可以節(jié)省數(shù)倍的時間迅速列出寫作提綱，而且，經(jīng)過訓(xùn)練以后的大腦還可以根據(jù)提綱直接反映出大段文字形象?！　≡诮鉀Q問題上：當(dāng)無聲思維成為一種習(xí)慣以后，不僅節(jié)省了大量的思維時間，使你變得思維快捷迅速，而且你可以充分的釋放大腦在一瞬間的靈感，并且把握住。在吸取你要讀的書的精華時，這種方法具有無可比擬的優(yōu)勢?！　?無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/在記憶方面：　掌握了無聲思維以后，配合無聲閱讀，記憶過程會變得非常簡單，此時的回憶過程，是回憶大腦中已經(jīng)形成的概念群，通常比我們出聲的回憶快十倍。正因?yàn)槭菑拇竽X的思維上解決問題，對于復(fù)雜知識性書籍的閱讀也可以用“速讀”來解決。無聲思維可以應(yīng)用在很多方面：　　在閱讀方面:　　無聲思維是以頭腦中的概念進(jìn)行的，閱讀困難的書就是在頭腦中添加概念或者重組概念集合的過程。第三節(jié)：高效思維的運(yùn)用：我們把運(yùn)用大腦的“內(nèi)部語言”的思維，稱之為無聲思維。此時，你不在需要音讀切斷技巧的輔助，無聲思維是在下意識中運(yùn)作的。這是右腦功能的高效運(yùn)用?；蛘咧苯犹浇Y(jié)果， 無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/然后倒推。：高效思維的另一個特點(diǎn)就是它的創(chuàng)造性。而且在整個思維過程中，常常體會不到過程，而直接出來結(jié)果；這個結(jié)果又是下一個問題的起始條件，層層承接。就算你的眼睛看不清整句話，也會給你胡謅一個意義。當(dāng)進(jìn)入一個局部，發(fā)現(xiàn)聯(lián)系以后，會自動的找到另一個局部或者多個局部，從而找到解決問題的方法。所以可以通過幾個“閃念”就解決一個問題，而且大腦還不至于很累。這種思維種我們生來就具有的，大腦的本來的思維方式。我們可能都有這個體會，有的時 無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/候很久都沒有解決的問題，在一瞬間就得到了答案。這樣完全沒有獨(dú)立性的思維活動是事業(yè)成功的巨大障礙。從而導(dǎo)致什么事都是跟在別人屁股后面走，人云亦云。體現(xiàn)在考試中，做一個選擇題，明明幾秒鐘就得到了答案，還非要再想幾遍，導(dǎo)致時間白白的浪費(fèi)掉。這樣怎么會有效率呢？，想明白的問題還需要反復(fù)核查：明明一個問題已經(jīng)得到了答案，但是因?yàn)樽约旱乃季S精度不高，還需要返回去再次核查，以確定無誤。通常是想到了后面，忘記了前面，一再的出現(xiàn)“我剛才想的是什么來著”這樣的尷尬。如果忽略掉整體，只能使自己陷入某個“迷宮”而無法自拔，更談不上快速找到解決問題的方法了。，沒有整體觀：解決一個問題的時候，很容易從一開始就陷入某個局部中去，而忽略了整體。結(jié)果導(dǎo)致思維的支離破碎，就算瞬間找到了解決問題的方法，你也無從意識到。本來可以飛速馳騁的千里馬，卻被迫去拉磨。那么什么是高品質(zhì)的思維活動呢？我們先從反面入手，看看阻礙你進(jìn)步的低品質(zhì)思維是怎樣的：拖沓的低品質(zhì)思維的特點(diǎn)：。很多人在學(xué)校中學(xué)習(xí)好，除了刻苦的努力以外，我們都?xì)w結(jié)為“他非常聰明”。 第二節(jié)：我們需要什么樣的思維： 無聲思維速讀記憶官網(wǎng):/任何人從降生開始就不斷的進(jìn)行著思維活動。發(fā)音的語言是我們常用的載體，但是其效率非常低。反之亦然，右腦功能好的人，其對于內(nèi)部語言的把握也是非常迅速的。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，才使快速閱讀，快速記憶和快速思維的短時間獲得成為可能。這就是為什么長時間練習(xí)右腦和無聲思維的人，常常靈感迭發(fā)的原因。這后一種，即一下子使問題得