杭州市拱墅區(qū)發(fā)展學(xué)前教育新一輪三年行動計劃-文庫吧資料
2025-04-20 06:06本頁面
【正文】 業(yè)、經(jīng)歷、興趣、愛好、專業(yè)優(yōu)勢及家庭方面的資源，參與幼兒園的保教工作，協(xié)助教師完成保教任務(wù)與課程開發(fā)，推動“陽光融合”教育進(jìn)程，維持幼兒園教育力量的性別平衡，共同促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。推出適合的崗位，產(chǎn)生男性副園級及以上干部。幫助男教師明確自己的職業(yè)規(guī)劃與期待，挖掘自身特質(zhì)和興趣特長，拓展視野。（三）打造品牌，提高優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源覆蓋率。爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，培育2—3所具有一定社會美譽(yù)度、影響力的高端民辦幼兒園。，擴(kuò)大“拱墅幼兒”社會影響力。做到全區(qū)等級幼兒園在園幼兒覆蓋率99%，幼兒園優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源覆蓋率達(dá)90%以上。主要依據(jù)：《杭州市發(fā)展學(xué)前教育新一輪三年行動計劃》(杭政辦函〔2019〕93號)第三部分“加強(qiáng)學(xué)前教育保教隊(duì)伍建設(shè)”、《中共中央 國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》第五部分“大力加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)”。重視和規(guī)范保育員、保健員隊(duì)伍建設(shè)。在轄區(qū)內(nèi)幼兒園形成民主平等、能思善研的區(qū)域研修氛圍，在教師中樹立尊重差異、理解特點(diǎn)、關(guān)注整體的兒童發(fā)展觀，以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師在觀察解讀兒童的基礎(chǔ)上，研究適宜有效的教育行為，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，推動幼兒的發(fā)展。教育局每年投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于幼兒園教師培訓(xùn)，每年選送1—2名幼兒園骨干教師到國外進(jìn)修。發(fā)揮幼兒園“名師工作室”的作用，扎實(shí)進(jìn)行青年教師培養(yǎng)，打造有各自風(fēng)格和特色的骨干教師群體。 。三、《三年行動計劃》的四大舉措（一）隊(duì)伍建設(shè)
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